Por lo tanto, se analizan las interacciones entre neuronas y otras células, así como la forma en que las redes neuronales llegan a controlar la fisiología del cuerpo.

Dentro de esta ciencia, se abarca un amplio rango de elementos como el estudio de los canales iónicos y las sinapsis que son los sitios en los cuales se comunican las neuronas; o la comprensión de la forma en que las redes complejas de neuronas dan lugar a la percepción sensorial, al movimiento y otras funciones cognitivas.

• Plasticidad cerebral:

  Se reconoce que el cerebro es capaz de crear nuevas conexiones neuronales y modificar su estructura a lo largo de la vida, lo que permite la adaptación de las estrategias pedagógicas a cada estudiante. 

• Rol de las emociones:

  Las emociones son fundamentales para el aprendizaje. La neuropedagogía busca generar un ambiente emocional positivo y estimular el interés y la motivación del estudiante para facilitar el aprendizaje. 

• Atención y concentración:

  Se comprenden los factores que influyen en la atención del alumno, como la sobrecarga de información y los distractores. Se buscan estrategias para mejorar la concentración, respetando los períodos de atención que varían con la edad. 

• Aprendizaje activo:

  Se promueve que los estudiantes sean participantes activos en su propio aprendizaje a través de debates, resolución de problemas y proyectos. 

• Estimulación visual y sensorial:

  El cerebro recuerda mejor la información presentada de forma visual. Se sugieren el uso de imágenes, gráficos y otros elementos visuales para mejorar la retención. 

• Foco en la codificación, almacenamiento y recuperación:

  Se enfatiza la importancia de que el cerebro no solo reciba información (codificar), sino que también la pueda guardar (almacenar) y traer de vuelta (recuperar) eficazmente para consolidar el conocimiento. 

• Adaptación a necesidades individuales:

  La neurofisiología permite entender que cada cerebro es único. Por ello, las estrategias de enseñanza deben ser personalizadas para adaptarse a las diferentes necesidades de los estudiantes. 

• Uso de neurotransmisores:

  Se explora el papel de neurotransmisores como la dopamina y la serotonina para optimizar el estado de ánimo, la motivación y la cognición del estudiante. 

Se relaciona con la motivación y el deseo de los estudiantes de aprender nueva información.

La neuroeducación estimula conexiones neuronales que permiten asentar las bases del aprendizaje y adquirir mayores habilidades y competencias para la formación y el desarrollo académico y personal.