Gramática en textos académicos by Helena Urroz https://padlet.com/helenaurroz/9iywnnnnkw0qtfgq en-us 2025-09-05 13:36:23 UTC 2025-09-05 14:08:02 UTC hello@padlet.com Fragmento 1 helenaurroz https://padlet.com/helenaurroz/9iywnnnnkw0qtfgq/wish/3570743736 “El desarrollo sostenible promueve la reutilización de los recursos.”


Tipo de oración:

Simple ya que hay solo un verbo "promueve"


Tiempo verbal:

Presente


Prefijos:

re- en "reutilización" lo que indica repetición


Sufijos:

-ción en reutilización (acción/efecto).

-ble en sostenible (posibilidad).



]]> 2025-09-05 13:38:28 UTC https://padlet.com/helenaurroz/9iywnnnnkw0qtfgq/wish/3570743736 Fragmento 2 - La desinformación afecta la toma de decisiones ciudadanas. rayjosueomier https://padlet.com/helenaurroz/9iywnnnnkw0qtfgq/wish/3570769317

  • Tipo de oración:

    • Simple enunciativa afirmativa (un solo verbo principal: afecta).

  • Recursos morfológicos:

    • Verbo: afecta → presente de indicativo, 3ª persona singular.

    • Sustantivos con prefijos/sufijos:

      • desinformación (prefijo des- → negación; sufijo -ción → acción).

      • toma (sustantivo derivado del verbo tomar).

      • decisiones (sufijo -sión → acción).

      • ciudadanas (sufijo -ano/-ana → pertenencia).

    • ]]>     2025-09-05 13:55:13 UTC https://padlet.com/helenaurroz/9iywnnnnkw0qtfgq/wish/3570769317     Fragmento 3: "La conferencia fue extensa, mas no resultó aburrida." https://padlet.com/helenaurroz/9iywnnnnkw0qtfgq/wish/3570773031 Tipo de oración:
    Oración compuesta, coordinada adversativa

    Tiempos verbales:

    • "fue" – pretérito perfecto simple (verbo ser)

    • "resultó" – pretérito perfecto simple (verbo resultar)

    Sufijos:

    • "-ida" en "aburrida" (participio pasado usado como adjetivo)



    ]]>     2025-09-05 13:57:34 UTC https://padlet.com/helenaurroz/9iywnnnnkw0qtfgq/wish/3570773031     Fragmento 4 - La productividad académica depende de la organización y la planificación. rayjosueomier https://padlet.com/helenaurroz/9iywnnnnkw0qtfgq/wish/3570777773

  • Tipo de oración:

    • Simple enunciativa afirmativa (un solo verbo principal: depende).

  • Recursos morfológicos:

    • Verbo: depende → presente de indicativo, 3ª persona singular.

    • Sustantivos con sufijos:

      • productividad (sufijo -dad → cualidad).

      • académica (sufijo -ica → relación, pertenencia).

      • organización (sufijo -ción → acción).

      • planificación (prefijo plani- → plano, orden; sufijo -ción → acción).

    • ]]>     2025-09-05 13:59:28 UTC https://padlet.com/helenaurroz/9iywnnnnkw0qtfgq/wish/3570777773     Fragmento 5 helenaurroz https://padlet.com/helenaurroz/9iywnnnnkw0qtfgq/wish/3570783760 "Las redes sociales influyen en la comunicación interpersonal."


    Tipo de oración:

    Simple ya que solo tiene un solo verbo conjugado que es "influyen"


    Tiempo verbal:

    Presente.


    Prefijos:

    inter- en interpersonal (entre).


    Sufijos:

    -al en interpersonal (relación con).

    -ión en comunicación (acción/efecto).

    ]]>     2025-09-05 14:03:23 UTC https://padlet.com/helenaurroz/9iywnnnnkw0qtfgq/wish/3570783760     Fragmento 6: "La teoría sostiene que la motivación influye en el rendimiento académico." https://padlet.com/helenaurroz/9iywnnnnkw0qtfgq/wish/3570788582 Tipo de oración:

    • Oración compuesta subordinada.

    • Oración principal: "La teoría sostiene"

    • Oración subordinada: "que la motivación influye en el rendimiento académico" (subordinada sustantiva objeto directo).

    Recursos morfológicos:

    • "sostiene" – presente de indicativo (verbo sostener)

    • "influye" – presente de indicativo (verbo influir)

    Prefijos:

    • "in-" en "influye" (entrada o dentro, pero en verbo influir ya es raíz con preposición originaria)

    Sufijos:

    • "-ía" en "teoría" (sustantivo abstracto)

    • "-miento" en "rendimiento" (sustantivo que indica acción o resultado)

    • "-ción" en "motivación" (acción o efecto)

    ]]>     2025-09-05 14:06:41 UTC https://padlet.com/helenaurroz/9iywnnnnkw0qtfgq/wish/3570788582