Documentos del centro: PEC, Plan de Convivencia, Plan Incluyo, PAT, PGA, memoria de centro.

1.​Los elementos del currículum oficial: qué son, qué representan, cómo se redactan. 

2. Las situaciones de aprendizaje: qué son, en qué se diferencian de las unidades didácticas.

4. Las metodologías activas del siglo XXI (Aprendizaje Basado en el Pensamiento, Inteligencias múltiples de Gadner vinculadas a las competencias clave, Aprendizaje colaborativo, Aprendizaje cooperativo, Aprendizaje y Servicio y el contrato de aprendizaje.

Plantearemos retos: ¿La evaluación por competencias va en detrimento de los contenidos?

O lo que es lo mismo ¿Se renuncia a los contenidos al trabajar por competencias?

Calificación y ponderación.

Elevator pitch.

Diferenciar:

- La evaluación tradicional frente a la evaluación competencial.

- Evaluación frente a calificación.

- El porfolio frente al dossier.

6. Actualización en el uso pedagógico de herramientas y aplicaciones digitales. La conectividad y las TIC como transversalidad del aprendizaje de la competencia digital tanto de docentes como de alumnado.

Cada uno trabaja en una tabla plantilla de organización de las competencias específicas y los criterios de evaluación de sus áreas.

- Legislación educativa.

- Genially-Programación LOMLOE.

- Modelos de UPD para Educación Infatil y Educación Primaria.

- Plantillas sobre situaciones de aprendizaje.

- Plantilla de temporalización UPD.

- Documentos DUA.

- Las orientaciones de la DGIE sobre las programaciones.

- Por último, adjunto los Objetivos del Desarrollo sostenible​ (ODS) que como sólo los nombramos 

podíais vincularlos con la práctica educativa y con los diferentes documentos del centro en Educación Primaria (adjunto documento plantilla ODS curso LOMLOE y, a modo de ejemplo, resultados ODS 1º sesión LOMLOE Escuela Infantil). Adjunto también el archivo Competencias claves para que las vinculéis como actividad, si queréis,  con las inteligencias múltiples de Gadner.

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Normativa de Educación Infantil y Educación Primaria sobre EEMM, currículo y evaluación; ACS modelos nuevos 2023-2024.