1. Asegurarse de que Katerina pueda comunicarse con el profesor, sus compañeros, personal del colegio, etc. Para ello contaremos con la ayuda de los recursos disponibles de apoyo para facilitar la comunicación.

2. El acompañante mostrará a Katerina los diferentes espacios, aulas, patio del colegio. Puede enseñarle donde están los baños, el comedor si hay, explicarle las normas básicas del colegio para que no se sienta perdida y asegurarse que conozca al personal al que debe acudir si tiene algún problema (tutor/a, profesorado o personal asignado para apoyarla).

3. El acompañante deberá estar con Katerina en los momentos más “sociales” de la jornada escolar, en los recreos, en las dinámicas grupales, ayudándola a integrarse con los demás y haciendo de portavoz para que los demás compañeros puedan hacerla sentir bienvenida y partícipe. También deberá estar pendiente si en algún momento se sienta incómoda o insegura.

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