TAller de APA by Diego Fernández https://padlet.com/diegofernandezoctavo/9jm5ioxslz4arvpb Realizaremos citas y referencias de un artículo cientifico en-us 2020-10-17 17:31:14 UTC 2025-11-07 21:56:39 UTC hello@padlet.com diegofernandezoctavo https://padlet.com/diegofernandezoctavo/9jm5ioxslz4arvpb/wish/837835426 2020-10-17 17:37:54 UTC https://padlet.com/diegofernandezoctavo/9jm5ioxslz4arvpb/wish/837835426 La investigación acción. https://padlet.com/diegofernandezoctavo/9jm5ioxslz4arvpb/wish/837884896 Según Romera "La epistemología de la práctica, así como la idea de que la preparación de los profesionales debe de combinar la enseñanza de la ciencia aplicada con la formación tutorial en el arte de la reflexión en la acción". (2011, p.601)]]> 2020-10-17 18:39:05 UTC https://padlet.com/diegofernandezoctavo/9jm5ioxslz4arvpb/wish/837884896 “Las cuestiones en torno a los escasos vínculos entre la educación de los profesores, su desarrollo profesional y las necesidades escolares constituyen una de las principales preocupaciones políticas en materia de capacitación del profesorado”(Romera, 2011, p. 598). https://padlet.com/diegofernandezoctavo/9jm5ioxslz4arvpb/wish/837885300 2020-10-17 18:39:34 UTC https://padlet.com/diegofernandezoctavo/9jm5ioxslz4arvpb/wish/837885300 Existen diversos planteamientos sobre el tema "La investigación en la acción del profesor posibilita la mejora continua de la educación y la vinculación entre la teoría y la práctica" (Romera, 2011,p.1). https://padlet.com/diegofernandezoctavo/9jm5ioxslz4arvpb/wish/837885907 2020-10-17 18:40:09 UTC https://padlet.com/diegofernandezoctavo/9jm5ioxslz4arvpb/wish/837885907 "Se redescubre la investigación-acción, en la década dé los setenta, a través del movimiento del profesor como investigador" (Romera, 2011, p.589) . Según Romero(2011) manifiesta que los años sesenta el maestro se ha vuelto investigador para mejorar sus clases. descubriéndose la investigación acción , dando un giro al aprendizaje, convirtiéndose en aprendizaje significativo. https://padlet.com/diegofernandezoctavo/9jm5ioxslz4arvpb/wish/837887005   ]]> 2020-10-17 18:41:33 UTC https://padlet.com/diegofernandezoctavo/9jm5ioxslz4arvpb/wish/837887005 La investigación-acción en la formación del profesorado https://padlet.com/diegofernandezoctavo/9jm5ioxslz4arvpb/wish/837888299 Para Romera"El objetivo de esta investigación es identificar la trayectoria de la investigación-acción en la formación del profesorado, a través de los artículos publicados en las revistas españolas de educación" (2011, p.397) ]]> 2020-10-17 18:43:07 UTC https://padlet.com/diegofernandezoctavo/9jm5ioxslz4arvpb/wish/837888299 Según Romera manifiesta que “es la vía que posibilita la mejora continua de la educación y la vinculación de su teoría y su práctica” (2011, p. 598). https://padlet.com/diegofernandezoctavo/9jm5ioxslz4arvpb/wish/837888411 2020-10-17 18:43:16 UTC https://padlet.com/diegofernandezoctavo/9jm5ioxslz4arvpb/wish/837888411 Según (Romera,20011)"el análisis de la productividad de los autores nos permite identificar quienes son los autores mas prolíficos en esta linea de investigación". Romera manifiesta que luego de hacer un estudio sobre de la productividad de algunos autores nos refleja la innovacion en la investigacion https://padlet.com/diegofernandezoctavo/9jm5ioxslz4arvpb/wish/837889855 2020-10-17 18:44:57 UTC https://padlet.com/diegofernandezoctavo/9jm5ioxslz4arvpb/wish/837889855 Según Romera Iruela "La investigación en la acción del profesor posibilita la mejora continua de la educación y la vinculación entre la teoría y la práctica" (2011,p.598). https://padlet.com/diegofernandezoctavo/9jm5ioxslz4arvpb/wish/837890351 Para Romera(2011) La Investigación acción permite al docente mejorar su práctica profesional dentro del campo de enseñanza en este sentido la teoría se hace praxis. p.598


]]> 2020-10-17 18:45:37 UTC https://padlet.com/diegofernandezoctavo/9jm5ioxslz4arvpb/wish/837890351 https://padlet.com/diegofernandezoctavo/9jm5ioxslz4arvpb/wish/837890927 “El fomento de la capacidad investigadora e innovadora en la acción didáctica es una necesidad prioritaria en la formación del profesorado, tanto inicial como permanente, tal y como se recoge en sus planteamientos actual” (Romera, 2011) pág 523]]> 2020-10-17 18:46:11 UTC https://padlet.com/diegofernandezoctavo/9jm5ioxslz4arvpb/wish/837890927 Según Romera "El análisis de la productividad de los autores nos permite identificar quienes son los autores más prolíficos en esta línea de investigación.” (2011, p.605 ) https://padlet.com/diegofernandezoctavo/9jm5ioxslz4arvpb/wish/837891012 2020-10-17 18:46:17 UTC https://padlet.com/diegofernandezoctavo/9jm5ioxslz4arvpb/wish/837891012 "Dada la complejidad del enfoque, asumimos, por su adecuación, esta delimitación: el término «investigación-acción» incluye toda la familia de enfoques de investigación que son participativos, basados en la experiencia, y porque están orientados a la acción, en su sentido práctico, son generalmente reconocibles yno «propiedad» exclusiva de una tradición(Reason y Bradbury, 2005, p. xxiv). https://padlet.com/diegofernandezoctavo/9jm5ioxslz4arvpb/wish/837891598 2020-10-17 18:46:59 UTC https://padlet.com/diegofernandezoctavo/9jm5ioxslz4arvpb/wish/837891598 Según explica Schon, "la epistemología de la práctica, así como la idea de que la preparación de los profesionales debe de combinar la enseñanza de la ciencia aplicada con la formación tutorial en el arte de la reflexión en la acción" (2002, p. 270). https://padlet.com/diegofernandezoctavo/9jm5ioxslz4arvpb/wish/837892724 2020-10-17 18:48:11 UTC https://padlet.com/diegofernandezoctavo/9jm5ioxslz4arvpb/wish/837892724 Según Romera "La epistemología de la práctica, así como la idea de que la preparación de los profesionales debe de combinar la enseñanza de la ciencia aplicada con la formación tutorial en el arte de la refl exión en la acción" (2011, p. 598) https://padlet.com/diegofernandezoctavo/9jm5ioxslz4arvpb/wish/837892867


]]> 2020-10-17 18:48:21 UTC https://padlet.com/diegofernandezoctavo/9jm5ioxslz4arvpb/wish/837892867 Cita textual- Según explica Romera “La adecuación de la investigación-acción como forma de entender la educación y no sólo de indagar en ella ha sido recogida en la literatura pedagógica” ( 2011, pág. 598) https://padlet.com/diegofernandezoctavo/9jm5ioxslz4arvpb/wish/837893874 Cita de parafraseo.
Según Romera (2011) dice que la investigación acción es una metodología que permite a los docentes mejorar la practica docente en la educación.
Cita larga
Como dice Romera:

 El enfoque de la investigación es de examen y utiliza la metodología documental. La identificó de los artículos sobre investigación-acción y formación del profesorado se ha hecho siguiendo el procedimiento que detallamos a continuación. La búsqueda básica inicial se ha realizado en las dos bases de datos especializadas en el vaciado de revistas de educación. (2011, p. 602)
Mercy R.
]]> 2020-10-17 18:49:39 UTC https://padlet.com/diegofernandezoctavo/9jm5ioxslz4arvpb/wish/837893874 "La epistemología de la práctica, así como la idea de que la preparación de los profesionales debe de combinar la enseñanza de la ciencia aplicada con la formación tutorial en el arte de la reflexión en la acción"(Romera,2011,p.601). ximenaquinde123 https://padlet.com/diegofernandezoctavo/9jm5ioxslz4arvpb/wish/837895248 2020-10-17 18:51:22 UTC https://padlet.com/diegofernandezoctavo/9jm5ioxslz4arvpb/wish/837895248 Según Romera (2011) la investigación acción es el camino que permite mejorar la práctica educativa vinculando la teoría y su práctica. https://padlet.com/diegofernandezoctavo/9jm5ioxslz4arvpb/wish/837896567 2020-10-17 18:52:59 UTC https://padlet.com/diegofernandezoctavo/9jm5ioxslz4arvpb/wish/837896567 La investigación acción https://padlet.com/diegofernandezoctavo/9jm5ioxslz4arvpb/wish/837897790 Según Romera(2011) se refiere a los principios y fundamentos del conocimiento y su praxis en el tiempo.]]> 2020-10-17 18:54:31 UTC https://padlet.com/diegofernandezoctavo/9jm5ioxslz4arvpb/wish/837897790 Para Romera "La investigación acción, pretende conocer los diferentes hechos que se dan en el profesorado a lo largo de su formación y hacer un análisis para ver el punto de incidencia en la formación del profesorado."( 2011, p. 397) https://padlet.com/diegofernandezoctavo/9jm5ioxslz4arvpb/wish/837897891 2020-10-17 18:54:39 UTC https://padlet.com/diegofernandezoctavo/9jm5ioxslz4arvpb/wish/837897891 Romera (2011) indica la preocupación que existe entre los vínculos educativos, ante la capacitación docente. https://padlet.com/diegofernandezoctavo/9jm5ioxslz4arvpb/wish/837898287 2020-10-17 18:55:01 UTC https://padlet.com/diegofernandezoctavo/9jm5ioxslz4arvpb/wish/837898287 Para Schon (2002) la preparación del docente debe estar relacionado la práctica con lo científico permitiéndole llegar a la reflexión mediante la acción. https://padlet.com/diegofernandezoctavo/9jm5ioxslz4arvpb/wish/837898672 2020-10-17 18:55:29 UTC https://padlet.com/diegofernandezoctavo/9jm5ioxslz4arvpb/wish/837898672 Según Romera (2011) con la investigación acción el docente es quien permite mejorar permanentemente la educación vinculando la teoría con la práctica https://padlet.com/diegofernandezoctavo/9jm5ioxslz4arvpb/wish/837899227 2020-10-17 18:56:00 UTC https://padlet.com/diegofernandezoctavo/9jm5ioxslz4arvpb/wish/837899227 Según Romera (2011), la no integración de elementos como la educación de los profesores, su desarrollo como docente profesional mas las necesidades que se tienen a nivel escolar, forman parte de los aspectos fundamentales a tener presente por parte de las autoridades gubernamentales, en aras a una mejor labor docente. https://padlet.com/diegofernandezoctavo/9jm5ioxslz4arvpb/wish/837899675 2020-10-17 18:56:30 UTC https://padlet.com/diegofernandezoctavo/9jm5ioxslz4arvpb/wish/837899675 La investigación en acción. https://padlet.com/diegofernandezoctavo/9jm5ioxslz4arvpb/wish/837899997

Dada la complejidad del enfoque, asumimos, por su adecuación, esta delimi- tación: el término «investigación-acción» incluye toda la familia de enfoques de investigación que son participativos, basados en la experiencia, y porque están orientados a la acción, en su sentido práctico, son generalmente reconocibles y no «propiedad» exclusiva de una tradición ]]> 2020-10-17 18:56:52 UTC https://padlet.com/diegofernandezoctavo/9jm5ioxslz4arvpb/wish/837899997 Según Romera (2011), En la investigación pedagógica española, los trabajos bibliométricos se inicianen la década de los 80 del siglo pasado y se desarrollan en ciertas disciplinas,áreas de investigación y sectores documentales. Sin pretender ser exhaustivos,aludimos a algunos de ellos. Las tesis doctorales españolas del ámbito de la educación, realizadas entre 1940 y 1976, fueron analizadas por Escolano, Garciay Pineda (1980). En Didáctica de las Ciencias, existe cierta continuidad en larealización de estos estudios (Mata y Anta, 1985; Mata y Méndez, 1985; Anta yPérez, 2007) https://padlet.com/diegofernandezoctavo/9jm5ioxslz4arvpb/wish/837900093 2020-10-17 18:56:59 UTC https://padlet.com/diegofernandezoctavo/9jm5ioxslz4arvpb/wish/837900093 https://padlet.com/diegofernandezoctavo/9jm5ioxslz4arvpb/wish/837902905 Segun Romero la importancia de la investigacion accion en educacion posibilita el desarrollo de los procesos de enseñanza aprendizaje entre lo teorico con lo practico.]]> 2020-10-17 19:00:11 UTC https://padlet.com/diegofernandezoctavo/9jm5ioxslz4arvpb/wish/837902905 Según Romera (2011) la práctica docente es la que nos lleva a una reflexión sobre nuestra labor. ximenaquinde123 https://padlet.com/diegofernandezoctavo/9jm5ioxslz4arvpb/wish/837903226 2020-10-17 19:00:37 UTC https://padlet.com/diegofernandezoctavo/9jm5ioxslz4arvpb/wish/837903226 Romera (2011) menciona: El enfoque de la investigación es de examen y utiliza la metodología documental. La identificación de los artículos sobre investigación-acción y formación del profesorado se ha hecho siguiendo el procedimiento que detallamos a continuación. La búsqueda básica inicial se ha realizado en las dos bases de datos especializadas en el vaciado de revistas de educación, ISOC-EDUCACIÓN y REDINED. Para obtener la mayor adecuación, la interrogación se realizó, inicialmente, con su lenguaje documental, Tesauro Europeo de la Educación. Esta consulta se complementó con otras en ambos lenguajes, documental y natural (p.602). https://padlet.com/diegofernandezoctavo/9jm5ioxslz4arvpb/wish/837903609 2020-10-17 19:01:12 UTC https://padlet.com/diegofernandezoctavo/9jm5ioxslz4arvpb/wish/837903609 Como manifiesta Romera: El desarrollo de grandes proyectos en las escuelas dio lugar a era de la investigación-acción cooperativa. Al final de la década de los cincuenta del siglo pasado, se debilita este enfoque, siendo muy criticado por la academia, y, prácticamente, desaparece de la literatura pedagógica hasta que surge, en los ochenta, el movimiento norteamericano de la investigación del profesor (2011, p.600). https://padlet.com/diegofernandezoctavo/9jm5ioxslz4arvpb/wish/837904354 2020-10-17 19:02:01 UTC https://padlet.com/diegofernandezoctavo/9jm5ioxslz4arvpb/wish/837904354 https://padlet.com/diegofernandezoctavo/9jm5ioxslz4arvpb/wish/837904565 cita larga]]> 2020-10-17 19:02:15 UTC https://padlet.com/diegofernandezoctavo/9jm5ioxslz4arvpb/wish/837904565 https://padlet.com/diegofernandezoctavo/9jm5ioxslz4arvpb/wish/837906143 cita taextial karga]]> 2020-10-17 19:04:00 UTC https://padlet.com/diegofernandezoctavo/9jm5ioxslz4arvpb/wish/837906143 De acuerdo con Romera” En nuestro país, cobra, si cabe, una mayor relevancia al haberse iniciado la implantación de la reforma universitaria orientada a la convergencia europea en la educación superior y estar finalizando la implementación de la Ley Orgánica de Educación” (2011, p. 598). https://padlet.com/diegofernandezoctavo/9jm5ioxslz4arvpb/wish/837907394 2020-10-17 19:05:41 UTC https://padlet.com/diegofernandezoctavo/9jm5ioxslz4arvpb/wish/837907394 Elliott promovió la utilización de este enfoque en la formación del profesorado, a través de su participación en varios estudios de casos en los que utilizaba la investigación-acción de segundo orden con vistas a indagar cómo se puede facilitar el aprendizaje profesional de los docentes con la misma metodología. Sostuvo que la práctica refl exiva es la forma de la investigación educativa y de la intervención en la formación de los profesores (1993, p600) https://padlet.com/diegofernandezoctavo/9jm5ioxslz4arvpb/wish/837908350 2020-10-17 19:06:55 UTC https://padlet.com/diegofernandezoctavo/9jm5ioxslz4arvpb/wish/837908350 La investigación acción es un proceso formativo que tiene sus inicios en sus propios escenarios educativos, como lo manifiesta Romera: El desarrollo de grandes proyectos en las escuelas dio lugar a «era de la investigación-acción cooperativa». Al final de la década de los cincuenta del siglo pasado, se debilita este enfoque, siendo muy criticado por la academia, y, prácticamente, desaparece de la literatura pedagógica hasta que surge, en los ochenta, el movimiento norteamericano de la investigación del profesor. (2011, p. 600). https://padlet.com/diegofernandezoctavo/9jm5ioxslz4arvpb/wish/837909234 2020-10-17 19:08:24 UTC https://padlet.com/diegofernandezoctavo/9jm5ioxslz4arvpb/wish/837909234 Cita larga https://padlet.com/diegofernandezoctavo/9jm5ioxslz4arvpb/wish/837910063 Como dice Zeichner: 
La investigación-acción educativa se ha configurado siguiendo las cinco tradiciones siguientes: la investigación-acción en los Estados Unidos, el movimiento del profesor como investigador en el Reino Unido, la investigación-acción participativa australiana, el movimiento norteamericano de la investigación del profesor y la investigación de auto-estudio 
(2005, p. 599). ]]> 2020-10-17 19:09:42 UTC https://padlet.com/diegofernandezoctavo/9jm5ioxslz4arvpb/wish/837910063 Como menciona Romera: La investigación-acciónvincula la teorización educativa crítica con una práctica de esa misma naturaleza en un proceso que se ocupa, simultáneamente, de la acción y la investigación,y que interesa al individuo y, también, al grupo en la organización de una comunidad autorrefl exiva (Carr & Kemmis, 1988, p. 220), en la que se da la formaciónde los profesores. Lo que se pretende es que dichos profesionales, mediante laautorrefl exión crítica, asuman la responsabilidad colaborativa del desarrollo y lareforma de la educación.(2011,p.600) https://padlet.com/diegofernandezoctavo/9jm5ioxslz4arvpb/wish/837910636 2020-10-17 19:10:31 UTC https://padlet.com/diegofernandezoctavo/9jm5ioxslz4arvpb/wish/837910636 Cita larga: https://padlet.com/diegofernandezoctavo/9jm5ioxslz4arvpb/wish/837914418 Referente a lo que se da en la formación de los docentes, según Romera:

La investigación-acción vincula la teorización educativa crítica con una práctica de esa misma naturaleza en un proceso que se ocupa, simultáneamente, de la acción y la investigación, y que interesa al individuo y, también, al grupo en la organización de una comunidad autorreflexiva (2011, p. 600).
]]> 2020-10-17 19:16:02 UTC https://padlet.com/diegofernandezoctavo/9jm5ioxslz4arvpb/wish/837914418 Según Romera (2011) en nuestro medio toman importancia los cambios que se han ido dando a nivel universitario que van direccionados en una misma línea de acción con el continente europeo. https://padlet.com/diegofernandezoctavo/9jm5ioxslz4arvpb/wish/837919555 2020-10-17 19:23:34 UTC https://padlet.com/diegofernandezoctavo/9jm5ioxslz4arvpb/wish/837919555 Según Romera: La identificación de los artículos sobre investigación-acción y formación del profesorado se ha hecho siguiendo el procedimiento que detallamos a continuación. La búsqueda básica inicial se ha realizado en las dos bases de datos especializadas en el vaciado de revistas de educación, ISOC-EDUCACIÓN y REDINED. Para obtener la mayor adecuación, la interrogación se realizó, inicialmente, con su lenguaje documental, Tesauro Europeo de la Educación(2011,p.602). https://padlet.com/diegofernandezoctavo/9jm5ioxslz4arvpb/wish/837930199 2020-10-17 19:39:05 UTC https://padlet.com/diegofernandezoctavo/9jm5ioxslz4arvpb/wish/837930199 Para Elliott,mediante estudios realizados se puede comprobar que la investigación acción en el profesorado facilita el proceso de aprendizaje utilizando la misma metodología. También afirmó que la practica reflexiva es otra forma de investigar. https://padlet.com/diegofernandezoctavo/9jm5ioxslz4arvpb/wish/837964300 2020-10-17 20:26:42 UTC https://padlet.com/diegofernandezoctavo/9jm5ioxslz4arvpb/wish/837964300