https://www.blooket.com/

Baamboozle: es parecido al Kahoot, pero no es necesario que los alumnos utilicen dispositivos digitales. Se puede jugar oral y presencialmente haciendo equipos interactuando con la pizarra digital. Este recurso tiene muchos juegos y también te puedes registrar para crear los tuyos. Se pueden utilizar los juegos ya creados y los de creación propia.

https://www.baamboozle.com/

Descripción: Edpuzzle es una plataforma que permite a los docentes personalizar videos educativos insertando preguntas, notas de voz y comentarios

Utilidad en el aula: En la etapa de Infantil, se puede utilizar para hacer los videos más interactivos y atractivos, fomentando la atención y la comprensión de los niños a través de la gamificación y el aprendizaje visual. Además, permite a los docentes hacer un seguimiento del progreso de cada alumno.

Podemos acceder a él utilizando el siguiente enlace https://www.edpuzzle.com

Nombre del recurso: TinyTap

Descripción: Es una plataforma educativa que permite crear juegos interactivos personalizados para el aprendizaje. Está especialmente diseñado para ser utilizado con niños pequeños (desde la educación infantil hasta primaria), facilitando la creación de actividades lúdicas que ayudan a los alumnos a desarrollar habilidades en diversas áreas como matemáticas, lenguaje, ciencias y más, de manera divertida y envolvente.

Utilidad en el aula: Lo utilizo para diseñar juegos educativos que se ajusten a los intereses y niveles de los estudiantes. Por ejemplo, puedo crear actividades para enseñarles vocabulario en inglés, reconocer colores, contar números o identificar formas, todo mediante juegos interactivos que los niños pueden jugar en tabletas o dispositivos móviles. Los alumnos responden a preguntas y completan tareas en el juego, lo que les motiva a aprender mientras juegan.

Puedes acceder a la plataforma a través de este enlace TinyTap

Utilidad en el aula: es una herramienta educativa que permite mostrar una pizarra virtual en la que se puede dar una clase con bastante normalidad. Además, estimula al alumno y le facilita herramientas de comportamiento que son muy difíciles de ofrecer en caso de que no se trate de una clase presencial. Classroomscreen es uno de los recursos educativos más sencillos de usar y aporta un gran valor en la gramificación del aprendizaje, establecimiento de tiempos y ritmos en metodologías cooperativas, motivación y desarrollo de la creatividad mediante el dibujo, y la introducción en las TIC al profesorado que se está formando.

Enlace: https://classroomscreen.com

Recurso que no he conocido en el aula: Nombre del recurso: H5P

Utilidad en el aula: H5P es una abreviatura para Paquete HTML5. Le permite a los educadores crear contenido, como por ejemplo presentaciones, exámenes y videos interactivos. El contenido H5P puede ser creado en el Banco de contenido (nuevo en 3.9), o en el sitio h5p.com o con la app LUMI para escritorio, y añadido a su curso como una Actividad H5P (nuevo en 3.9) o incrustado dentro de cualquier otra actividad o recurso.

Enlace: https://h5p.com/

Jigsaw Planet
Es una herramienta web 2.0 que nos permite crear y diseñar puzzles de diversas formas, tanto en número de piezas como de diversas formas. Dichos puzzles o rompecabezas nos facilitan el trabajo desde edades muy tempranas y poder trabajar determinadas imágenes de cuentos, libros, cómics o multitud de aplicaciones para el fomento de la lectura, además de la orientación espacial, la capacidad lógica, la resolución de problemas y el desarrollo de la memoria visual.

Tiene un uso muy sencillo y se trabaja directamente desde su página web.

2. Un recurso que utilizas y no está en el curso:

Sinceramente no utilizo ningún recurso que no haya salido en el curso, pero me gustaría mencionar Canva, ya que es la plataforma que utilizo a diario tanto para la creación de recursos para mis alumnos, para “montar” las clases mediante presentaciones (sola como especialista o en coordinación con el tutor ) como para que ellos trabajen y diseñen sus propias fichas (con las plantillas), se involucran en lo que quieren hacer (dando yo las opciones) y les gusta mucho y sirve de aprendizaje en el aula.

Tiene muchas herramientas y está en continua actualización casi de forma mensual, es muy fácil de usar e intuitiva, incluso ahora tiene inteligencia artificial y nos encanta.

Adjunto un enlace de una actividad creada por mis alumnos de 6 de E.P

https://www.canva.com/design/DAGdwCACTKQ/0Jdq8jJuh1mlUvS-dOlkwQ/view?utm_content=DAGdwCACTKQ&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=uniquelinks&utlId=h2645c83f42

EdPuzzle. Esta aplicación web proporciona al docente una herramienta útil para editar vídeos y convertirlos en interactivos. Para el alumnado se convierte en un recurso motivador que permite un aprendizaje más activo y significativo.

https://edpuzzle.com/

Un recurso que utilizas y no está en el curso.

eXeLearning. Es un programa de código abierto que utilizo para crear contenidos educativos. Entre sus beneficios, facilita la integración de una amplia variedad de contenidos, como textos, imágenes, vídeos y objetos digitales, además de actividades interactivas. Permite crear recursos educativos abiertos (REA).

https://exelearning.net/descargas/

Nombre del recurso: Book Creator

Book Creator es una aplicación de creación de libros digitales que permite a los usuarios diseñar, crear y publicar sus propios libros interactivos. Es una herramienta muy popular tanto para educación como para proyectos personales. Está disponible en plataformas como iOS, Android y también en versión web.

Utilidad en el aula:

1. Creación de libros electrónicos: Puedes crear libros con texto, imágenes, videos, grabaciones de audio, y otros elementos multimedia. Esto permite que los libros no sean solo una lectura estática, sino una experiencia interactiva.

2. Educación: Los profesores y alumnos utilizan Book Creator para crear libros de texto personalizados, libros de actividades, historias interactivas, y proyectos visuales. Los estudiantes pueden crear sus propios libros como una forma de aprender de manera creativa.

3. Publicación y compartición: Los usuarios pueden compartir sus libros con otros fácilmente, ya sea en formato digital o a través de un enlace en línea. Esto permite distribuir libros a una audiencia más amplia sin necesidad de impresoras o servicios de impresión.

En resumen, Book Creator es una herramienta intuitiva que permite a cualquier persona, desde niños hasta profesionales, crear libros digitales interactivos, ya sea con fines educativos, personales o profesionales.

Enlace: https://bookcreator.com/

2. Recurso que utilizo y no está en el curso:

Nombre del recurso: Lumio es una plataforma de aprendizaje en línea diseñada para facilitar la creación de lecciones interactivas y la colaboración en tiempo real entre maestros y estudiantes. Antes conocida como Smart Learning Suite Online, Lumio permite a los educadores transformar sus clases tradicionales en experiencias más dinámicas, visuales y participativas. Es especialmente útil en entornos educativos que integran tecnología.

Funciones clave de Lumio:

1. Lecciones interactivas: Los maestros pueden crear actividades personalizadas que incluyen preguntas de opción múltiple, arrastrar y soltar, juegos, encuestas y más, todo dentro de la misma lección. Esto permite mantener a los estudiantes comprometidos y fomentar la participación activa.

2. Multimedia: La plataforma permite agregar imágenes, videos, enlaces y otros recursos multimedia en las lecciones, lo que ayuda a hacer los conceptos más comprensibles y atractivos para los estudiantes.

3. Colaboración en tiempo real: Lumio facilita la colaboración en clase, permitiendo a los estudiantes trabajar juntos en proyectos, actividades y tareas en tiempo real, ya sea en la misma aula o de manera remota.

4. Personalización: Los maestros pueden adaptar y personalizar las lecciones según las necesidades y el nivel de los estudiantes, creando un entorno de aprendizaje más flexible.

Utilidad en el aula:

- Educación personalizada: Ayuda a los educadores a diseñar lecciones más atractivas y adaptadas a las necesidades de sus estudiantes.

- Motivar a los estudiantes: Los recursos interactivos permiten que los estudiantes participen activamente, mejorando su motivación y rendimiento.

En resumen, Lumio es una herramienta poderosa para transformar las lecciones tradicionales en experiencias educativas más modernas, interactivas y colaborativas, facilitando el aprendizaje tanto en el aula como de forma remota.

Enlace: https://www.smarttech.com/es-es/lumio

2. Un recurso que utilizas y no está en el curso:

   eXeLearning: Ya la ha comentado algún compañero por aquí pero yo la descubrí hace poquito también y creo que deberíamos tenerla en cuenta a la hora de crear contenidos de calidad para nuestro alumnado. Es una herramienta de código abierto (open source) que facilita la creación de contenidos educativos sin necesidad de ser experto en HTML o XML. Se trata de una aplicación multiplataforma que nos permite la utilización de árboles de contenido, mapas conceptuales, elementos multimedia, vídeos interactivos, actividades interactivas de autoevaluación… facilitando la exportación del contenido generado a múltiples formatos: HTML, SCORM, IMS, etc.

   Aquí dejo el enlace para que os lo podáis descargar y empezar a investigar: https://exelearning.net/

Recurso conocido en el curso:

1. Nombre del recurso: Book Creator.

2. Descripción: Book Creator es una plataforma que se asimila a un lienzo en blanco, siendo su finalidad la de crear recursos que faciliten el proceso de enseñanza-aprendizaje, ya que este es muy visual. Los docentes podemos emplearlo y aplicarlo en el aula para crear y presentar cuentos y libros digitales de forma multimodal. Igualmente, este recurso potencia el desarrollo de las capacidades de los escolares tanto a nivel cognitivo, social y tecnológico, ajustándose además a las necesidades y realidades sociales y económicas.

3. Enlace: https://bookcreator.com

Recurso empleado y no conocido en el curso:

1. Nombre del recurso: Wordwall

2. Descripción: Wordwall es una plataforma digital que favorece la creación y edición de actividades de aprendizaje, las cuales pueden ser empleadas en cualquier momento del proceso educativo, ya sea como iniciación a la temática a trabajar, de desarrollo o finales, es decir, dentro del proceso de evaluación. Existe la opción de crear actividades con plantillas prediseñadas o bien realizar una propia, según las necesidades que se tengan.

   Incorporar este tipo de recursos al aula facilita en determinadas ocasiones el aprendizaje al ser visual, a la misma vez que potencia la consolidación de los conocimientos alcanzados.

3. Enlace: https://wordwall.net/es

https://wordwall.net/es

EdPuzzle. Edpuzzle es una herramienta educativa que permite a los docentes crear videos interactivos para mejorar el aprendizaje de los estudiantes. Su utilidad en el aula radica en que facilita el aprendizaje activo, ya que los estudiantes no solo ven un video, sino que también interactúan con preguntas insertadas, lo que fomenta la comprensión y la reflexión. Además, permite la personalización del aprendizaje, ya que los profesores pueden adaptar los videos según el nivel y ritmo de cada estudiante, brindando una experiencia más individualizada. También ofrece la posibilidad de realizar un seguimiento detallado del progreso de los alumnos, proporcionando métricas sobre quién vio el video, cuánto tiempo dedicó y qué respuestas dio, lo que ayuda a evaluar su comprensión y detectar dificultades de manera oportuna.

https://edpuzzle.com/discover

Recurso que utilizo y no está en el curso.

Wordwall. Wordwall es una herramienta digital que permite a los docentes crear actividades interactivas para mejorar la enseñanza y el aprendizaje de los estudiantes. Su utilidad radica en la facilidad para crear recursos educativos personalizados, como juegos, cuestionarios y ejercicios que pueden ser utilizados en diferentes asignaturas. Wordwall fomenta el aprendizaje activo al ofrecer dinámicas divertidas y atractivas que ayudan a los estudiantes a repasar y consolidar conceptos de manera entretenida. Además, la plataforma permite evaluar el progreso de los estudiantes de forma instantánea, ya que ofrece resultados automáticos y retroalimentación. También se puede utilizar tanto en el aula física como en el aprendizaje remoto, adaptándose a diferentes modalidades de enseñanza.

https://wordwall.net/es

Me ha gustado mucho la herramienta GAMMA,para hecer presentaciones y hacerle llegar al alumnado los contenidos de forma atractiva me parece fantástica.

Y suelo usar Genially y Canva y ahora amplio con esta.

RECURSO QUE TAMBIÉN UTILIZO Y NO ESTÁ EN EL CURSO

Para hacer los Scape Room en Infantil y dar voz y vida a un dibujo inanimado,antes de la inteligencia artificial,me acostumbre a usar:

BLABERIZZE

https://blabberize.com/make

Es muy fácil y atractivo,y le da un toque atractivo y personificado a cada proyecto que pongamos en practica

Desde que descubrí Classroomscreen, se ha convertido en un básico en mis clases. Es una pizarra digital con un montón de herramientas súper útiles: temporizador, semáforo para indicar niveles de ruido, iconos para mostrar qué tipo de trabajo estamos haciendo (individual, en grupo, en silencio, etc.), y hasta un dado virtual. Me ayuda muchísimo a gestionar la clase sin perder tiempo explicando una y otra vez lo mismo, y los alumnos se organizan mejor porque las instrucciones están siempre visibles.

https://classroomscreen.com/

2. Otro recurso que yo utilizo y no esta en el curso es: LIVEWORKSHEETS

   
   

   Utilizo esya herramienta para diseñar ejercicios personalizados que se adaptan a las necesidades específicas de mi clase. Por ejemplo, he convertido hojas de trabajo de gramática en actividades interactivas donde los estudiantes pueden recibir retroalimentación inmediata sobre sus respuestas. Además, la plataforma ofrece la posibilidad de incluir elementos multimedia, como audios y videos, lo que enriquece el contenido y lo hace más atractivo para los alumnos.

   Una de las ventajas que he encontrado es la capacidad de asignar tareas y realizar un seguimiento del progreso de cada estudiante de manera eficiente. Esto me permite identificar áreas donde pueden necesitar apoyo adicional y ajustar mis estrategias de enseñanza en consecuencia.

   En resumen, Liveworksheets se ha convertido en una herramienta valiosa en mi práctica docente, mejorando la interactividad y personalización de las actividades educativas, y contribuyendo al desarrollo de competencias digitales en mis estudiantes.

Me ha parecido un gran recurso para mis clases de Educación Infantil, ya que permite crear avatares interactivos que pueden hablar y captar la atención de mis alumnos. Considero que a través de su uso fomentaré la participación, el aprendizaje lúdico y la creatividad.

Lo veo apropiado para la introducción de cualquier centro de interés, así como para el desarrollo del mismo.

Empezaré a utilizarlo en mi práctica docente.

2. Recurso que utilizas y no está en el curso: QuiverVision.

   QuiverVision es un recurso que me permite trabajar la realidad aumentada, donde los dibujos cobran vida en 3D y además hacen sonido.

   Para su uso, se necesita de una app y un dispositivo con cámara.

   
   

   
   

Me parece una herramienta divertida que los estudiantes pueden usar para tareas, trabajo de clase o proyectos.

Es un recurso diferente que llamará la atención de mis alumnos a la hora de plantearles retos educativos.

           https://l-www.voki.com/site/create

2.     Recurso digital que utilizo y no aparece en el curso es Bubbl.

Esta herramienta nos permite crear mapas mentales y conceptuales a través de cualquier navegador de forma gratuita e intuitiva.

Resulta muy útil sobre todo en el tercer ciclo de Primaria, pues les ayuda a aclarar y organizar las ideas de un tema.

           https://bubbl.us/

Es una plataforma que permite organizar y acceder fácilmente a enlaces web a través de un tablero visual. En el aula, facilita la gestión de recursos digitales, mejorando la enseñanza. Los beneficios que tiene para el docente son los siguientes: centraliza materiales educativos a simple vista, permite compartir recursos con los alumnos y favorece la planificación y organización. Los beneficios para el alumnado son: acceso fácil y sin distracciones, desarrolla la autonomía en la búsqueda de información, facilita el aprendizaje interactivo y dinámico. En conclusión, Symbaloo optimiza el uso de la tecnología en el aula, fomentando una enseñanza más eficiente y accesible.

2. Recurso que utilizo y no está en el curso: Liveworksheet.

Es una plataforma que permite crear y utilizar fichas interactivas para reforzar el aprendizaje de manera dinámica. En mi aula de 4º de primaria lo utilizo para repasar los contenidos trabajados durante la semana en diversas asignaturas. Los beneficios que tiene para el docente son los siguientes: crear, seleccionar o personalizar fichas interactivas adaptadas a los temas vistos, facilita la evaluación del alumnado ahorrando tiempo, etc. Los beneficios para el alumno son: resuelven las fichas en línea recibiendo retroalimentación inmediata, hace el repaso más interactivo y motivador y permite detectar dificultades.

https://www.liveworksheets.com/

Este recurso es fantástico para todos los niveles, pero en especial para la Etapa de Educación Infantil. En este nivel todo es muy visual y manipulativo. Se prepara mucho material (en las rutinas por ejemplo), material que ya está hecho en este recurso (calendarios, cronómetros...) y facilita mucho la labor del docente, por no hablar de lo motivador que resulta para los alumnos. Facilita la gamificación de los proyectos, la creatividad de los alumnos y de profesores. Fabulosa.

Enlace:https://classroomscreen.com/app/screen/w/9f1f5d9e-0582-49ab-867e-ffb164bcc73a/g/583be1d6-1366-481c-b505-799eacba20bc/s/f9d35e95-75e7-43b3-a54d-cc1c8547396f

Recurso que no está en el curso:

Un recurso que utilizo y que no está es "Google Earth" para la geografía en tiempo real. A los peques les encantan y lo entienden muy bien cuando hablamos de distancias, formas (montañas, ríos, vegetación,etc...), colores. Lo podéis encontrar en la suite de google en vuestros correos de gmail.

Una herramienta que tiene una cantidad de ventajas. Mencionaré algunas de ellas:

• No es obligatorio registrarse para trabajar con ella.

• Permite grabar audios fácilmente y es muy intuitiva.

• Permite realizar tantas pruebas como sean necesarias antes de tener el audio definitivo.

• El audio definitivo se descarga sin dificultad en la carpeta de descargas.

  En mi caso que trabajo con alumnos con NEE me resulta interesante el uso de dicha herramienta al permitirme adaptar el material escrito o visual y enriquecerlo en formato audio. Así, dicho material cumple con los principios DUA que actualmente se encuentran vigentes en la LOMLOE y facilitan el acceso del contenido a todos los alumnos.

• Enlace: https://vocaroo.com/

  Aplicación que no aparece en el curso y es una de mis favoritas, también para grabar audios, pero de una forma más divertida. Se llama ChatterPix es una aplicación muy divertida, sencilla de manejar y gratuita. ChatterPix es una aplicación que puedes descargar desde App Store y Play Store
  
  ¿Qué puedo trabajar con ChatterPix?
  
  - Expresión oral y escrita.
  - Creatividad.
  - Respeto de turnos.
  - Crear actividades para niños tímidos o para romper hielo.
  
  ¿Cómo puedo trabajar con ella?
  
  - Puedes trabajar en tu aula de apoyo de PT y AL en parejas o en pequeños grupos.
  - Igualmente, es una aplicación que podemos trabajar en el aula de referencia para organizar una función teatral, crear tarjetas de felicitación o invitación a conocer vuestros proyectos, crear notas informativas, todas estás actividades son facilitadoras de la inclusión dentro del aula.
  Así que, os dejo un vídeo tutorial para puedas observar lo fácil e intuitiva que es la aplicación.
  Empezamos...

• https://www.youtube.com/watch?v=u2aDlrBy5CA

  Igualmente, os dejo un ejemplo de cómo lo he utilizado. Espero que sea de vuestro agrado. Un saludo.

• https://view.genially.com/5e75db770fcfb90d9f8af2ce/horizontal-infographic-review-los-juegos-de-pacho

Un recurso que utilizo y no está en el curso: Powtoon. Se trata de una herramienta online para crear presentaciones que contengan animaciones y también video, insertando personajes que acompañen al texto, insertar transiciones, etc. Sin embargo, se trata de una web que está en ingles, pero, a su vez, muy intuitva.

https://www.powtoon.com/

Jigsaw Planet

Es una herramienta en línea que permite crear y compartir puzzles de manera muy sencilla e intuitiva.

Podemos seleccionar imágenes adecuadas según el tema que estamos trabajando y crear puzzles con ellas con diferente grado de dificultad según el nivel de nuestros alumnos.

Su uso en el aula permite trabajar de manera motivadora, interactiva y divertida. Los alumnos perciben la información de manera visual, se fomenta la capacidad de análisis y la resolución de problemas.

Un recurso que utilizo y no está en el curso:

Liveworksheet

Es una plataforma en línea que permite realizar fichas interactivas de los contenidos curriculares que estamos trabajando en clase. La propia web posee un amplio banco de fichas para realizar aunque como docentes también podemos crear nuestras propias fichas interactivas. Permite completar ejercicios de manera digital, autocorregirse y recibir retroalimentación instantánea.

Como principales beneficios cabe destacar que se pueden transformar las las hojas de trabajo en ejercicios interactivos que capten el interés y la atención del alumnado, permite enviar a los estudiantes las fichas y recibir sus respuestas de manera instantánea y fomenta el aprendizaje autónomo al poder practicar desde casa y reforzar los contenidos trabajados en clase.

https://www.liveworksheets.com/es

Classroom Creator es una herramienta que permite a los docentes diseñar aulas virtuales interactivas y gestionar actividades educativas de manera organizada.

¿Cómo funciona?

• Los docentes crean aulas virtuales personalizadas.

• Pueden organizar materiales didácticos, asignaciones y recursos multimedia.

• Facilita la comunicación con los estudiantes mediante foros y mensajería.

• Permite hacer un seguimiento del progreso académico.

Utilidad en las aulas

• Ideal para la educación a distancia o híbrida.

• Centraliza los recursos educativos en un solo lugar.

• Facilita la planificación y gestión de tareas y evaluaciones.

Beneficios

• Ahorra tiempo en la organización de clases.

• Mejora la participación de los estudiantes con materiales interactivos.

• Permite a los alumnos acceder a los contenidos desde cualquier dispositivo.

RECURSO QUE APORTO: Microsoft Bing en el Aula

https://www.bing.com/images/create?FORM=BICMB1&ssp=1&darkschemeovr=0&setlang=es-CL&safesearch=moderate&toWww=1&redig=8195C3604CE2443CAD2B9B2FB3512087

Microsoft Bing es un motor de búsqueda que, cuando se usa en entornos educativos, puede ayudar a los estudiantes y docentes a acceder a información relevante de manera segura y eficiente.

¿Cómo funciona?

• Proporciona resultados de búsqueda optimizados para educación.

• Incluye herramientas como Bing Image Creator (para generar imágenes con IA) y Bing Chat (para responder preguntas con inteligencia artificial).

• Puede integrarse con Microsoft Education y otras plataformas como Teams.

Utilidad en las aulas

• Los estudiantes pueden investigar temas de manera eficiente.

• Ayuda a los docentes a encontrar recursos educativos, imágenes y referencias bibliográficas.

• Puede usarse para desarrollar habilidades de búsqueda y pensamiento crítico.

Beneficios

• Proporciona información confiable y rápida.

• Fomenta el aprendizaje autónomo de los estudiantes.

• Incluye opciones de búsqueda segura para proteger a los alumnos de contenido inapropiado.

Esta herramienta que permite a los profesores crear una pantalla interactiva que estimula la enseñanza y la gestión del aula. Su variedad de herramientas personalizables permite cumplir con el Princio de DUA relacionado con la

"representación de la información recibida", permite mejorar el aprendizaje de que aquellos alumnos que captan mejor la información visual.a a. Sirve para crear un entorno de aprendizaje más organizado y atractivo. Algunas de sus funcionalidades incluyen:

1. Temas y fondos personalizables: permite elegir diferentes fondos y temas que se adaptan a la dinámica de la clase.

2. Recursos visuales: se pueden añadir imágenes, videos y otros recursos visuales que ayudan a captar la atención de los estudiantes.

3. Cronómetro y temporizadores: incluye herramientas para contar el tiempo, lo que es útil para gestionar actividades y mantener a los estudiantes enfocados.

4. Listas de tareas: Los profesores pueden crear listas de tareas o actividades que los estudiantes deben completar, lo que ayuda a organizar el trabajo en clase.

5. Encuestas y preguntas: Se pueden realizar encuestas rápidas o preguntas a los estudiantes para fomentar la participación y el feedback en tiempo real.

6. Íconos y herramientas útiles: variedad de íconos que pueden servir para señalar diferentes actividades o estados (por ejemplo, si los estudiantes deben trabajar en silencio).

Un recurso que utilizo y no hemos tratardo es Liveworksheets. Es una plataforma en línea que permite a los docentes y estudiantes crear, compartir y trabajar con hojas de trabajo interactivas. Estas hojas de trabajo pueden incluir una variedad de elementos, como texto, imágenes, audio y video, y permiten a los usuarios interactuar con el contenido de manera dinámica. Principales características y usos de Liveworksheets son:

1. Creación de Hojas de Trabajo Interactivas: los docentes pueden diseñar ejercicios que los estudiantes pueden completar en línea, facilitando el aprendizaje activo.

2. Evaluación: los estudiantes pueden recibir retroalimentación inmediata sobre sus respuestas, lo que ayuda a reforzar el aprendizaje y a identificar áreas que necesitan más atención.

3. Accesibilidad: al ser una plataforma en línea, los estudiantes pueden acceder a las hojas de trabajo desde cualquier lugar y en cualquier momento, siempre que tengan conexión a Internet.

4. Integración con Otras Herramientas: Los docentes pueden usar Liveworksheets en combinación con otras herramientas educativas y plataformas de gestión de aprendizaje.

5. Compartición: Los docentes pueden compartir las hojas de trabajo con otros educadores o con sus estudiantes de manera sencilla.

https://www.liveworksheets.com

Esta web es muy útil para alumnos a partir de 4º de Primaria ya que en ella se pueden realizar diferentes actividades como:

• Preguntas y respuestas en vivo.

• Nubes de palabras colaborativas.

• Concursos y juegos.

En mi aula de 4º la uso como alternativa a Kahoot y para crear encuestas con respuestas en vivo.

RECURSO QUE HE CONOCIDO GRACIAS AL CURSO

Gracias a este curso he podido descubrir la herramienta Bookcreator donde poder digitalizar todos los cuentos elaborados en otras webs como Canva o elaborados por los alumnos.

https://bookcreator.com/

1. Recurso conocido en el curso: My Story Book

2. Descripción: Es una herramienta digital que permite crea cuentos, historias personalizadas, utilizando imágenes, textos y narraciones. resulta muy útil para docentes como para el alumnado ya que éstos pueden ser los autores de sus relatos, promoviendo la creatividad, la expresión y la mejora de habilidades lingüísticas.

Recurso que uso en el aula: Wordwall

1. Recurso que uso en el aula: Wordwall

   
   

2. Descripción: Es una plataforma educativa que permite a los docentes crear actividades interactivas y juegos educativos personalizados. Estas actividades pueden cubrir una variedad de áreas y disciplinas, como vocabulario, matemáticas, ciencias, idiomas, entre otras. La herramienta ofrece plantillas de juegos y actividades que pueden ser adaptadas para facilitar el aprendizaje y la participación activa de los alumnos.

A mi me resulta muy útil

https://wordwall.net/es/myactivities

Gamma app me parece una herramienta increíble y no la conocía. Es muy fácil de utilizar y crea unas presentaciones de lujo. Se puede elegir la cantidad de páginas que se quieran hacer la presentación y el tema. Una vez creada tu presentación se pueden modificar las imágenes que se hayan introducido o se pueden quitar, se puede modificar el texto que sea más fácil o más específico y otras opciones. Me resulta muy completa y la usaré mis clases con seguridad.

El nombre del recurso: Wordwall

Wordwall es un recurso para hacer muchos tipos de juegos con la materia que estemos dando. Lo uso para crear recursos para inglés y para practicar el vocabulario viene fenomenal. Tiene la posibilidad de crear un tipo de juego con un vocabulario que luego con el mismo vocabulario se puede jugar con diferente juego. Tiene un mucha variedad de diferentes plataformas de juegos que motiva y ánima mucho a los alumnos. Hay juegos de memoria, de rapidez, con más dificultad y con menos. Los juegos se pueden poner con tiempo para que vean como mejoran y las correcciones se ven de manera clara. Lo suelo usar mucho en clase.

Enlace al recurso: https://wordwall.net/es

ClassroomScreen

Se trata de una herramienta en línea que ofrece una variedad de widgets para ayudar a los docentes en la gestión y dinamización de sus clases. Entre sus funcionalidades destacan temporizadores, generadores de grupos, encuestas interactivas y más, permitiendo crear una pantalla interactiva que facilita la organización y el flujo de la lección.

classroomscreen.com

Recurso que utilizo y no está en el curso:

Blooket

Blooket es una plataforma de aprendizaje gamificada que transforma las lecciones en juegos interactivos. Los docentes pueden crear cuestionarios personalizados y los estudiantes participan en diversos modos de juego, lo que hace que el aprendizaje sea divertido y atractivo. En mis clases, utilizo Blooket para repasar conceptos clave, y he observado un aumento en la participación y motivación de los alumnos.

blooket.com

Recurso que he conocido en el curso:

My Story Book

Se trata de un recurso que permite crear cuentos y libros digitales. Se trata de un recurso que puede resultar muy útil en el aula para aumentar la motivación del alumnado en el desarrollo de la comprensión escrita. Además, permite mejorar la competencia digital del alumnado.

https://www.mystorybook.com/

Recurso que utilizo en el aula

Mentimeter

Herramienta muy versátil que permite realizar cuestionarios de opción múltiple donde se muestran en gráficos las respuestas de los alumnos.

Por otro lado, permite crear nubes de palabras, rankings y juegos.

El uso de este recurso permite la implicación del alumnado en la elección de diferentes temas, ayuda a valorar conocimientos previos, o incluso puede servir como evaluación del grado de adquisición de los contenidos.

https://www.mentimeter.com/es-ES

Aunque sabía que existían este tipo de software, lo cierto es que no lo había utilizado nunca. No me había parado a pensar en las posibilidades educativas. He de decir que me ha sorprendido gratamente, la facilidad de uso y sus posibles implicaciones en el aula, desde los primeros niveles educativos (con imágenes sencillas y puzles sencillos) con animales, pinturas... hasta los niveles más altos de la educación primaria, donde podemos hacer puzles de mapas políticos o físicos (España, Europa...) además de obras pictóricas, etc.

En definitiva, me parecen unas posibilidades amplias, que conforme la app se va asentando en mi cabeza me surgen nuevas opciones.

Recurso que uso en el aula y no he visto en el curso: Powtoon

Es una herramienta en línea que permite crear presentaciones animadas de manera sencilla y atractiva. Con ella, podemos diseñar vídeos educativos, historias interactivas y explicaciones visuales utilizando plantillas, imágenes, texto y animaciones.

En el aula, utilizo Powtoon para crear vídeos introductorios o resúmenes de temas, lo que ayuda a captar la atención de los estudiantes y mejorar su comprensión. Entre sus beneficios destacan la motivación que genera en los niños, el desarrollo de habilidades digitales y la posibilidad de personalizar los contenidos según las necesidades del aula.

Enlace al recurso: https://www.powtoon.com/

Me parece que tiene gran utilidad tanto para docentes como para estudiantes. Por un lado, como docente, me ayuda a organizar los sitios webs que más utilizo en mi labor e incluso organizarlos por áreas y temáticas. Por otro lado, los estudiantes pueden utilizarlo para tener organizadas páginas específicas según la asignatura y la temática y poder ampliar la información.

Recurso que utilizo y no está en el curso

Wordwall

Me parece una aplicación super sencilla de utilizar y muy versátil en mi labor docente. Se pueden crear juegos de una temática en concreto, lo cual incrementa la motivación de mi alumnado. En cuanto a la utilidad didáctica, se puede utilizar para detectar conocimentos previos y para repasar y afianzar los aprendizajes. Se puede utilizar en diversas áreas. Por ejemplo, en matemáticas la utilizo para el cálculo mental, repaso de las tablas...

Link: https://wordwall.net/es

Recurso que utilizo y no está en el curso: WordWall: https://wordwall.net/es Concretamente me parece muy útil para crear ruletas y anagramas de uso educativo.

Me ha parecido muy interesante ya que es una forma sencilla de elaborar el docente preguntas personalizadas(cuestionarios) pudiendo la herramienta leer las preguntas,ayudando en la etapa de educación infantil.

Se puede usar en tiempo real por lo que yo lo he utilizado en la asamblea por grupos cómo evaluación final del proyecto.

Ha resultado muy motivador ya que los cuestionarios incluyen elementos de juego como temporizadores, puntos...además lo pueden repetir tantas veces como quieran.

En educación infantil también se puede elaborar un banco de cuestionarios adaptado al curso o nivel en colaboración con los demás maestros del ciclo.

Estos los realizará el alumnado en casa con ayuda de la familia.Es una forma de implicar a las familias.

A continuación adjunto el enlace del juego que he creado sobre el Universo para mi grupo de 4 años .

https://quizizz.com/join?gc=27441064

2.Un recurso muy sencillo que yo utilizo en el aula y no está en el curso para motivar a los alumnos y alumnas es ChatterPix Kids , es una aplicación gratuita que tenéis que descargar de Google play con ella los niños y niñas podrán poner voz a imágenes y dibujos que realicen .Y nosotros utilizarlo como elemento motivador para iniciar contenidos , proyectos ...

Es muy sencillo simplemente trazar una línea para dibujar la boca y grabar.

Edpuzzle. No había trabajado con esta herramienta y me ha parecido muy interesante. Es muy sencilla. Consigues que los alumnos estén muy atentos y motivados durante la actividad. El poder agregar elementos adicionales la convierten en una herramienta muy potente para el aprendizaje en el aula.

Recurso que utilizo.

La web Mundo Primaria. Proporciona distintos juegos interactivos enfocados a diferentes asignaturas. El alumnado mejora sus conocimientos de una forma amena y divertida, además de mejorar su atención, memoria y percepción dentro del aula.

https://www.mundoprimaria.com/

Nunca había escuchado esta herramienta y al usarla he descubierto lo útil que puede ser en el aula. Gracias a sus diferentes posibilidades podemos montar presentaciones de cualquier tema y destinada para cualquier curso de forma rápida pero, sobre todo, motivadora. Tiene gran flexibilidad a la hora de personalizarla y, aunque la opción gratuita te permite llegar hasta un límite de diapositivas y acciones, pienso que es una herramienta esencial que tendré a partir de ahora en cuenta para la planificación de mis clases.

Enlace: https://gamma.app/es 

Recurso que uso en el aula y no he visto en el curso: ScratchJr

En este curso hemos tenido la oportunidad de trabajar con My Storybook, una herramienta que conocía pero que nunca había utilizado pues para hacer historias hacía uso de ScratchJr. Esta plataforma inicia a los más pequeños en la programación y el pensamiento computacional, pudiendo crear desde pequeñas acciones hasta complejas historias de diferentes personajes. Para su uso es necesario tener instalada su aplicación en un soporte como tablets o móviles y es un primer acercamiento al mundo de la programación. Con su interfaz tan visual, los pequeños van programando a un personaje para que vaya realizando acciones de forma casi automática. Es emocionante ver sus caritas cuando consiguen mover a su personaje de la forma que ellos han programado. Aunque sus controles son muy esenciales y básicos, esta aplicación nos sirve para Educación Infantil pudiendo crear una continuidad con Scratch para cursos más elevados.

Enlace: https://www.scratchjr.org/ 

Para la gestión del aula yo he utilizado en algunas ocasiones classdojo: https://www.classdojo.com/es-es/

En esta aplicación, que también contribuye a la gestión del aula, cada estudiante tiene un avatar personalizado. Cada profesor establece aquellos aspectos que se van a controlar de manera diaria: traer deberes, terminar trabajos, almuerzo sano, ... y con un sistema de puntos, se va realizando un seguimiento del comportamiento de los estudiantes. Esta herramienta tiene como principal ventaja la motivación de los estudiantes a cumplir las normas que se establezcan, pues las recompensas que se establecen suelen ser consensuadas con ellos y son cosas que les atraen y les divierten.

Recurso que he conocido en este curso.

Se trata de una herramienta digital que permite la creación de cuentos digitales proporcionando multitud de recursos: avatares, imágenes... que resultan motivadores y eficaces para ponerlos en práctica en la etapa de educación infantil.

https://www.mystorybook.com/story/KeyoQ

Además de este recurso, me han parecido interesantes y muy funcionales otros que he podido poner en práctica como Symbaloo

Gracias a esta herramienta, tengo a mano las aplicaciones que más uso con mi alumnado y en mi trabajo diario.

https://www.symbaloo.com/home/mix/13eOhOai78

Recurso que uso habitualmente:

En mi práctica diaria y, teniendo en cuenta la etapa infantil de la que soy docente, me manejo a diario con la herramienta Canva.

Esta aplicación ofrece multitud de posibilidades creativas para trabajar contenidos educativos.

Gamma app ha sido para mi todo un descubrimiento, es fácil e intuitiva y muy rápida, en unos minutos tienes una presentación preciosa, con imágenes y textos sencillos, la única pega es que te dan pocos créditos.

Creo que presentar a los alumnos las lecciones de esta manera es muy motivador, gracias a la sencillez y a la claridad de las imágenes que crea la aplicación con IA, así como los textos que puedes irles explicando.

https://gamma.app/docs/Animales-de-la-tierra-el-mar-y-el-aire-ujdcip67p0crqg4

Recurso que uso en clase habitualmente

Wordwall es una página en la que puedes buscar actividades sobre cualquier temática de manera rápida, además tiene varias opciones de formato por si no consideras adecuada a la edad de tus alumnos la que te aparece inicialmente. Simplemente con poner en google wordwall animales salvajes, por ejemplo, te salen un montón de actividades...También puedes crearlas tú. Yo la suelo usar mucho para repasar conceptos, cuando ya los hemos trabajado de forma manipulativa y los han plasmado en algún tipo de soporte. Les gusta mucho repasar de esta manera en gran grupo en la PDI y también cuando realizamos esta tarea en equipos más reducidos, esto te da la posibilidad de evaluarlos mejor.

https://wordwall.net/es/resource/3035066/animales-salvajes-y-dom%C3%A9sticos

https://classroomscreen.com/

Classroomscreen es una pizarra en línea que nos permite crea diferentes pantallas para dar nuestras explicaciones y organizar las clases. Este recurso ofrece numerosos widgets que nos ayuda a la hora de crear nuestras pizarras (semáforo, conómetro…). Además, permite adjuntar vídeos, juegos, imágenes…, de tal forma que hace que las clases sean más dinámicas e interactivas.

Recursos que utilizo y no hemos visto en el curso: Wordwall.

Es una plataforma que te permite crear u usar diferentes juegos interactivos. En la plataforma encontramos actividades para todos los niveles educativos y de todas las áreas. El único inconveniente es que es de pago. Solo permite crear 5 actividades de manera gratuita, pero sí se pueden utilizar de forma ilimitada las actividades públicas realizadas por otros compañeros y compañeras.

Esta herramienta me ha parecido muy útil y práctica ya que se compone de una pizarra que se puede completar con numerosos widgets como medidor de ruido en el aula, semáforo indicador de determinados momentos de la explicación de una tarea, cronómetro... y demás herramientas que hacen de este recurso un imprescindible en la gestión diaria del aula y al que creo que le voy a sacar bastante partido.

Recurso que utilizo en mis clases y que no hemos trabajado en el curso: Wordwall - https://wordwall.net/es

Es una página web dedicada a los juegos educativos en línea con una amplia variedad de temáticas (crucigramas, sopas de letras, concursos...) para tofos los niveles educativos y para todas las áreas. Además ofrece la posibilidad de crear tus propios recursos, personalizando las clases.

Gamma app me ha parecido increíble aunque todavía no lo he trabajado con los alumnos y quiero indagar y conocerla mejor antes de darla a conocer al alumnado.

Otro recuso que he conocido es Bookcreator. Me parece una herramienta increíble para trabajar libros digitales. Con esta herramienta los alumnos pueden poner su voz al contenido del libro y convertirse en creadores activos de su conocimiento.

https://read.bookcreator.com/2NrUahW8l7WBIxyDkDX9qBwKtsF3/em-Dz5zLS0Sl40gljP49kA

Recurso que utilizo en mis clases y que no he trabajado en el curso:

Canva es una aplicación que utilizo para hacer mis propios esquemas, además de aprovecharme de materiales visuales realizados por otros profesionales como abecedario en lengua de signos española, números, etc.... Además, he empleado para darlo a conocer y que se familiaricen con esta herramienta para hacer sus propios esquemas, infografías, carteles, presentaciones.....

My Storybook es un recurso que no conocía ni había utilizado anteriormente. Me ha parecido muy interesante ya que a través de él se pueden crear historias y cuentos digitales incluyendo ilustraciones, creaciones y narraciones personalizadas. Como más importante, considero que mediante este gran recurso se fomenta el hábito lector y se estimula la comprensión lectora, aspectos de relevante importancia en la educación.

Además, este recurso permite al alumnado aprender de manera lúdica, atractiva y adaptada a su nivel e incluso involucra al alumnado a que sea el protagonista de su propio aprendizaje.

Por tanto, me parece un recurso muy didáctico y favorable tanto para nosotros los docentes como para los alumnos/as.

Un recurso que utilizo y no está en el curso:

Wordwall es una plataforma digital, a través de ella se pueden crear actividades de aprendizaje totalmente personalizadas y además, se pueden editar. Incluye una gran variedad de juegos educativos con diversas temáticas y sobre una gran variedad de contenidos para cualquier nivel educativo.

En el aula lo utilizo de la siguiente manera, busco el contenido o temática que estoy trabajando y selecciono el recurso adaptado al nivel de mi aula. Además, creo juegos interactivos para que los alumnos/as afiancen los contenidos aprendidos.

https://wordwall.net/es

Un recurso que utilizo y no está en este curso es Wordwall. A través de este recurso se pueden crear diversas actividades y juegos que ayudan a los niños a aprender de forma divertida y motivadora. Estos juegos se pueden editar adaptándolos a la temática que estés trabajando en ese momento.

Suelo utilizarlo para la evaluación de contenidos de lengua extranjera y para trabajar las estaciones principalmente. Algunas veces busco la temática y escojo entre los juegos que hay, y otras veces los creo yo dependiendo de lo que estemos viendo en clase.

https://wordwall.net/es

ClassroomScreen, no conocía esta aplicación y me ha parecido bastante interesante, ya que te deja una amplia variedad de opciones para añadir, creando un escritorio muy útil donde tener los recursos didácticos al alcance, por ejemplo para la zona de la asamblea, como panel para las rutinas de la mañana y bienvenida me parece un recurso ideal.

Un recurso que utilizo y no está en el curso:

ClassDojo, utilizo este recurso en el aula a diario, concretamente en mi aula de 3º de primera cada alumno ha elegido su personaje, nos ayuda para pasar lista, y se han asignado una serie de puntos positivos y negativos que los alumnos van consiguiendo según lo acordado, por ejemplo, traer fruta el día de la fruta +1 punto, los alumnos están muy motivados ya que se han acordado que al conseguir 30 puntos conseguirá un recompensa, por ejemplo: una pegatina. Existe la opción de vincularlo con los padres y trabajar con alumnos de forma individual con sistema de puntos compartido, os lo recomiendo.

https://www.pictoaplicaciones.com/proyectos/wikipicto/

Es un recurso muy completo que incluye diferentes opciones:

• Pictotraductor que nos permite facilitar la comunicación con personas que tienen dificultades de expresión mediante el lenguaje oral y que se comunican más eficientemente mediante imágenes.

• Pictosonidos que ayuda  en la comprensión y adquisición de vocabulario a través de locuciones verbales y sonidos asociados.

• Pictocuentos con pictogramas para facilitar la comprensión, al final incluye juegos para trabajar lo leído. 

• Pictojuegos para trabajar la comprensión de emociones, memoria, discriminación visual y auditiva, capacidad de observación y atención visual, etc. 

Este recursos es de gran ayuda para los niños con necesidades específicas de apoyo educativo, y a la misma vez, para el resto porque el apoyo visual a través de pictogramas beneficia a todos. 

Recurso que he conocido en el curso: ClassroomScreen 

https://classroomscreen.com/

Me parece un recurso muy útil y práctico para nuestra labor diaria, ya que podemos personalizar la pantalla para clase grupo-clase. Es una forma interactiva de tener todo en una misma pantalla: calendario, notas de cosas importantes, cronómetro, semáforo de ruido,... Un gran descubrimiento porque ayuda tanto a docentes como a alumnos en el proceso de enseñanza-aprendizaje. 

Un saludo.

Una herramienta que yo utilizo es Wordwall que permite crear actividades interactivas y juegos educativos de forma sencilla. Se puede utilizar en el aula para dinamizar el aprendizaje, fomentar la participación y reforzar contenidos de manera lúdica. A través de esta herramienta se pueden crear sopas de letras, ruletas, cuestionarios, juegos de emparejar... entre sus beneficios, destaco:

• Aumenta la motivación

• Favorece la participación

• Diseño de actividades para diferentes niveles

Una manera que yo uso mucho en el aula es a través de emparejar nombre-imagen, para trabajar y reforzar el vocabulario en inglés.

La verdad que he descubierto grandes APP gracias a este curso. Durante años me he dedicado a la especialidad de PT y no había sentido la necesidad de poner en práctica estas aplicaciones. Este año, como tutora, y trabajar con un gran grupo, alumnos con niveles diferentes, con una gestión diferente de aula con respecto a pedagogía terapéutica, necesitaba descubrir estos recursos digitales que fomenten la motivación en el aula, de ahí la realización de este curso. Por tanto, la mitad han sido nuevo para mi: destacaría el descubrimiento de Classroomscreen. El hecho de poder disponer de tanto recursos en una misma pizarra me parece muy efectivo. El uso del semáforo, ruido de aula, listado al azar, la encuesta para saber el nivel de satisfacción, la planificación de las tareas...

Recursos que utilizo:

Como aplicaciones que utilizo y que no se han comentado en el curso es WORDART. Yo lo utilizo para introducir un nuevo tema, normalmente en Ciencias Naturales. Esta aplicación nos permite crear nubes de palabras creando diferentes formas, colores y tamaños de fuente, animación... Destaco las palabras claves del tema a estudiar en una nube de palabras para que se hagan una idea de los contenidos que se van a trabajar y además inicio un debate en clase para detectar los conocimientos previos del alumnado y reflexionar sobre nuestras acciones sobre el medioambiente. Por ejemplo, para el actual tema que estamos estudiando "Protegemos los ecosistemas" creé esta nube de palabras clave con la forma y colores de la Tierra:

https://wordart.com/wstma7wwh1p3/untitled

Otras veces, les he pedido que la creen ellos a partir de las muestra de diferentes imágenes sobre el tema a trabajar con Chromebooks.

https://www.symbaloo.com/

Esta herramienta nos sirve para tener todo organizado y sacar el máximo rendimiento al trabajo docente, ya que tiene fácil acceso a la información.

Y no solamente el docente, también para los estudiantes, para que realicen sus propios entornos personales, como es por ejemplo por áreas.

Un recurso que utilizo y no aparece en el curso es Liveworksheet.

https://www.liveworksheets.com/

Esta herramienta muy atractiva para los alumnos ya que podemos reforzar el aprendizaje de una manera más atractiva para los estudiantes.

Es muy fácil de utilizar y poder crear tus propias fichas como también beneficiarte de las que realizan los compañeros ( se encuentra muy bien organizada tanto por áreas como por edades).

Una herramienta digital que si conocía y utilizo habitualmente es el Liveworksheet ya que presta varias fichas interactivas donde los alumnos pueden realizar tanto en el aula tras las explicaciones como en casa con las familias. Tienen varios niveles en todas las áreas, por lo que se puede beneficiar el alumnado de diversa Indole.

Pues la verdad es que han sido varios los recursos que no conocía y que me han parecido muy interesantes. Entre ellos destaco My Storybook, Classroomscreen y Jigsaw Puzzle.

He elegido Jigsaw Puzzle porque me parece una manera muy motivadora y divertida de hacer repasos de distintas materias, a la vez que trabajamos otro tipo de habilidades como funciones ejecutivas.

www.jigsawplanet.com

2. Un recurso que utilizo y no está incluido en el curso es Canva.

Canva es una aplicación que me resulta muy útil para preparar mis materiales de clase, carteles, infografías. Es muy intuitivo y fácil de usar, incluso para personas sin experiencia en diseño gráfico. Otra ventaja es que facilita muchas plantillas prediseñadas que podemos personalizar fácilmente. Tiene una biblioteca propia de imágenes, iconos, fuentes, etc., que además podemos ampliar.

Una ventaja añadida es que es una aplicación en línea y todas nuestras modificaciones quedan guardadas al instante.

www.canva.com

Recurso que conozco y no está en el curso: JClic es una herramienta que se usa para realizar evaluaciones con los alumnos y es libre. A través de ella se pueden componer puzles, responder a preguntas, insertar imágenes, elementos multimedia, etcétera.

Y un recurso que utilizo y no está en el curso es Google AutoDraw

La aplicación permite crear dibujos fantásticos con solo unos trazos, gracias a la inteligencia artificial. Para empezar a utilizarla simplemente hay que entrar en la web. Puede ayudar a los niños a desarrollar su creatividad y sus capacidades artísticas. Además, como las creaciones se descargan, es posible utilizarlas para presentaciones escolares.

Uno de los recursos que he descubierto en este curso y que sin duda utilizaré a menudo es Symbaloo. Es una herramienta que me ha permitido organizar todos los recursos digitales que utilizaba de manera personalizada, sencilla y muy visual, teniéndolos a solo un click. Su utilidad ha facilitado mi trabajo docente gracias al rápido y ordenado acceso a estos materiales.

Un recurso que utilizo y no está en el curso: Wordwall

En mi caso, una de las herramientas que utilizo diariamente es Wordwall, una plataforma que permite adquirir conocimientos de forma lúdica con cuestionarios, sopas de letras, ruletas giratorias, anagramas... Yo lo utilizo al final de las sesiones para que los alumnos refuercen sus conocimientos de forma divertida; a los alumnos les encanta y les motiva a participar activamente en el aprendizaje. Además, permite adaptar tus actividades a los diferentes niveles, contenidos y necesidades educativas.

Voki creator

Voki Creator es una herramienta pedagógica que permite crear avatares animados personalizados con voz, facilitando el aprendizaje interactivo y motivador. Su uso en educación infantil y primaria es especialmente útil para mejorar la comprensión y expresión oral en diferentes idiomas, fomentar la creatividad y reforzar contenidos curriculares de forma lúdica. En contextos donde el castellano no es la lengua materna, Voki ayuda a practicar la pronunciación y la escucha activa. Además, apoya la competencia digital al permitir que los alumnos diseñen y editen sus propios personajes, promoviendo una experiencia educativa dinámica y adaptada a sus necesidades.

RECURSO QUE CONOZCO Y NO ESTÁ EN EL CURSO

Educaplay

Educaplay es una plataforma educativa que permite crear y compartir actividades interactivas como sopas de letras, crucigramas, adivinanzas, test y mapas interactivos. Su utilidad pedagógica radica en la posibilidad de adaptar los contenidos a las necesidades del alumnado, favoreciendo el aprendizaje autónomo y el refuerzo de conceptos de manera lúdica. En contextos donde el castellano no es la lengua materna, Educaplay facilita la adquisición de vocabulario y la comprensión lectora a través de ejercicios gamificados. Además, contribuye al desarrollo de la competencia digital, permitiendo a docentes y estudiantes crear y personalizar actividades interactivas para un aprendizaje significativo.

https://www.jigsawplanet.com

Por otro lado, yo utilizo desde hace mucho tiempo la página de liveworksheet, donde también adapto las actividades a las necesidades de mis alumnos pudiendo llevar a cabo diversas actividades de múltiples formas (unir, seleccionar, formar, colorear, puzzles, etc.)

https://www.liveworksheets.com/

Se trata de un recurso muy intuitivo y útil para cualquier área. En mi caso lo he probado para crear y lanzar un reto en mi clase de ciencias sociales, pero sería muy útil y motivador, por ejemplo, en el aula de inglés, a la vez que nos permite introducir una actividad en la lengua extranjera de una forma más divertida.

Un recurso que utilizo en mi aula y no está en este curso: Learning Apps.

Consiste en una plataforma de contenido, juegos y actividades digitales que incluye un amplio abanico de posibilidades de creación para cualquier área y nivel educativo. Entre otros muchos, con Learning Apps se pueden crear: juegos de clasificación, completar huecos, juegos de parejas, puzzle de preguntas, completar una tabla el ahorcado. Es muy útil y muy sencillo de utilizar. Muy recomendado.

Un recurso que no había utilizado es Edpuzzle. Es una herramienta educativa que permite convertir videos en experiencias de aprendizaje interactivas y personalizadas.

Tiene múltiples ventajas ya que facilita la evaluación formativa, insertando preguntas en puntos clave del video, lo que permite evaluar la comprensión en tiempo real. Además se pueden reutilizar videos existentes o crear contenido propio, adaptándolo a las necesidades del aula.

RECURSO QUE CONOCIA Y EMPLEO MUCHO EN MI PRÁCTICA EDUCATIVA.

Un recurso que no hemos visto en el curso pero utilizo mucho en mi practica diaria es Topworksheets

Esta herramienta permite a los docentes convertir ejercicios tradicionales en tareas interactivas.

Las actividades pueden incluir elementos interactivos con audios, videos y actividades de arrastrar y soltar. Además permite la corrección automática después de realizar el ejercicio. Las actividades se pueden adaptar a las diferentes necesidades de nuestro alumnado.

Classroom Screen es una herramienta digital que facilita la gestión del aula al ofrecer una variedad de widgets útiles, como temporizadores, semáforos, reloj, nivel de ruido y generadores de nombres aleatorios.

Es muy interesante su aplicación en el aula, ya que permite gestionar el tiempo, puede mejorar la atención y comprensión de actividades o ayudar a mantener el orden en la clase.

https://classroomscreen.com/

Un recurso que utilizo en mi clase y que no está en el curso es wordwall.

Wordwall es una plataforma en línea que permite crear actividades interactivas como cuestionarios, sopas de letras, juegos de emparejamiento y ruletas. Suelo emplearlo para reforzar el aprendizaje de conceptos clave mediante juegos y actividades dinámicas que mantienen motivado al alumnado.

https://wordwall.net/

https://edpuzzle.com/media/67b1c8e093eb6721c62588ef

Otro recurso que suelo utilizar es Wordwall. Es una herramienta que permite crear diferentes juegos interactivos a la vez que se aprenden contenidos. En el aula lo utilizo a través de la tablet para repasar vocabulario o para trabajar la articulación de algunos fonemas. Tiene múltiples opciones de juegos como una ruleta, baraja de cartas, bingo…

https://wordwall.net/es/resource/70777055

Recurso que utilizo, pero no está en este curso es una página web para crear el juego "Dobble" con los contenidos que yo esté trabajando en el aula. https://micetf.fr/symbole-commun/

Es muy útil porque favorece la gamificación, la motivación y la memorización de los contenidos. Así como la expresión oral.

Creo que es muy útil para trabajar contenidos de una manera diferente o adaptar libros de una manera sencilla y eficaz.

Por otro lado, una herramienta que utilizo en en ocasiones especiales en mi aula y que no se encuentra en este curso es Animated Drawings. https://sketch.metademolab.com/canvas

A través de esta herramienta los niños pueden subir imágenes de sus creaciones y estas cobrarán vida a través de la pantalla, permitiendo que realice diferentes movimientos (saltar, bailar, etc.). Me parece muy útil para crear cuentos o libros viajeros, fomentar la expresión gráfica, oral y corporal, permitiendo describir movimientos, secuenciar acciones, tomar conciencia de su propio esquema corporal, crear cuentos animados, etc.

Me ha parecido una herramienta muy útil y motivadora.

Recurso que ya conocía, es por ejemplo, CANVA con el que diseño presentaciones, realizo fichas y creo videos para el aula.

Además, lo utilizo para infografías que son trasmitidas como notas de actividades complementarias con información a las familias.

Por otro lado el único recurso que ya utilizaba antes de hacer este curso era CANVA. Me encanta la cantidad de cosas que se pueden hacer

2.Un recurso que utilizo mucho y no ha salido en éste curso, supongo que porque ya todo el mundo lo conoce, es Canva, ya que con él se pueden realizar presentaciones, carteles digitales, posters, etc. Es útil tanto para el docente como para el alumnado.

https://www.canva.com/

Un recurso que uso en el aula y no he visto ha sido wordwall.

Es una herramienta sencilla y que utilizo para repasar y afianzar los contenidos de los distintos niveles y áreas.

1. Uno de los recursos que he conocido en el curso es ClassroomScreen y me gusta porque proporciona al alumnado una visión clara de las instrucciones, las actividades y las expectativas de trabajo. Su diseño se adapta a cualquier etapa del aprendizaje. Permite a los docentes gestionar dinámicamente sus clases.

2. Aunque quizás es una de las herramientas más conocidas, utilizo Power Point ya que sigue siendo eficaz

   para crear presentaciones. Tiene funciones y herramientas integradas que permiten crear presentaciones que se ajustan a mi necesidad como docente.

   
   

La herramienta que suelo utilizar y no se ha tratado en el curso es Wordwall. Es una herramienta en la que hay múltiples juegos educativos ya diseñados y además se pueden editar para adaptarlos y personalizarlos. Podemos encontrar memory, juegos de palabras, ruedas aleatorias, sopas de letras, cartas al azar, crucigramas, fichas giratorias...

Cuenta con un buscador para encontrar juegos relacionados con la temática que se esté trabajando en ese momento.

https://wordwall.net/es

Un recurso que ya conocía y que utilizo mucho es https://www.pictotraductor.com/ que encontramos dentro de la Fundación Pictoaplicaciones. Es una maravilla que permite traducir con pictogramas, de manera rápida y fácil, las instrucciones de las tareas, las normas de juegos, las narraciones de cuentos, etc, y conseguir que las actividades propuestas sean más inclusivas.

Gamma sea quizás el que más me ha sorprendido. La incorporación de la inteligencia artificial para ayudarnos en nuestra labor docente, me resulta tan sorprendente como abrumadora.

La rapidez, originalidad, y el buen hacer de esta app, la coronan como una de las mejores, ya que supera mis expectativas.

El único inconveniente que puede tener es que tengas que hacerte premium para disfrutar completamente de ella.

Por otro lado, me gustaría destacar un recurso que llevo años usando en mis clases, Google Classroom, el cual me facilita mucho la comunicación con mi alumnado.

Gracias a Classroom, puedo enviar a mis alumnos repasos de todas las unidades que estamos viendo, tipo videos de youtube, enlaces a liveworksheets, kahoot, quizizz, páginas interesantes y un largo etcétera.

También les lanzo recordatorios, y les pongo tareas que me sirven para evaluarlos.

Otro recurso que uso mucho es Wordwall, para repasar contenidos. A los niños les encanta y es muy completo. Siempre encuentro juegos relacionados con lo visto en clase.

Una herramienta que a menudo uso es EDUCAPLAY. Intuitiva y de rápida creación es lo que más valoro de ella.

https://es.educaplay.com/

Además, cada mañana, para la rutina del día, usamos una presentación que elaboré en PRESENTACIONES GOOGLE para acaba pasando lista con CLASSDOJO. A los chicos les encanta, puesto que cada día es no en el responsable de llevar a cabo esa actividad.

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=3d7e98598b16

1. Un recurso que utilizo desde hace muchos años es classdojo, me resulta muy útil para poder comunicarme con las familias, publicar imágenes, vídeos o deberes y resulta muy motivador a los alumnos ya que a través de ella tienen sus avatares en los que reciben retroalimentación ( puntos positivos o negativos) . https://www.classdojo.com/es-es/

   
   

• Voki: lo usaré para motivar a mis alumnos ante cualquier nuevo aprendizaje, para preguntarles sobre sus conocimientos previos o para proponerles un nuevo reto.

• Kahoot: me parece una forma divertida de evaluar. El problema que le veo es que tiene muchas opciones muy interesantes que son de pago.

• Y por último, classroomscreen. Me gusta para tener a mano algunas herramientas que son bastante útiles.

Por otro lado, un recurso que uso mucho en mi aula es Canva, sin el ya no sabría realizar mi actividad. Me permite realizar presentaciones, fichas divertidas, infografías...

Este a su vez lo combino con pictotraductor, ya que, tengo una alumna TEA y uso los pictogramas en nuestro día a día.

https://www.pictotraductor.com/

RECURSO DESCUBIERTO: GAMMA

Beneficios: lo considero un recurso muy beneficioso para la tarea docente porque agiliza el proceso de enseñanza-aprendizaje. Aunque no tiene las opciones que puedan poseer otras herramientas como Genially, permite generar presentaciones de manera casi instantánea con imágenes atractivas e información veraz. En este sentido, que exista la posibilidad de crear una presentación en tan corto espacio de tiempo me supone una enorme ventaja ya que reduce mi carga de trabajo y en el caso de mis alumnos, pueden disfrutar de contenido visual bien desarrollado y más concreto sobre cualquier tema que nos ocupe que quizás no podría elaborar por falta de tiempo.

RECURSO QUE NO ESTABA:

WORDWALL

Usos y beneficios: lo utilizo principalmente para trabajar la iniciación a la lectoescritura con mis alumnos de 5 años. Ofrece multitud de ejercicios diferentes de muy fácil elaboración, que pueden intercambiarse con la misma base de creación. También ofrece feedback a mis alumnos y una tabla de clasificación al final de la actividad que me permite observar sus resultados para la evaluación.

Enlace: https://wordwall.net/

El recurso que me ha resultado bastante interesante para contextualizar las situaciones de aprendizaje en mi aula de francés es Voki. Considero que motiva al alumnado ver al personaje principal que expone la situación/problemática hablándole directamente. Además puede ser un recurso utilizado para trabajar la expresión tanto oral como escrita del alumno puesto que tiene que escribir el texto que dice el personaje o grabarlo.

Para el profesor es una herramienta rápida para crear ese ambiente y contexto necesario y no tener que teatralizar él mismo la situación.

RECURSO QUE UTILIZO Y NO ESTÁ EN EL CURSO:

Edcafe

Es el recurso que utilizo en algunas sesiones. Es parecido a la herramienta Classroom Screen pero con más opciones para el profesorado a la hora de planificar sus clases ya que puedes generar directamente recursos con potentes herramientas de IA

Un recurso que utilizo siempre en todas mis tareas es Canva. Se ha vuelto imprescindible en todos los proyectos que planteo en mi clase. Me permite crear fichas de trabajo divertidas, presentaciones con mucha animación y tiene gran variedad de pictogramas para trabajar con mi alumna TEA.

Por otro lado, un recurso que utilizo y no está en el curso, es el recurso de wordwall. Me parece una aplicación muy atractiva para crear actividades gamificadas. Lo bueno de este recurso, es que puedes repasar contenidos mediante una gran variedad de juegos. La única pega de esta aplicación, es que solo puedes crear un número limitado de juegos.

Me ha parecido especialmente interesante que los alumnos puedan escribir cuentos, narrar historias o incluso plantear retos a sus compañeros, adaptando el uso de la herramienta a su nivel y capacidades. Esto fomenta la creatividad, la autonomía y el aprendizaje colaborativo de una manera dinámica y motivadora. Sin duda, una gran opción para trabajar de forma innovadora en el aula.

Recurso que suelo usar y no está en el curso es:

Sketchbook, porque es una herramienta versátil para expresar ideas visualmente, como para que los alumnos desarrollen su creatividad.

RECURSO QUE UTILIZO: LIVEWORKSHEETS. Esta página te permite crear y buscar hojas de trabajo y trabajos de clase en diferentes formatos. Es un recurso bastante interesante que se puede trabajar desde la pizarra digital interactiva.

https://www.jigsawplanet.com/?rc=play&pid=099e501dfc83

Por otro lado, me gustaría compartir con mis compañeros CHATTERPIX KIDS. Es una herramienta que nos permite dar voz a personajes, fotografías que subamos, etc. Es parecido a la aplicación Voki pero, desde mi punto de vista, mucho más elaborada. Por ejemplo, podemos darle voz a dibujos que hayan hecho nuestros niños o, introducir el personaje de un cuento o centro de interés a través de esta aplicación. Resulta muy interesante y motivador no solo para edades de infantil sino también para más mayores.

Aquí os dejo el enlace para podes descargarlo para el PC, aunque yo lo utilizo desde mi móvil.

https://www.gameloop.com/co/game/education/chatterpix-kids-by-duck-duck-moose-on-pc

Un recurso que no está en el curso pero lo llevo utilizando años es el Classdojo. Me da muy buenos resultados con los alumnos cuando eres tutor, resulta muy sencillo de manejar para el profesor y a la vez es muy motivador para los alumnos. Puedes premiarlos de manera individual, grupal, da mucho juego, y a ellos les encanta. Os animo a que lo utilicéis.

Sobre los recursos que utilizo y no están en el curso destacar que el día a día de mi aula recurro frecuentemente a "Wordwall" para el aprendizaje del vocabulario de la Unidad Didáctica que estamos trabajando, así como para la ejecución de actividades de ampliación y refuerzo entre las que encontramos crucigramas y sopas de letras.

En cuanto al recurso que más utilizo para el desarrollo de las clases es Canva. Es un recurso muy completo que empleo básicamente para la preparación de fichas y la creación de cuentos. Al alumnado le facilita el aprendizaje y les gusta bastante.

Se trata de un escritorio virtual en el que se pueden personalizar diferentes "widgets" adaptados a las características o necesidades del aula. Es gratuita y fácil de configurar, lo que permite tener siempre a mano herramientas muy útiles como temporizador, control de ruido o códigos QR.

Facilita el desarrollo de las sesiones al tener las herramientas necesarias recogidas en un mismo espacio.

El recurso que suelo usar en mi aula es Wordwall. Se trata de una herramienta de creación de actividades interactivas con diferentes formatos que utilizo para repasar el contenido visto en clase de una manera dinámica y motivadora para los alumnos/as. También permite usar otros juegos ya creados o usar esas plantillas para personalizarlas con otra temática.

https://wordwall.net

El recurso que más conocía y que utilizo habitualmente en mi trabajo es Canva, ya que es una herramienta muy completa en la que puedes hacer multitud de posibilidades, desde presentaciones como la realizada en este curso, como fichas de trabajo, materiales propio, videos de fotos, etiquetas, carteles, plantillas, y un largo etc.

Con el Kahoot! he podido comprobar cómo se tiene que hacer y lo sencillo que es su uso.

Considero que esta herramienta es muy motivadora y divertida para el alumnado que aprende a través del juego.

A través del Kahoot podemos empezar un tema nuevo, un contenido nuevo, realizar actividades de refuerzo y de ampliación e incluso realizar evaluaciones.

2.En cuanto a un recurso que no se ha mencionado en el curso sería el "Classdojo",esta herramienta se utiliza para gestionar el aula. Cada estudiante deberá crearse un avatar personalizado. El maestro/a establece qué aspectos van a ser valorados a través de puntos cada día, como pueden ser: hacer los deberes, trabajar en silencio...

Si se realiza cada uno de los objetivos que se han propuesto de manera correcta entonces al alumno se le asignarán los puntos que se han establecido para cada tarea.

Esta herramienta es muy motivadora para el alumnado.

https://www.classdojo.com/es-es/

1. VOKI: Una herramienta super motivadora para los alumnos/as con la que crear infinidad de personajes. Gracias a ella creé un video de la Cuaresma a mis alumnos/as que les encantó. La única pega que le pongo es que en la versión gratuita sólo puedes crear un video donde el personaje diga como máximo 600 caracteres y no te deja descargar el video, por lo que tuve que grabar distintas partes, grabar pantalla de esas partes y unirlas entre sí para poder crear un vídeo más largo. https://www.voki.com/

2. CLASROOMSCREAN: No me puede gustar más esta aplicación, pues puedes tener a mano infinidad de herramientas que puedes utilizar en clase a un golpe de vista. La he visto súper útil. https://classroomscreen.com/

Entre las herramientas que yo suelo utilizar más en clase, ya que trabajo con niños con NEE, entre ellos 2 autistas, son:

• Pictotraductor: https://www.pictotraductor.com/

• AraWord (es una parte de AraSuite): Software libre y gratuito disponible para Windows, Linux y macOS

Ambos permiten la escritura simultánea de texto a pictogramas.

Además, también utilizo mucho la herramienta de Bitmoji para crear stickers de mi personaje y así crear pegatinas y sellos con ellos para felicitar y motivar a mi alumnado.

Lo considero muy motivador y divertido tanto para el docente como para los alumnos.

Además, favorece un aprendizaje interactivo y desarrolla la creatividad.

También es muy útil en el aprendizaje de los idiomas.

Por todo ello, recomiendo trabajar con este recurso y explorar todas sus posibilidades.

http://voki.com/

En relación al recurso que utilizo y no está en el curso menciono Classdojo.

Lo trabajo especialmente en estos aspectos:

• Sirve para mantener una comunicación con la familia del alumnado.

• Se establece un sistema de puntos positivos y negativos que estimula enormemente a los niños a regular su comportamiento.

• Ayuda a realizar otras actividades rutinarias del aula, tal como pasar lista o recordar normas.

• Y por último, valoro su gran papel para reconducir la clase, consiguiendo que sirva como un referente del buen comportamiento.

http://classdojo.com/

• Voki beneficia al docente al facilitar la presentación de contenidos de manera atractiva y dinámica, permitiéndole captar la atención del alumnado y diversificar sus estrategias didácticas. Para los estudiantes, es una herramienta motivadora que fomenta la creatividad, el desarrollo de la competencia digital y la mejora de la expresión oral y escrita, al permitirles crear y personalizar avatares parlantes. Además, su enfoque visual y auditivo favorece la comprensión y el aprendizaje de una manera más interactiva y divertida.

  
  

El recurso que suelo usar y no está incluido en el curso es la aplicación Nearpod.

• Uso en el aula:
  Nearpod es una herramienta interactiva que utilizo para crear presentaciones dinámicas y participativas en el aula. Me permite integrar cuestionarios, videos, encuestas y actividades colaborativas en tiempo real, lo que hace que las clases sean más atractivas e interactivas.

  Beneficios:

• Mayor participación: Los estudiantes interactúan activamente con los contenidos, respondiendo preguntas y realizando actividades en sus dispositivos.

• Evaluación en tiempo real: Puedo ver las respuestas de los alumnos al instante, lo que me permite adaptar la enseñanza según sus necesidades.

• Aprendizaje personalizado: Permite diferenciar el ritmo de aprendizaje, ya que cada estudiante puede avanzar a su propio ritmo.

• Integración de recursos multimedia: Combina imágenes, videos y simulaciones que hacen más visual y comprensible cualquier contenido.

Enlace al recurso: https://create.kahoot.it/

+Utilidad en el aula: Kahoot! es una herramienta digital interactiva que combina juego con contenidos y con la cual se inicia a los niños en el uso de la tecnología con un fin educativo. 

Los beneficios que tienen para los niños, son: 

-Aprendizaje lúdico: el aprendizaje se convierte en un juego, haciendo que los niños participen activamente, aumentando la motivación de los niños hacia el aprendizaje.

-Aumenta la atención y la concentración de los niños porque como es una actividad muy dinámica, hace que los niños se diviertan aumentando su interés hacia el aprendizaje.

-Como es muy dinámica mejora la agilidad intelectual.

-Proporciona una retroalimentación instantánea, ayudando a los niños al control del error y reforzar así sus conocimientos.

-Estimula su confianza en responder aumentando su autoestima.

-Fomenta la colaboración y la interacción entre los niños.

-Se adapta a los diferentes ritmos de los niños, pudiendo adaptar los contenidos y el acceso a ellos a la diversidad del alumnado.

+Nombre del recurso que no está en el curso: Genially

-Enlace al recurso:

https://app.genially.com/teams/67ca0bb1330f4b923d89ea96/spaces/67ca0bb1330f4b923d89eaba/dashboard

+Usos en el aula y beneficios para los alumnos:

Genially es una herramienta interactiva que ayuda a crear de manera sencilla e intuitiva presentaciones, juegos… y otros contenidos visuales de manera muy atractiva.  

En mi aula lo uso creando presentaciones interactivas y juegos para el inicio de la unidades, cuentos interactivos para las actividades de vivenciación y de desarrollo y cuestionarios y retos gamificados para la evaluación.

Los beneficios de Genially para mi niños de infantil son: 

-Aumento de la  motivación y atención ya que el contenido es visual e interactivo.

-A través del aprendizaje basado en el juego, hace el contenido más accesible.

-Fomenta la exploración al interactuar con la herramienta digital fomentando la creatividad de los niños.

-Los contenidos se pueden adaptar a las diferentes necesidades del aula fomentándotela la accesibilidad e inclusión.

Por otra parte, un recurso que he estado utilizando estas últimas semanas en clase y ha resultado muy atractivo para los alumnos llamando su atención en todo momento, ha sido "ClassDojo":

https://www.classdojo.com/es-es/

En la parte de creación del aula, puedes personalizarla de manera divertida, utilizando nombres de monstruos para representar a cada uno de los alumnos, permitiendo a los maestros dar retroalimentación positiva a través de puntos o recompensas.

Por otro lado, el recurso que estoy utilizando los últimos meses es Imagine Art, una herramienta para crear imágenes con IA. Con las imágenes obtenidas podemos crear variedad de recursos en el aula con nuestros alumnos.

He de decir que me han gustado muchos de los recursos que hemos visto en el curso ,ya que la mayoría no los conocía. Si tengo que destacar alguno sería el de Voki, ya que me ha parecido muy llamativo para los niños de infantil. Al tratarse de un avatar que habla ,se le pueden dar muchas utilidades en el aula,desde un personaje cercano a ellos o no ,para introducir algún tema,proponer algún reto,darles alguna sorpresa...

RECURSO QUE USO PERO NO ESTÁ EN EL CURSO:

https://wordwall.net/es

Este es un recurso que suelo usar sobre todo para realizar ejercicios en forma de juegos de números y letras. Una vez que estamos con un proyecto en el aula y hemos trabajado su vocabulario les suelo realizar algunos juegos sencillos. Me es útil para afianzar en el aprendizaje y les gusta mucho porque los hago por equipos para que se ayuden unos a otros.

¿Qué es?
ClassroomScreen es una herramienta digital que permite al docente proyectar en pantalla diferentes widgets útiles para la gestión del aula.

¿Cómo puede beneficiar al docente y al alumnado?

• Facilita la organización de la clase con temporizadores, relojes y semáforos de comportamiento.

• Permite mostrar instrucciones claras mediante notas y pictogramas.

• Ayuda a gestionar dinámicas de grupo con generadores de nombres y dados virtuales.

• Mejora la concentración de los estudiantes al ofrecer un entorno visual estructurado.

Enlace: https://classroomscreen.com

Recurso que utilizo y no aparece en el curso: TopWorksheets

¿Qué es?
TopWorksheets es una plataforma para crear, compartir y corregir fichas interactivas de manera automática.

¿Cómo lo utilizo en el aula?

• Transformo fichas en papel en actividades interactivas que el alumnado puede completar online.

• Uso la corrección automática para ahorrar tiempo y proporcionar retroalimentación inmediata.

• Permito a los estudiantes realizar ejercicios autocorregibles desde casa o en el aula.

• Facilita la personalización del aprendizaje con fichas adaptadas a diferentes niveles.

Enlace: https://www.topworksheets.com

Voki, una herramienta ideal para crear avatares personalizados y, además, incorporarles un "speech", el cual es narrado con la voz que elijas.

Este recurso resulta muy beneficioso ya que, tras llevarlo a la práctica en el aula, genera un despertar en la atención del alumnado.

El link para crear estos personajes extraordinarios es:

https://www.voki.com/site/create

Un recurso que utilizo y que no aparece en el curso es la aplicación de edición de fotografía y vídeo InShot, ya que su interfaz es bastante intuitiva y, además, los resultados obtenidos son espectaculares si se exprime adecuadamente.

En el aula la utilizamos para realizar pequeñas "after-movies" de las actividades más relevantes que realizamos en el entorno escolar.

El link de acceso es el siguiente:

https://inshot.com

Saludos y...¡a crear! :)

La herramienta que utilizo que no está en el curso es Vidnoz, que me permite realizar videos con diferentes temáticas, voces y textos.

Esta aplicación la uso para el comienzo de Unidades Didácticas o proyectos en Educación Infantil para motivar a los niños. Es una forma sencilla de llamar la atención de los alumnos para introducirlos en la temática a trabajar.

Vidnoz AI: Create FREE AI Videos 10X Faster Online

Otra herramienta que utilizo en mi aula y no está en el curso es la de classdojo, una herramienta muy útil para compartir vídeos, imágenes, fotos de momentos de aprendizaje.

Una herramienta que suelo utilizar en el aula es LIVEWORKSHEETS. Con ella repaso contenidos con los alumnos tanto de forma grupal como individual.

También me permite adaptar los contenidos a los distintos niveles y necesidades que tengo en el aula.

https://www.liveworksheets.com/

Por otro lado, un recurso que utilizo en el aula pero que no hemos trabajado en este curso es Cerebriti. Cerebriti es una plataforma gratuita en la que los juegos son protagonistas, con múltiples propuestas que abordan áreas como ciencias, geografía, idiomas, deportes, televisión, tecnología, cine… entre muchas otras. Esta herramienta te ofrece la opción de crear tus propios recursos personalizados mediante test, mapas interactivos, unir parejas, adivinar palabras... y publicarlos para que otros puedan jugar, otra opción es buscar en su catálogo algún recurso creado por otra persona y que se adapte a tus necesidades. Os dejo el enlace a la web: https://www.cerebriti.com/

Un recurso que no esta dentro de este curso y creo que es muy interesante es Storyboardthat. Esta herramienta en línea permite crear historietas, guiones gráficos (storyboards) y recursos visuales. Es fácil de usar y ofrece plantillas, personajes, escenarios y opciones de personalización para contar historias de manera visual. Además es muy fácil de realizar por parte de los alumnos, yo la he usado con alumnos de quinto y sexto de primaria, y ha sido un éxito.

La herramienta permite elegir diferentes modalidades de juego para un mismo test, de modo que te permite repasar los contenidos con tus alumnos de formas entrenteidas y diversas, pudiendo repasar los mismos contenidos sin que les resulte repetitivo.

Su creación me ha resultado intuitiva y fácil de usar.

Un recurso que suelo usar es Nearpod, que me permite hacer presentaciones interactivas de cualquier tema, captando la atención de mis alumnos y haciendo la sesión más participativa, motivadora y activa.

En relación a las diferentes herramientas que utilizo en mis sesiones educativas, destacar por un lado las posibilidades que nos ofrece EdPuzzle para poder presentar un vídeo y, al mismo tiempo, ir realizando acotaciones del mismo y preguntas al alumnado.

Igualmente, a nivel particular, me gustaría destacar Lumio (https://www.smarttech.com/es-es/lumio) como una herramienta muy útil a la hora de trabajar con pizarras digitales durante las sesiones. Esta herramienta te permite una gran variedad de apoyos didácticos, desde vídeos hasta poder guardar todo lo anotado en la pizarra digital y enviarlo al grupo-clase.

Espero que sea de vuestro interés.

Un saludo.

Gamma, ha sido todo un descubrimiento por mi parte durante este curso. Se trata de una herramienta muy similar a Canva, pero cuya base es la inteligencia artificial. Gamma facilita tanto al docente como al alumnado, la creación de presentaciones, documentos y páginas web de forma simple, relativamente intuitiva y rápida.

A pesar de que la idea principal esté diseñada por la IA, podemos editarlo y personalizarlo, atendiendo a nuestro contexto y a las necesidades de nuestro alumnado.

Recurso que utilizo:

Una herramienta de la que hago uso en el aula para repasar contenidos es Blooket!, muy similar a Kahoot, pero con la diferencia de que incluye distintos modos de juego así como pequeñas recompensas virtuales mientras nuestrxs alumnxs responden al cuestionario.

https://www.blooket.com/

No conocía BookCreator y me ha encantado diseñar mi libro con esta aplicación, no solo facilita la creación de contenido educativo para los docentes, sino que también convierte el aprendizaje en un proceso más interactivo y personalizado para los estudiantes, fomentando la creatividad y el uso de herramientas digitales.

Nombre del recurso que no esta en el curso:

En mi día a día, uso mucho la herramienta Classdojo, es una plataforma digital que permite a los docentes gestionar el comportamiento de los estudiantes, promover la participación en clase y fomentar la comunicación con las familias.

ClassDojo mejora la gestión del aula, facilita la comunicación con las familias y motiva a los estudiantes mediante el reconocimiento de sus logros.

https://www.classdojo.com/es-es/

Un recurso que he descubierto en este curso ha sido Edpuzzle. Había oído comentarios respecto a este, pero hasta este curso no lo había utilizado ni pensaba llevarlo a mi aula.

Es un recurso muy interesante, que puede utilizarse tanto en el aula como para reforzar conceptos desde casa. Es destacable que puedes encontrar numerosos vídeos ya enriquecidos, así como crear los tuyos propios para trabajar un determinado tema.

2. RECURSO QUE UTILIZO Y NO ESTÁ EN EL CURSO

Por otro lado, debo destacar que un recurso al que le doy mucho uso es Canva. A través de este me permite realizar presentaciones, crear fichas, usar una pizarra digital, crear infografías... No solo nosotros como docentes, también nuestros alumnos, ya que esta es muy sencilla e intuitiva.

• Gamma App, por la rapidez con la que podemos realizar una presentación gracias a la IA.

• Symbaloo, por la facilidad de organizar y tener a mano infinidad de páginas weby así evitar las pérdidas de tiempo.

• Classroom Screen, por la facilidad de uso y por lo útil de las herramientas que presenta.

Como recurso que me parece muy interesante y no hemos trabajado en el curso, me gustaría nombrar InSlide. Una aplicación bastante intuitiva para hacer montajes de foto y vídeo de las actividades que llevamos a cabo con nuestros alumnos.

📌 Utilidad en el aula:
Classroom Screen es una herramienta digital que permite a los docentes proyectar una pantalla con diferentes widgets útiles para la gestión del aula. Facilita la organización de la clase mediante temporizadores, semáforos de ruido, relojes, encuestas rápidas, códigos QR y espacios de escritura.

✅ Beneficios:

• Ayuda a mantener el orden y la atención en el aula.

• Permite dar instrucciones visuales de manera clara y rápida.

• Mejora la gestión del tiempo con temporizadores y cronómetros.

• Favorece la autonomía de los alumnos al poder visualizar indicaciones sin interrupciones.

🔗 Enlace a Classroom Screen: https://www.classroomscreen.com/

2️⃣🖥 Liveworksheets

📌 Cómo lo utilizo en el aula:
Liveworksheets permite transformar fichas tradicionales en actividades interactivas que los alumnos pueden completar online. En mi clase, utilizo esta herramienta para reforzar contenidos de diferentes asignaturas, especialmente en Compensatoria, donde los alumnos pueden escuchar palabras y mejorar su comprensión del idioma. También me ayuda a personalizar actividades para alumnos con diferentes niveles de aprendizaje.

✅ Beneficios:

• Favorece la autonomía del alumnado con corrección automática.

• Permite adaptar los ejercicios a las necesidades de cada estudiante.

• Motiva a los alumnos mediante el uso de tecnología.

• Facilita el seguimiento del progreso individual.

🔗 Enlace a Liveworksheets:https://www.liveworksheets.com/

Se trata de un recurso que permite crear rompecabezas con diferentes niveles de dificultad adaptándose así a cualquier nivel educativo.

Considero que es una herramienta muy útil para trabajar diferentes aspectos a la vez que divertido porque permite utilizar fotos o dibujos de interés para los alumnos.

2-Otro recurso que utilizo en mi día a día es Wordwall.

Esta herramienta me permite acceder de forma rápida a contenidos de diferente índole. 

A los alumnos también les resulta interesante, ya que permite hacer un breve repaso por los contenidos ya trabajados con anterioridad.  

https://wordwall.net/es

https://www.jigsawplanet.com/?lang=es-ES

Por otro lado, un recurso que suelo utilizar pero no he visto durante esta formación es Blooket. Similar a Kahoot, Blooket ofrece una configuración sencilla en la que los usuarios pueden encontrar conjuntos de preguntas de la biblioteca de la plataforma o crear sus propios conjuntos, y luego iniciar un juego en vivo o asíncrono con solo unos pocos clics. La plataforma también garantiza que todos los estudiantes estén al día con informes detallados al final de cada juego, lo que ayuda a identificar lagunas de conocimiento y guía a los estudiantes hacia el éxito. El juego de Blooket está diseñado para estudiantes desde preescolar hasta secundaria y más allá.

Fuentes y contenido relacionado.

Blooket – Fun, Free, Educational Games for Everyone

Gamma y Classroom Screen.

Me parece fascinante cómo estas herramientas pueden enriquecer el aprendizaje en el aula de infantil.

Gamma, por ejemplo, al permitir crear presentaciones interactivas y visualmente atractivas, propicia captar la atención de los más pequeños y hacer que las lecciones sean más dinámicas.

Por otro lado, Classromscreen es una herramienta que facilita la gestión del aula, proporcionando una pizarra virtual donde se pueden mostrar cronómetros, tareas y recursos de manera clara y ordenada. La he puesto en práctica desde que la descubrí ya que me facilita mucho algunas consignas que suelo darles a mis alumnos y que solía establecer con la creación de paneles en papel. Me parece una maravilla poder tenerlas todas es una misma aplicación.

Utilizar estas aplicaciones en el aula puede beneficiar tanto a los docentes como a los alumnos. Para nosotros, los educadores, nos ayuda a organizar mejor nuestras clases y a presentar la información de forma más atractiva. Para los niños, el aprendizaje se vuelve más divertido y participativo, lo que puede aumentar su interés y motivación.

En mi clase, también utilizo Wordwall y Genially.

Enlaces:

https://wordwall.net/es

https://genially.com/es/

Con Wordwall, creo actividades interactivas como juegos y cuestionarios que permiten a los alumnos practicar de manera lúdica. Por su parte, Genially lo utilizo para diseñar asambleas donde se recogen los contenidos de las rutinas diarias de infantil y recursos visuales que hacen que las lecciones sean más comprensibles e intuitivas.

Ambos recursos fomentan la interacción y el aprendizaje activo, lo cual es fundamental en la educación infantil.

Estoy emocionada por seguir explorando estas nuevas aplicaciones digitales y ver cómo puedo integrarlos en mis prácticas diarias.

Enlace al recurso: Pantalla de aula | La pizarra en línea #1 para profesores

Es una herramienta digital diseñada para facilitar la gestión del aula a través de una pantalla interactiva. Permite a los docentes proyectar temporizadores, semáforos, relojes, herramientas de dibujo, códigos QR y más, ayudando a organizar actividades y mejorar la dinámica de clase.

En cuanto a los beneficios para el profesorado cabe destacar que: facilita la gestión del tiempo y la organización de tareas; mejora la comunicación visual con los alumnos; ofrece herramientas interactivas para captar la atención y motivar el aprendizaje; entre otros.

En cuanto a los beneficios para el alumnado, cabe destacar: proporciona una estructura clara de la clase; favorece la concentración y el cumplimiento de tiempos; facilita la comprensión de instrucciones de forma visual e intuitiva, entre otros.

2. Un recurso que utilizo en Educación Infantil es la app ChatterKid.

Enlace de descarga: ChatterPix Kids - Apps en Google Play

Es una aplicación móvil que permite a los usuarios dar voz a imágenes estáticas agregando una boca animada y grabando un mensaje de audio. Es una herramienta creativa ideal para educación y entretenimiento. Sirve para fomentar la motivación, permite crear personajes animado con voz y utilizarlo en narraciones, presentaciones y aprendizaje de idiomas.

En cuanto a los beneficios para el profesorado resaltar que: facilita la enseñanza de comunicación y narración, promueve el aprendizaje interactivo y atractivo, puede adaptarse a distintas asignaturas para reforzar contenidos, entre otros.

Por otro lado, los beneficios para el alumnado son: desarrolla habilidades de expresión oral y creatividad, motiva a participar activamente en el aprendizaje, hace el proceso educativo más divertido e inmersivo, entre otros.

La aplicación que suelo utilizar con frecuencia y que no se ha trabajado en el curso es Wordwall. La utilizo para crear actividades interactivas y usar las ya creadas para reforzar contenidos de manera lúdica y entretenida.

https://wordwall.net/es

. Gamma es uno de los que me ha encantado, es muy fácil y sobre todo muy llamativo y motivador.

. Edpuzzle es otro de los recursos que me ha encantado. He podido subir un video hecho por mi de mis alumnos haciendo un trabajo. Después, lo hemos visto toda la clase y han podido ver todos sus errores. A los niños/as les han gustado mucho poder verse a ellos mismos.

. El Book Creator y el Classroom Screen también me han gustado mucho y estoy deseando usarlo a diario en mi clase.

Por otro lado, el recurso que uso con mis alumnos/as es el Canva. Los niños lo usan para hacer trabajos de Sociales, de francés y luego directamente me lo mandan por Classroom.

En relación a las diferentes herramientas que utilizo en mis clases, tengo que destacar dos muy buenas para trabajar el vocabulario y la gramática en el aula de inglés: Wordwall y Baamboozle.

WORDWALL puede usarse para crear actividades tanto interactivas como imprimibles y los alumnos pueden jugar individualmente o guiados por el profesor, turnándose al frente de la clase.

https://wordwall.net/es

BAAMBOOZLE es una plataforma que permite realizar juegos de preguntas y respuestas con la posibilidad de jugar en grupos, haciéndola muy dinámica y entretenida.

https://www.baamboozle.com/

No conocía Book Creator ni Gamma y me han encantado en cuanto a facilidad de creación (porque no soy muy buena con las nuevas tecnologías) y a la presentación del producto final. Sin duda, serán dos herramientas que utilizaré mucho en mis clases de inglés.

La aplicación que he descubierto durante el desarrollo de este curso y que me parece muy atractiva para el alumnado es CLASSROOM SCREEN. Las pizarras interactivas nos permiten un apoyo en clase para el desarrollo de la tarea planteada y en ella existe un sinfín de complementos atractivos para el alumnado.

Por otro lado, la aportación que hago es la aplicación IFUNFACE, suelo usarla como actividad motivadora para el inicio de algunos proyectos o situaciones de aprendizaje. En ella se crea un avatar a partir de una foto, donde poder mandar mensajes al grupo clase de una forma lúdica y entretenida

https://www.ifunface.com

- SYMBALOO: es un recurso con variedad de beneficios, entre ellos destacar la facilidad para organizar recursos que pueden ser distribuidos y compartidos tanto con otros compañeros docentes como con alumnos.

- MY STORYBOOK: permitiendo plasmar visualmente la historia que necesitas recrear de manera motivadora. Fomentando así la imaginación y la competencia lingüística. Beneficia tanto al docente como al alumno potenciando la creatividad y la recreación de historias y escenarios que pueden ser trabajados en variedad de actividades.

- CLASSROOMSCREEN: como recurso para poder estructurar y guiar la sesión en el aula, gracias a su soporte visual, hace que la intervención sea más dinámica.

Como recurso que empleo en el aula, destacar PICTOTRADUCTOR, ya que facilita la comunicación con alumnos que presentan dificultad en la expresión oral. Empleándolo en cualquier actividad llevada a cabo en el aula, de manera sencilla y sin emplear mucho tiempo.

Son varios los beneficios que presenta este recurso, pero sobre todo el de poder personalizar las imágenes con pictogramas personales que son familiares tanto para los alumnos como para mí como docente. Nos ayuda en la organización y transmisión de instrucciones, como a la hora de llevar a cabo la comunicación. Destacar que es muy intuitiva y fácil de usar.

https://www.pictotraductor.com/

• ^{Su uso fomenta la participación de los alumnos, ya que deben responder a preguntas integradas, promoviendo la concentración y la retención del conocimiento.}

• ^{Permite que cada alumno avance a su propio ritmo, revisando el contenido cuantas veces sea necesario para asegurar la comprensión.}

• ^{También permite que el profesorado realice un seguimiento individual de cada alumno, identificando las posibles dificultades y, por lo tanto, contribuyendo a un aprendizaje más significativo y efectivo.}

^{Gamma App es otra herramienta útil debido a su versatilidad y las diversas posibilidades que ofrece para la creación de contenido. Sus principales ventajas incluyen:}

• ^{Facilita la creación de presentaciones interactivas y visualmente atractivas.}

• ^{Es fácil de usar: Tanto profesores como alumnos pueden crear materiales educativos sin necesidad de conocimientos avanzados de diseño.}

• ^{Permite el trabajo en equipo en tiempo real.}

• ^{Se adapta a diferentes dispositivos: Asegurando que los materiales educativos sean accesibles en cualquier momento y lugar.}

• ^{Utiliza inteligencia artificial: Esta herramienta agiliza el proceso de creación de contenidos, optimizando el tiempo de profesores y alumnos.}

El primero de todos Pandlet, que aunque sea de lo último que hemos visto (puesto que tenemos que hacer una contribución en dicha tarea y lo hemos puesto en práctica), me parece súper interesante porque nos brinda la oportunidad de hacer un espacio colaborativo donde cada una de nuestras aportaciones enriquecerá a los demás compañeros.

Segundo Book Creator, lo había escuchado nombrar a compañeros pero nunca ponerlo en práctica y para  mi curso que es un 2.º EP es una herramienta muy atractiva para trabajar con el alumnado y hacerlos participes de la actividad. Además, una vez puesta en práctica les es súper emocionante crear su propio libro y tenerlo de manera digital. Entonces, como beneficios para ambos que es motivador e interactivo.

Tercero Voki, también me parece interesante que por grupos creen su propio avatar y lo personalicen. Además, de aquellos alumnos con dificultades o no, tenga otra vía de acceso a la información (DUA) a través del audio. Cosas que veo que necesitaría: más caracteres para la transcripción al audio (ya que solo puedes poner 600 caracteres) y no tener tantos límites en los avatares.

Como recurso que utilizo es Mentimeter que es una herramienta que nos sirve para hacer multitud de actividades pero yo sobre todo lo utilizo como instrumento de evaluación. ¿Qué puedo hacer? Encuestas y cuestionarios, nubes de palabras, juegos interactivos, etc. Al principio es un poco de complicada pero una vez que te haces, ya es muy fácil. Por otro lado, utiliza IA. Las desventajas es que tiene muchas cosas las tiene capadas.

Los contenidos multimedia están transformando la educación al ofrecer una variedad de beneficios que mejoran el proceso de enseñanza y aprendizaje. Desde aumentar el compromiso y la motivación hasta facilitar la comprensión y retención de la información, estos recursos tienen el potencial de enriquecer la experiencia educativa de los estudiantes en todos los niveles. Al integrar contenidos multimedia de manera efectiva en el aula, los educadores podemos aprovechar al máximo las ventajas que ofrecen y preparar a los estudiantes para tener éxito en un mundo cada vez más digitalizado.

Un recurso que utilizo y no está en el curso es la IA de Megaprofe:

https://megaprofe.es/?

Megaprofe, pretende acercar a la comunidad docente el conocimiento y las habilidades necesarias para aprovechar al máximo el potencial de las diferentes IAs en el entorno educativo.

Poder crear puzzles desde cualquier imagen y con tantas posibilidades de graduar la dificultad, lo hace un recurso muy adaptable a cualquier edad y niveles dentro de una misma clase.

El poder utilizar imágenes propias lo hace muy adecuado para mi nivel de infantil, desde crear puzzles de los alumnos para el período de adaptación de 3 años, hacer puzzles temáticos relacionados con los proyectos que se estén trabajando en cada momento.

2. Como recurso que no aparece en el curso y uso en mi aula, Wordwall. https://wordwall.net/es

Ofrece una gran variedad de actividades que a mis alumnos les resultan muy amenas y motivadoras, además se suelen encontrar juegos relacionados con los contenidos que se están trabajando en el aula.

Desarrollo Cognitivo. Los puzzles ayudan a mejorar la memoria, la concentración y las habilidades de resolución de problemas.

Fomento del Trabajo en Equipo. El alumnado puede trabajar en equipo para resolverlos, promoviendo la colaboración.

Mejora la Coordinación Visual y Motriz. Mejoran su destreza en la coordinación ojo-mano, especialmente al mover las piezas.

Aprendizaje Visual. Son útiles para que desarrollen habilidades espaciales y pensamiento visual.

¿Cómo utilizar JigsawPlanet en el aula?

Reforzando Contenidos Visuales. Crea puzzles con imágenes relacionadas con los temas que estés enseñando (por ejemplo, mapas, figuras geométricas, animales, obras de arte, etc.)

Evaluación Creativa. El alumnado puede crear sus propios puzzles a partir de imágenes de sus trabajos o proyectos. Esto puede ser una forma divertida de repasar conceptos o evaluar lo aprendido.

Actividades de Grupo. Puedes dividir la clase en equipos y  que trabajen juntos para resolver un puzzle. Esto fomenta la cooperación y la colaboración.

Esta herramienta la suelo utilizar para las asignaturas de Ciencias Sociales y Ciencias Naturales pues dan más juego para la creación de esquemas.

Al finalizar cada unidad los alumnos realizan un esquema de los contenidos trabajados.

En cuanto a un recurso que no se ha mencionado en el curso, pero que utilizo con frecuencia, es ClassDojo. Esta plataforma es una herramienta muy útil para la gestión del aula, ya que permite mantener un ambiente organizado y motivador. A través de ella, se pueden asignar puntos a los estudiantes por su comportamiento, esfuerzo y participación, fomentando hábitos positivos de manera visual e inmediata. También facilita la comunicación con las familias, ya que los padres pueden seguir el progreso de sus hijos en tiempo real y recibir información sobre su desempeño en clase. En mi día a día, ClassDojo me ayuda a gestionar la dinámica del aula de forma más eficiente, promoviendo una convivencia positiva y reforzando la participación activa del alumnado.

Enlace del recurso: https://www.classdojo.com/es-es/

En mi día a día, mi aliado es Canva, pero como ya lo conocía, no voy a hablar de él.

https://www.canva.com/

1. Uno de los recursos nuevos para mí y que me ha llamado la atención es Classroom Screen porque, al tener que cambiar continuamente de aula y de dispositivo, cada clase está organizada de una forma, y así puedo tener la clase a mi gusto en todo momento. Eso hace que pueda ir de clase en clase con las manos prácticamente vacías. https://classroomscreen.com/

2. Otro aliado en mi día a día son las herramientas de Google:

   1. Google Drive me permite tener mis recursos organizados y a mano en todo momento. https://drive.google.com/

   2. Google Documentos me permite crear documentos al instante y tenerlos siempre a mano. También lo utilizo muchas veces como pizarra digital. https://docs.google.com/

   3. Google Hojas de Cálculo me ayuda a tener bien organizada mi programación y la información de los alumnos. https://docs.google.com/

3. Como tercer punto quería puntualizar que no me ha gustado el recurso Book Creator, ya que habría sido más intuitivo y fácil realizar el trabajo con Canva. https://bookcreator.com/

me ha parecido de gran utilidad, porque estando en infantil utilizo muchos puzzles para trabajar la coordinación visual y motriz, la estructuración espacial, la memoria, la atención, entre otras habilidades. Suelo buscar puzzles hechos o comprarlos para poner siempre en el rincón de juego manipulativo o en el rincón digital. AEl hecho de descubrir Jigsawplanet en este curso me facilita mucho esta tarea y lo veo de gran utilidad en mi práctica docente.

Un recurso que no está en el curso pero que suelo usar en mi día a día en el aula es Dictapicto (https://play.google.com/store/apps/details?id=com.orange.dictapicto&hl=es&pli=1) para comunicarme con mi alumnado de necesidades especiales y algunos alumnos con desconocimiento de la lengua.

Además, el alumnado también puede utilizar Genially para presentar sus trabajos y trabajar de manera colaborativa.

En relación a un recurso que utilizo y no se ha visto en el curso es Wordwall (https://wordwall.net/es), una plataforma digital para crear y editar actividades de aprendizaje que se pueden desarrollar a lo largo de una sesión de clase.  Las actividades se pueden crear a través de plantillas ya prediseñadas: cuestionarios, juegos de palabras, emparejar, sopa de letras … y al ser actividades interactivas, pueden ayudar a que los estudiantes estén más participativos en clase.

• ClassroomScreen. Este recurso permite crear en la pantalla una pizarra con numerosos recursos que te ayudarán a organizar tus clases. Podemos usar un semáforo para que el alumnado sepa cuando pueden hablar o no. Un medidor del ruido, un horario para conocer las sesiones que tenemos y que nos quedan por impartir o un reloj para saber que hora es entre otras muchas utilidades.

  https://classroomscreen.com/

• Jigsaw Planet. Me parece un recurso que ayuda a dinamizar las clases. Realizar puzzles tiene numerosos beneficios ya que, podemos trabajar el razonamiento visual-espacial. la atención y la resolución de problemas. Además, esta app nos permite graduar la dificultad de los puzzles dado que, podemos elegir el número de piezas, el tamaño de ellas y si queremos que el alumnado observe la imagen o tenga que construirla sin verla.

  https://www.jigsawplanet.com/?lang=es-ES

Otro recurso que uso en mi día a día es:

• iDoceo. Se trata de una herramienta fantástica para evaluar. Nos permite crear rúbricas, tareas y llevar listas de seguimiento del trabajo realizado en el aula. Se pueden crear carpetas de las diferentes áreas ya que, esto ayuda a la organización.

  https://www.idoceo.es/index.php/es/

Nombre del recurso: EdPuzzle

Utilidad en el aula:
EdPuzzle permite enriquecer vídeos insertando preguntas durante la reproducción. De esta manera, el docente puede comprobar la comprensión del alumnado y obtener un registro de sus respuestas, mientras que el alumnado participa de forma activa y mantiene la atención durante el visionado.

2. Recurso que utilizo y no está en el curso

Nombre del recurso: Wordwall

Cómo lo utilizo en el aula:
Wordwall permite crear actividades interactivas como juegos de emparejar, cuestionarios o ruletas. Lo utilizo para repasar contenidos al final de la unidad o como actividad de refuerzo, ya que el alumnado puede participar desde el móvil o la pizarra digital.

Beneficios:

• Aumenta la motivación mediante el juego.

• Facilita el repaso de contenidos.

• Permite trabajar de forma individual o en grupo.

Enlace al recurso:
https://wordwall.net

Recurso 2 (recurso que utilizo y no está en el curso): NotebookLM
https://notebooklm.google.com/
NotebookLM es una herramienta basada en inteligencia artificial que permite generar contenido educativo a partir de documentos, como resúmenes, explicaciones, podcasts y material audiovisual.

En el aula, puede utilizarse para crear podcasts educativos, explicar contenidos complejos de forma sencilla y generar materiales de apoyo para el alumnado. Por ejemplo, permite crear audios explicativos o videos muy intuitivos para enseñar temas complejos, como puede ser la ciberseguridad.

Facilita el aprendizaje autónomo, mejora la comprensión de los contenidos y permite utilizar recursos multimedia innovadores. Además, fomenta el uso responsable de la inteligencia artificial como herramienta educativa.

Nombre del recurso: Educaplay

Utilidad en el aula:
Educaplay me parece una herramienta muy útil para 1º ESO en Matemáticas porque permite crear actividades interactivas como cuestionarios, crucigramas o ejercicios de relación. Lo utilizaría sobre todo para repasar contenidos como fracciones, números enteros o divisibilidad al finalizar una unidad.

Creo que es beneficioso porque facilita el repaso de forma más dinámica que una ficha tradicional y permite comprobar rápidamente si el alumnado ha entendido los conceptos. Además, ofrece retroalimentación inmediata, lo que ayuda a reforzar el aprendizaje.

2. Recurso que utilizo en mi aula y no aparece en el curso: BLOOKET

Nombre del recurso: Blooket

Suelo utilizar Blooket para hacer repasos antes de los exámenes o al terminar un tema. En 1º ESO lo empleo para practicar operaciones con números naturales y fracciones mediante cuestionarios tipo concurso.

Me gusta porque motiva mucho al alumnado, incluso a aquellos que normalmente participan menos. Además, me permite detectar errores comunes de forma rápida y adaptar después la explicación si es necesario.

Enlace:
https://www.blooket.com

Jigsaw Planet es una herramienta digital que transforma cualquier imagen en un rompecabezas interactivo. En el aula pienso que resulta muy útil porque:

Motiva al alumnado y hace que el aprendizaje sea más dinámico y divertido.

Permite trabajar vocabulario, conceptos y contenido visual de forma manipulativa.

Además convierte una imagen educativa en una actividad lúdica que mejora la atención, la observación y la comprensión visual.

Enlace: https://www.jigsawplanet.com/?lang=es-ES

Recurso que utilizo y no aparece en el curso: Audacity

Audacity es un programa gratuito de edición de audio que permite grabar, cortar y mejorar archivos de sonido de forma sencilla. Lo uso en el aula para actividades relacionadas con la expresión oral y la creatividad.

En mi clase lo utilizo para:

Grabar lecturas, presentaciones o entrevistas hechas por el alumnado.

Editar los audios para mejorar su calidad o eliminar ruidos.

Crear pequeños pódcast o cuñas de radio como parte de proyectos.

Trabajar aspectos de pronunciación, entonación y fluidez.

Considero que fomenta la competencia oral y digital, permite que el alumnado escuche su propio trabajo y mejore de forma autónoma y abre la puerta a actividades creativas y comunicativas que resultan muy motivadoras.

Enlace: https://www.audacityteam.org/

Symbaloo es un escritorio virtual online que permite organizar y acceder a todos los recursos web desde un solo panel visual mediante bloques personalizables. Lo he conocido en este curso y me ha parecido una herramienta muy práctica tanto para el docente como para el alumnado. Como docente, puedo crear un escritorio con todos los enlaces que necesitan mis alumnos para una unidad o módulo completo (plataformas, documentos, vídeos, herramientas online…) y compartirlo con un solo enlace. Para el alumnado, supone tener todo centralizado y accesible con un clic, sin perder tiempo buscando recursos o enlaces en correos o apuntes. Es especialmente útil en Formación Profesional, donde se trabaja con muchas herramientas digitales simultáneamente y el alumnado necesita tenerlas bien organizadas. Además, es gratuito, intuitivo y accesible desde cualquier dispositivo.

Enlace: https://www.symbaloo.com

2. TypingClub

TypingClub es una plataforma online gratuita para aprender y perfeccionar mecanografía. La utilizo con mi alumnado del CFGS de Asistencia a la Dirección, dentro del módulo de Ofimática y Proceso de la Información, ya que la velocidad y precisión al teclado son competencias esenciales para su futuro profesional. Ofrece lecciones progresivas adaptadas al nivel del alumno, incluye estadísticas detalladas de velocidad (PPM) y precisión, tiene un panel de profesor que permite hacer seguimiento individualizado del progreso de cada estudiante, y gamifica el aprendizaje con estrellas y logros que mantienen la motivación. Además, permite practicar tanto en clase como en casa, lo que facilita el trabajo autónomo.

Enlace: https://www.typingclub.com

En cuando a una herramienta digital que yo aplico habitualmente en mi aula es la notebooklm (https://notebooklm.google.com/) en tanto que permite generar infografías visuales a partir del uso de materiales propios sin que la IA añada contenidos externos. No solo eso, sino que además, realiza cuestionarios, presentaciones, resúmenes de audio o mapas conceptuales, que pueden facilitar la accesibilidad de los contenidos al alumnado y generar aulas más inclusivas.

• Organizar en tiempos las actividades del aula con temporizadores y cronómetro.

• Mejorar la gestión del aula gracias al semáforo.

• Ayudar al docente en actividades como warm-up con imágenes, citas motivadoras, etc.

El alumnado se beneficia de esta herramienta porque:

• Ayuda a su autonomía, al poder consultar tiempos sin preguntar al docente.

• Mejora la concentración al tener apoyo visual e instrucciones claras.

• Fomenta el buen comportamiento al tener contador de puntos por equipos y medidor de ruidos.

Utilizo con frecuencia en mi práctica docente Mentimeter. En especial para realizar actividades warm-up y diagnóstico previo. Por ejemplo, quiero introducir el tema de sports en clase. Para conocer el nivel previo de mis alumnos sobre este asunto, relaizado un Menitmeter en el que deben esccribir palabras relacionadas con este tema. Así puedo ajustar el nivel a sus conocimientos previos.

Ya no solo motiva al alumnado en su participación en las clases de interacción de ingles sino también :

• Rompe la rutina tradicional.

• Conecta con su entorno digital.

• Hace que el inglés sea más lúdico.

Con Voki se trabajan:

• Competencia digital

• Competencia lingüística

• Aprender a aprender

• Competencia social

Además, encaja perfectamente en metodologías activas como:

• Aprendizaje basado en proyectos

• Gamificación

• Storytelling

En clase de vez en cuando utilizo la herramienta Mentimeter mediante la cual se pueden crear preguntas interactivas, nubes de palabras o cuestionarios. Mediante esta herramienta digital reforzamos el vocabulario, detectamos errores y ampliamos léxico

En cuanto a la figura del alumnado, se puede señalar que este recurso enriquece su proceso de aprendizaje. Los alumnos ven Voki como un reto educativo, se implican más a la hora de hacer las tareas, fomentando así también su interés y comportamiento en clase.

Enlace al recurso:https://l-www.voki.com/

2. Por otra parte, uno de los recursos que incluyo en mis clases y que no hemos trabajado en el curso es Blooket. Esta herramienta es similar a Kahoot! pero con un componente lúdico añadido, los niños cada vez que aciertan una pregunta pueden realizar un juego durante un breve periodo de tiempo. Este recurso se puede utilizar como evaluación, de manera que los niños se sienten motivados y se implican más para realizar correctamente las cuestiones planteadas. Las preguntas, al igual que en Kahoot, hay de diversas modalidades lo que permite dinamizar y potenciar el pensamiento de nuestro alumnado.

   Enlace al recurso:

   https://www.blooket.com/

   
   

www.jigsawplanet.com

Permite a docentes y alumnos convertir cualquier imagen en un rompecabezas interactivo personalizado, facilitando la gamificación en el aula para reforzar el aprendizaje de forma lúdica.

Recurso que utilizo y no está en el curso:

https://getpocket.com/home

sirve para que los profesores guarden, organicen y compartan artículos, vídeos o recursos web relevantes, permitiendo consultarlos sin distracciones y de forma offline para preparar sus clases o enviarlos como material de lectura a sus alumnos.

Un recurso que no hemos estudiado en este curso, pero que yo utilizo mucho en clase es Blooket. https://www.blooket.com/

Suelo diseñar mis propios cuestionarios sobre los conceptos que voy viendo con los alumnos en clase. A ellos les gusta mucho porque a la vez que contestan van jugando.

Y a mi me sirve mucho para saber si se han enterado bien de los conceptos principales, obtengo además notas diarias (utilizo el porcentaje de repuestas acertadas) y además como se repiten varias veces las preguntas a ellos se les queda lo esencial del tea

2. Recurso que utilizo y no está en el curso: IMAGINE ART: Esta es una herramienta que permite generar imágenes digitales a partir de descripciones escritas. En el aula puede utilizarse para crear ilustraciones relacionadas con los contenidos trabajados, como escenas históricas, personajes literarios o contextos culturales. Además, el alumnado puede emplearla para desarrollar su creatividad mediante la elaboración de imágenes que acompañen sus trabajos o proyectos. Su uso favorece el desarrollo de la competencia digital, la creatividad y la motivación del alumnado, facilitando la comprensión de los contenidos a través de recursos visuales personalizados. Enlace: https://www.imagine.art

https://l-www.voki.com/

En segundo lugar, un recurso que suelo utilizar es Pictotraductor.

https://www.pictotraductor.com/

Es un recurso muy útil en el área de Audición y Lenguaje pues permite la presentación de frases con pintogramas de forma inmediata y luego imprimirlas o guardarlas en el PC o tablet. Por lo tanto, es un recurso que suelo utilizar con el alumnado que requiere apoyo visual para comprender mejor el lenguaje.

Un saludo

Por otro lado, un recurso que suelo utilizar y que no ha sido mencionado en el curso es MyWebAR, una plataforma que permite crear experiencias de realidad aumentada accesibles mediante códigos QR. En mi aula, la utilizo para mostrar modelos 3D de elementos mecánicos, como pistones, motores o sistemas de frenos, que los alumnos pueden ver y explorar desde sus dispositivos móviles sin necesidad de instalar ninguna aplicación. Esto les permite comprender mejor la disposición y funcionamiento de los componentes, favoreciendo la visualización espacial y la comprensión práctica de sistemas complejos. La experiencia se activa con un simple escaneo del código QR, lo que hace la actividad muy motivadora y dinámica, y se puede integrar fácilmente en explicaciones teóricas o prácticas del taller. El recurso está disponible en: https://mywebar.com/es/edu

Un recurso que he conocido durante el curso y me parece muy útil en el día a día es Classroomscreen. Es una herramienta que permite organizar la clase de forma visual y clara, mostrando tiempos, normas e instrucciones sin necesidad de repetirlas constantemente, lo que me ayuda a mantener un mejor ritmo de trabajo. Creo que al mostrar en la pantalla del aula relojes, temporizadores, cuenta atrás y relojes de tareas ayudan a estructurar el tiempo y mantener el ritmo en las actividades sin que estén preguntando constantemente “¿Cuánto queda? Además,  en momentos de clases ruidosas dispone de widgets como semáforo de trabajo o índice de ruido, donde los alumnos pueden visualizar si el ambiente de trabajo es idóneo o no. También se puede elegir a un alumno de manera aleatoria o el uso de dados que para ciertas actividades viene muy bien. Un recurso que sin duda utilizaré en mis clases.

2. Un recurso que utilizo y no está en el curso.

En cuanto a un recurso que utilizo últimamente, destacaría Scratch. Es una herramienta ideal para trabajar la programación y el pensamiento computacional (los contenidos de moda) ya que como especialista en Música puede aplicarse en mi área como una herramienta creativa que permite a los alumnos componer y experimentar con sonidos de manera interactiva. A través de sus bloques de programación, los niños pueden crear secuencias rítmicas, melodías sencillas y acompañamientos, controlando aspectos como el tempo, la duración de las notas y la repetición de patrones. Esto facilita la comprensión práctica de conceptos musicales básicos como pulso, compás, ritmo y estructura, ya que pueden ver y escuchar de inmediato los resultados de sus decisiones. Además, al diseñar proyectos como instrumentos virtuales, juegos musicales o pequeñas composiciones animadas, se fomenta la creatividad o el trabajo colaborativo integrando el aprendizaje artístico con la competencia digital de forma motivadora y significativa.

https://scratch.mit.edu/

Este recurso permite la creación de "libros digitales" interactivos combinando texto, imágenes, audio y vídeo. Su uso es sencillo y resulta ser una herramienta excelente para crear materiales de "Lectura fácil" o más atractivos para el alumnado.

Con esta herramienta digital he creado para el curso "Mujeres de la Primera Guerra Mundial", usando imágenes reales de la época y pequeñas notas para explicar de forma simple y directa este contenido.

Respecto a la utilidad, aunque no la conocía de antes, a mí como docente creo que me ayudará a adaptar algunos puntos del currículo que no están correctamente desarrollados en el libro de texto de clase.

Por su parte, a los alumnos esto les podrá ayudar a captar las ideas básicas e incluso a crear trabajos propios.

2. Recurso que utilizo y no está en el curso: Canva.

Canva es una herramienta de diseño gráfico para crear infografías, pósters, presentaciones visuales...

En el aula yo suelo utilizarla por ser una app intuitiva y de fácil manejo. Con ella suelo crear infografías para conseguir una mayor claridad a la hora de exponer contenidos teóricos, puesto que sintetizo la información, utilizo distintos tamaños de letra, etc.

En cambio, mis alumnos lo utilizan para crear trabajos colaborativos o presentaciones individuales. A ellos lo que más les gusta en estos momentos es la opción de crear imágenes con IA y usar diferentes stickers.

En cualquier caso, este curso me ha ayudado a conocer más herramientas y Book Creator va a estar dentro de las de uso diario.

El uso del recurso digital Book Creator en Educación Primaria es fundamental porque favorece un aprendizaje activo, creativo e inclusivo. Esta herramienta permite al alumnado crear libros digitales combinando texto, imágenes, audio y video, lo que estimula diferentes estilos de aprendizaje y potencia la competencia digital. Al diseñar sus propios contenidos, los estudiantes desarrollan la expresión escrita, la creatividad y el pensamiento crítico.

Además, Book Creator fomenta la motivación, ya que el alumnado se convierte en protagonista de su propio proceso de aprendizaje. También facilita el trabajo colaborativo, promoviendo habilidades sociales y el aprendizaje cooperativo. El profesorado puede adaptarlo a distintas áreas curriculares, desde Lengua hasta Ciencias o Educación Artística, permitiendo la atención a la diversidad mediante actividades personalizadas.

En definitiva, este recurso no solo mejora la alfabetización digital, sino que impulsa metodologías activas como el aprendizaje basado en proyectos, haciendo el aprendizaje más significativo y participativo.

2. Recurso que utilizo y no está en el curso: Pinterest

El uso de Pinterest en Educación Primaria puede ser un recurso valioso como herramienta de inspiración y organización visual de contenidos. Esta plataforma permite recopilar y clasificar imágenes, infografías y materiales didácticos en tableros temáticos, lo que facilita al alumnado la comprensión de conceptos a través del aprendizaje visual.

En el aula, Pinterest puede utilizarse para buscar ideas creativas relacionadas con proyectos, manualidades, experimentos o actividades interdisciplinarias. De este modo, fomenta la creatividad, la curiosidad y la capacidad de investigar y seleccionar información relevante. Además, ayuda a desarrollar la competencia digital y el pensamiento crítico, al enseñar a los estudiantes a evaluar la fiabilidad y utilidad de los recursos encontrados.

Para el profesorado, es una herramienta útil para planificar actividades motivadoras y compartir buenas prácticas. Utilizada con supervisión y objetivos pedagógicos claros, contribuye a un aprendizaje más dinámico, participativo y adaptado a los intereses del alumnado.

Dejo el enlace para que podáis disfrutar de esta maravilla:

https://es.pinterest.com/

Me resulta complicado elegir solo un recurso que he aprendido en el curso ya que me quedo con muchos de ellos que aplicaré en mi aula de ahora en adelante. Edpuzzle, Voki, mystorybook… 

Pero quizá me quedo con ClassroomScreen ya es un recurso que desconocía y que veo de gran utilidad para el aula ya que se añade dinamismo en las clases manteniendo a los alumnos/as motivados. El cronómetro, poder elegir a un alumno/a de manera aleatoria, el marcador del ruido, poder plasmar una imagen o un vídeo en la propia pizarra me parece muy interesante como hilo conductor y para que los alumnos entren en esa dinámica del aula sabiendo qué esperar de manera visual y atractiva. 

Creo que se puede utilizar en cualquier clase por lo que la veo bastante versátil para cualquier especialista y cualquier clase independientemente del nivel educativo. 

2. Un recurso que utilizo y no está en el curso:

A mí me encanta utilizar en clase Classdojo, ya que no solo sirve para comunicarse con las familias sino que añade un componente de motivación para los alumnos/as bastante importante. Puedes crear a los alumnos/as con avatares que son monstruos adorables y puedes asignarles tareas tanto a nivel grupal como individual. Además, los alumnos/as pueden subir tareas, fotos o actividades. También lo utilizo en clase para dar puntos por comportamiento, por realizar los deberes, por ayudar al compañero y, al finalizar la semana, hay recompensas por esos puntos. 

En definitiva, me parece una herramienta muy interesante para incluir en el día a día en el aula y que a los alumnos/as les encanta.

Por otro lado, un recurso que utilizo habitualmente y que no está incluido en el curso es Wordwall. Lo empleo para crear actividades interactivas como juegos de parejas, cuestionarios, sopas de letras, concursos y ejercicios de repaso.

Sus principales beneficios son la facilidad de uso, la gran variedad de plantillas y tipos de actividades, y la posibilidad de personalizar los contenidos según las necesidades del alumnado. Además, fomenta la participación activa, el aprendizaje lúdico, la motivación y la competencia digital, permitiendo al docente evaluar de manera divertida y dinámica la comprensión de los contenidos.

Es un panel de gestión visual increíblemente útil para Educación Infantil y Primaria. Permite proyectar iconos que los niños entienden rápidamente sin necesidad de leer instrucciones complejas. Por ejemplo, el docente puede poner el "semáforo" en rojo para indicar silencio, o usar el temporizador visual para que los alumnos de Primaria sepan cuánto tiempo les queda para una tarea. Beneficia al docente porque reduce la necesidad de elevar la voz, y al alumnado porque les da seguridad y rutinas visuales muy claras.

Para secundaria podría ser útil también como elemento motivador dividiendo la clase y haciendo una competición para captar su interés.

2. Un recurso que utilizo y no está en el curso: Wordwall

Wordwall

Lo utilizo para crear juegos interactivos (ruletas, aplastar topos, unir con flechas, cuestionarios) a partir de cualquier lista de vocabulario o concepto matemático. En secundaria lo uso proyectado en la pizarra digital con imágenes y sonidos para que salgan a tocar la pantalla, repasamos así antes de una prueba de forma gamificada. Su mayor beneficio es que convierte el repaso rutinario en un juego dinámico, elevando la motivación al máximo. Además, permite imprimir las actividades en PDF.

• Enlace: https://wordwall.net/es

2. Un recurso que uso en mis clases y no esta en el curso es H5P. Lo uso para crear actividades interactivas reutilizables (por ejemplo: vídeos con preguntas incrustadas, arrastrar y soltar, flashcards, cuestionarios, líneas de tiempo, etc.). En Farmacia y Parafarmacia es muy útil para practicar lectura de prospectos, clasificación de formas farmacéuticas, o casos de dispensación con feedback inmediato. Beneficia al docente porque genera recursos más activos y permite revisar resultados; al alumnado le ayuda a aprender a su ritmo, con retroalimentación automática.

Enlace: https://wordwall.net/es

Para mí, como docente, supone una gran ventaja porque facilita el seguimiento del progreso del alumnado, permite comprobar la comprensión en tiempo real y ofrece datos concretos sobre quién ha visto el vídeo y cómo ha respondido a las preguntas. Además, resulta muy útil para aplicar metodologías como el aula invertida, ya que el alumnado puede trabajar los contenidos en casa y aprovechar el tiempo de clase para resolver dudas o realizar actividades prácticas.

Para el alumnado, Edpuzzle hace que el aprendizaje sea más dinámico e interactivo, ya que no se limita a ver un vídeo de forma pasiva, sino que debe reflexionar y responder a preguntas durante la visualización. También permite avanzar a su propio ritmo y recibir retroalimentación inmediata, lo que favorece una mejor comprensión de los contenidos.

Como recurso que no aparece en el curso, en mi aula utilizo Dipity como una herramienta digital para crear líneas del tiempo interactivas que permiten organizar y visualizar acontecimientos de manera cronológica. La empleo especialmente en áreas como Ciencias Sociales, Lengua o proyectos interdisciplinarios, donde el alumnado necesita comprender la secuencia de hechos históricos, biografías o procesos.

A través de Dipity, el alumnado puede incorporar fechas, imágenes, vídeos y descripciones, lo que enriquece la información y facilita una comprensión más completa de los contenidos. Además, suelo plantearlo como actividad individual o en grupo, fomentando la investigación, la selección de información relevante y el trabajo colaborativo.

Entre sus beneficios, para el docente destaca la posibilidad de presentar los contenidos de forma clara y visual, así como evaluar la capacidad del alumnado para organizar la información de manera coherente. Para el alumnado, favorece la competencia digital, la capacidad de síntesis y la comprensión temporal de los hechos, además de aumentar la motivación al trabajar con una herramienta interactiva.

En definitiva, el uso de Dipity en el aula promueve un aprendizaje más visual, estructurado y participativo.

A continuación, dejo el enlace para poder acceder a la página, es muy sencillo y útil para su uso en el aula.

https://www.masqueunlapiz.com/index.php/manuales/manuales-en-pdf/18-crear-una-linea-del-tiempo-con-dipitycom

Es una herramienta muy útil para el aula ya que nos permite organizar, visualizar y compartir recursos digitales de forma sencilla. Al docente le ayuda a mejorar la gestión del aula, le facilita el aprendizaje remoto y le permite agrupar enlaces por unidad, proyectos o niveles.

Este recurso también beneficia al alumnado ya que les facilita la autonomía, pudiendo acceder a los materiales sin necesidad del maestro/a, fomenta su competencia digital y además es un apoyo para diferentes ritmos de aprendizaje.

2.Un recurso que utilizo y no está en el curso: Canva

Canva lo utilizo como una herramienta para crear una gran cantidad de materiales para usar en el aula, como presentaciones, fichas, carteles, pictogramas o vídeos, además permite también la colaboracion de otros docentes.

Facilita el trabajo colaborativo tanto entre docentes como con los alumnos/as, fomenta la participación y el aprendizaje lo convierte en algo más motivador al utilizar elementos visuales.

https://www.canva.com/es_es/

Una que ha sido nueva para mí es ClassroomScreen. No había tenido la oportunidad de conocerla, pero ahora que sé cómo funciona me parece una buena idea para mantener a mis alumnos atentos al funcionamiento de la clase y que sean conscientes de la propia dinámica del aula. Gracias al control de volumen e, incluso el semáforo, ellos mismo podrán observar su comportamiento. Además, elementos como el cronómetro también les ayudará a realizar tareas con más agilidad y ciñéndose al tiempo estimado.

Por otro lado, una herramienta que incluyo en mis programaciones es Ivoox. Es una web de pódcast gratuita. Puedes encontrar de casi cualquier temática, pero los que me interesan a mí son, concretamente, el pódcast de National Geographic el de 'Curiosidades de la historia'. Este cuenta con duraciones cortas para que los alumnos puedan escuchar en casa como tarea y al día siguiente debatir en clase. Os invito encarecidamente a que le echéis un ojo. Seguro que alguno os puede ayudar, incluso si os animáis, podéis subir vuestros propios pódcast. Espero que os sea de utilidad.

Un saludo, compañeros.

Symbaloo: https://www.symbaloo.com/home/mix/13eOhRCgA3

Es una plataforma visual que permite organizar enlaces, recursos y herramientas en forma de “webmix” (tablero con bloques). Es muy útil para clase para organizar recursos (videos, PDFs, actividades, formularios); o centralizar tareas y enlaces importantes y así compartir un único enlace con tu clase.

ENLACE:

2-RECURSO QUE UTILIZO:

Google Arts & Culture : https://artsandculture.google.com/story/yAVRpTXDPIcK_g

Es una plataforma gratuita que permite explorar obras de arte, museos, sitios históricos y exposiciones digitales de todo el mundo. En una clase de Historia, puede ser una herramienta muy potente, ayudando a analizar fuentes históricas visuales, observar obras y objetos en alta resolución y conocer contextos históricos sin salir del aula, comprendiendo así procesos históricos de forma visual, a través de un aprendizaje interactivo, incluso para trabajos por proyectos. En cuanto a las ventajas pedagógicas destaca por fomentar la autonomía, desarrollar competencias digitales, hace la historia más visual y atractiva y facilita la educación inclusiva (material accesible y multimedia).

Beneficios:

• Para el docente --> crear materiales adaptados al nivel de los alumnos, integrar imágenes y audio fácilmente.

• Para el alumnado --> aprender de manera visual y lúdica, reforzar lectura y vocabulario.

Por otro lado, Educaplay es un recurso que utilizo en el aula y no está en el curso. Esta herramienta la uso para crear actividades interactivas como sopas de letras, crucigramas, juegos de emparejar, cuestionarios o mapas interactivos. Aquí, los alumnos pueden practicar contenidos de forma lúdica y motivadora.

Beneficios:

• Para el docente --> permite evaluar y reforzar contenidos de manera divertida y adaptable al nivel de los alumnos.

• Para el alumnado --> mejora la memoria, atención y comprensión, a la vez que aprenden jugando, de forma significativa y lúdica.

Enlace: https://www.educaplay.com.

Blooket es un recurso que utilizo y no está en el curso. Tiene un funcionamiento similar a Kahoot, ya que nos permite utilizar la gamificación para motivar al alumnado. A diferencia de Kahoot, el alumno que gana el juego no es necesariamente el que más preguntas acierta en el quiz, sino que también incorpora un aspecto de robar monedas, que les encanta a mis alumnos. ¡Se vuelven locos! Os animo a probarlo.

2. El recurso que utilizo y no está en el curso es la página Matematico.es. Es una página con muchos ejercicios de matemáticas organizados por niveles y contenidos. A través de esta página puedo crear tareas específicas sobre el tema que quiero trabajar. Ofrece ejercicios autocorregibles que indican al alumnado si sus respuestas son correctas. Lo uso para reforzar contenidos concretos, para que practiquen de forma individualizada y para ofrecer actividades adaptadas al nivel de cada estudiante. Me resulta muy útil para fomentar la autonomía, tanto en el aula como en casa, y el trabajo personalizado. Por otro lado, no es necesario que el alumno se identifique con su correo de estudiante, por lo que se respeta la protección de datos del alumno y se limita el uso de su correo a plataformas educativas oficiales. En su defecto se le otorga un usuario y contraseña alternativo.

Recurso del curso: Book Creator

Ha sido un auténtico descubrimiento en este curso y me ha gustado mucho por su sencillez y las posibilidades que ofrece para que los alumnos de 1º de ESO creen sus propios materiales.

Es una herramienta para la creación de libros digitales interactivos.

Permite al alumnado ser el protagonista de su aprendizaje diseñando cuentos o diarios de clase sobre porcentajes, integrando audio, vídeo e imágenes.

Recurso que utilizo y no está en el curso: GeoGebra

Uso en el aula: Lo utilizo para representar gráficamente funciones de proporcionalidad directa e inversa.

Beneficios: Ayuda a visualizar de forma dinámica cómo cambian las magnitudes al mover los puntos en una gráfica.

Enlace: https://www.geogebra.org

Utilizo mucho Canva para hacer materiales propios y para pedir a los alumnos que hagan presentaciones sobre cualquier tema que se esté estudiando

https://wordwall.net/es

Una herramienta que uso en clase y que no aparece en el curso es Google Sites. Yo la uso como banco de recursos de las distintas áreas que imparto para que los alumnos puedan repasar en casa los contenidos que estamos trabajando. Es un recurso muy versátil porque puedes añadir vídeos, textos, imágenes, documentos, links a otras webs, insertar juegos de creación propia…

Además, presenta un formato muy simple e intuitivo fácil de manejar desde los primeros cursos de educación primaria.

Dentro de este curso he conocido el recurso didáctico de EdPuzzle. Si bien este recurso puede estar más enfocado a etapas educativas como infantil o primaria, la verdad es que su gran versatilidad en la dificultad hace que su utilización en la E.S.O. pueda aportar un amplio abanico de posibilidades en las que se contemple la diversidad de nuestro alumnado.

Es una herramienta que nos permite trabajar de forma individual o en grupo, evaluar contenidos propios de la materia, además de favorecer procesos cognitivos donde la concentración, el trabajo en grupo, la comprensión o la escucha activa sean fundamentales para alcanzar el éxito de la actividad planteada.

Un recurso que utilizo en todas mis clases y que no he visto en el curso es Seterra.

Seterra es un recurso didáctico gratuito óptimo para trabajar la Geografía física, un conocimiento cada vez más denostado por la juventud y diluido por la avalancha de la búsqueda instantánea. Su sistema, que combina la ubicación geográfica con la gamificación, "geoguesser", nos permite crear un ambiente lúdico y competitivo en el que trabajemos todos los aspectos de la geografía física: ciudades, regiones, provincias, capitales y países, banderas, ríos, lagos, mares u océanos. Asimismo, nos permite ejercitar diferentes modos de juego donde aprendamos mediante la repetición, marcando o escribiendo, colocando etiquetas o banderas, así como creando desafíos.

Gracias a este recurso tan dinámico y práctico conseguimos ofrecer un plano más atractivo y novedoso de la disciplina geográfica.

Una herramienta que no conocía y que me ha gustado bastante es Classroom Screen. Me parece que resulta muy visual y -al menos para mí y mi manera de organizarme y trabajar- es importante tener a la vista el programa de la lección. Considero que a muchos de nuestros alumnos también les puede ayudar a guiarse y saber lo que van a hacer en esa clase, siguiendo un orden y teniendo a mano las explicaciones. Lo que antes hacíamos con el rotulador o la pizarra digital, lo podemos mejorar con las opciones disponibles.

Un recurso que he utilizado para mis clases de inglés es https://www.abcya.com/ Es una plataforma online con juegos y actividades pensada para alumnado de infantil y primaria. Tiene muchísimos juegos interactivos organizados por cursos y por áreas y la idea es que los niños practiquen contenidos y vocabulario sin darse cuenta, a través de retos y minijuegos adaptados a su edad. Está muy enfocada a profes y familias, así que viene genial como recurso de refuerzo, tanto para usar en clase como para recomendar en casa de forma más lúdica. Saludos, Sonia.

Acabo de descubrir un recurso que desconocía por completo y que me parece de bastante utilidad en el aula. Se trata de Classroomscreen y la encuentro súper útil para que los alumnos sepan en todo momento y de manera muy visual lo que tienen que hacer, el tiempo que tienen, si tienen que trabajar en parejas, grupos o individualmente, y si el nivel de ruido durante la actividad es el adecuado o, por el contrario, están hablando demasiado alto (entre otras cosas). Además, en cualquier momento y con un simple vistazo a la pizarra tendrán un recordatorio de la tarea (en caso de que se hayan despistado).

En cuanto a recursos que utilizo además de los mencionados en este curso, suelo usar Baamboozle (hay una parte que es gratuita), una herramienta que fomenta la competición en clase (algo que les encanta a los alumnos) a la vez que practicamos vocabulario o gramática (se puede usar juegos ya hecho e incluso puedes crear los tuyos propios). Wordwall es otro recurso muy interesante que también fomenta la gamificación mientras se aprende/ practican conocimientos adquiridos en clase.

Baamboozle | Learning games for the classroom

Wordwall | Crea mejores lecciones de forma más rápida

Para el alumnado, EdPuzzle convierte el visionado del vídeo en una experiencia activa, ya que no se limita a observar pasivamente, sino que debe responder preguntas y reflexionar sobre lo que está viendo. Además, cada estudiante puede pausar y volver a visualizar el contenido a su propio ritmo, lo que mejora la comprensión y facilita el aprendizaje autónomo. La retroalimentación inmediata también aumenta la motivación y el compromiso con la tarea.

En definitiva, EdPuzzle es un recurso innovador que transforma el vídeo en una herramienta didáctica interactiva, favoreciendo un aprendizaje más dinámico, personalizado y participativo.

Recurso fuera del curso: Google Sites. Google Sites es una herramienta gratuita que permite crear páginas web de forma sencilla, sin necesidad de tener conocimientos de programación. Su sistema es muy intuitivo, ya que funciona mediante arrastrar y soltar elementos, lo que facilita que tanto el profesorado como el alumnado puedan diseñar un sitio web de manera rápida y accesible.

Una de sus principales ventajas es su integración con otras herramientas de Google como Google Drive, Google Docs, Google Slides y Google Forms, lo que permite insertar documentos, presentaciones, formularios, vídeos o carpetas directamente en la página web. Esto facilita la organización de materiales y recursos en un único espacio digital.

Además, permite el trabajo colaborativo en tiempo real, de manera que varias personas pueden editar el mismo sitio simultáneamente, favoreciendo el aprendizaje cooperativo y el desarrollo de proyectos en grupo. Al ser una herramienta online, no requiere instalación y puede utilizarse desde cualquier dispositivo con conexión a internet. También ofrece la posibilidad de publicar el sitio fácilmente y controlar quién puede verlo o editarlo.

En el ámbito educativo, Google Sites es especialmente útil para crear páginas de aula, portafolios digitales del alumnado, webs de proyectos, blogs educativos o espacios de coordinación docente. En definitiva, es una herramienta práctica, segura y accesible que potencia la competencia digital, la creatividad y la organización de contenidos en el proceso de enseñanza-apendizaje.

En el aula de Formación Profesional de Grado Medio en Gestión Administrativa puede resultar un recurso muy útil para reforzar contenidos de forma dinámica. Por ejemplo, se puede subir la imagen de una factura correctamente cumplimentada para que el alumnado la reconstruya y, una vez completada, identificar sus partes obligatorias. También puede utilizarse con organigramas de empresa, esquemas sobre el proceso de contratación, documentos administrativos o resúmenes de temas antes de un examen. De esta manera, no solo trabajan la memoria visual, sino que repasan conceptos de forma activa.

Para el docente, esta herramienta permite introducir un elemento motivador sin necesidad de conocimientos técnicos avanzados. Además, se puede adaptar la dificultad según el número de piezas y utilizarse tanto de manera individual como en pequeños grupos. Para el alumnado, supone una forma diferente de acercarse a contenidos que a veces pueden resultar densos, favoreciendo la atención, la concentración y el aprendizaje significativo. En definitiva, es un recurso sencillo pero eficaz para hacer las clases más participativas y reforzar contenidos de manera práctica.

2. Un recurso que utilizo habitualmente y que no aparece en el curso es Brisk Teaching. Se trata de una herramienta basada en inteligencia artificial que se integra con el navegador y permite generar actividades, cuestionarios y materiales didácticos a partir de diferentes tipos de contenido, como documentos o vídeos de YouTube.

En el aula de Formación Profesional de Grado Medio en Gestión Administrativa lo utilizo, por ejemplo, para crear cuestionarios automáticos a partir de un vídeo de YouTube relacionado con un contenido del módulo, como puede ser la explicación del proceso de elaboración de una nómina o el funcionamiento del IVA. El alumnado visualiza el vídeo y posteriormente realiza el cuestionario generado con Brisk Teaching. Esto me permite comprobar de manera rápida si han comprendido los conceptos principales y detectar posibles dificultades. También puedo adaptar las preguntas (tipo test, respuesta corta, verdadero o falso) según el nivel del grupo o el objetivo de la sesión.

Los beneficios son varios. Para mí como docente, supone un ahorro de tiempo en la elaboración de materiales y facilita la evaluación formativa, ya que puedo obtener retroalimentación inmediata sobre el grado de comprensión del alumnado. Para los estudiantes, aporta dinamismo a la clase, fomenta la atención durante el visionado del vídeo y convierte un recurso pasivo en una actividad más activa y participativa. Además, ayuda a reforzar la comprensión lectora y la capacidad de síntesis.

El enlace al recurso es: https://www.briskteaching.com/

El recurso que he conocido en esta formación y que me ha fascinado por su eficacia y rapidez es la aplicación Gamma. app . Esta aplicación realiza presentaciones online que puedo utilizar en mi día a día para asesorar a docentes y familias de forma ágil y atractiva.

El recurso que utilizo a diario es la aplicación de Google Drive ya que me posibilita clasificar toda la información de forma ordenada visualmente. Agrupo mis documentos por carpetas teniendo en cuenta el año escolar, centro educativo y tipo de documento: informes de evaluación inicial, revisiones, dictámenes, etc.

También utilizo la aplicación de Google Calendar para organizar mi agenda diaria y Google Hoja de Cálculos para mantener actualizado el listado de ACNEAEs de cada uno de los centros que atiendo.

Otra herramienta que habitualmente recomiendo a los tutores/as es la aplicación liveworksheets para el trabajo de las funciones ejecutivas tanto en el centro como en el aula.

https://www.liveworksheets.com/

Para abordar aquellos recursos que utilizo y no han aparecido en el curso me gustaría hacer alusión a la normativa regional recogida en la Orden del 8 de septiembre de 2025 de la Consejería de Educación que regula el desarrollo de la estrategia digital en los centros y que indica que las aplicaciones que usemos en nuestros centros deben garantizar que el tratamiento de los datos se realice dentro del Espacio Económico Europeo o en aquellos países que tengan una decisión de adecuación de la Comisión Europea. Entre estas aplicaciones destacaría, por un lado, iDoceo, app que me gusta utilizar como cuaderno de trabajo anual en el que puedes elaborar el plano de clase, planificar las sesiones y la temporalización de la programación o hacer un seguimiento de los alumnos y su evaluación ya que permite el registro de criterios de evaluación, sus rúbricas y el registro de competencias. Por otro lado, siguiendo la nueva normativa, propongo la app EdrawMind, una herramienta de gestión de mapas mentales e ideas que permite esquematizar la información con distintos modelos como mapas conceptuales, organigramas, diagramas causa-efecto o líneas del tiempo y que ofrece la posibilidad de añadir notas, hipervínculos o adjuntar archivos.

https://www.edrawsoft.com/es/edrawmind/

Uno de los recursos que he conocido y más me ha gustado en este curso ha sido esta herramienta. Me ha parecido muy interesante porque permite introducir actividades motivadoras y crear avatares que cuenten historias, propongan actividades o simplemente nos hagan pasar un buen rato, todo esto mediante la grabación de tu propia voz o un texto convertido en audio con la voz de diferentes personajes.

En mi aula de Educación Especial, la utilizo a menudo y a mis alumnos les encanta. Suelo ir adaptando el avatar al centro de interés que estemos trabajando en cada momento. Capta su atención y facilita la comprensión de la consigna, especialmente en alumnos con dificultades en la comunicación.

En el aula abierta, es una herramienta imprescindible, pues facilita la comprensión, favorece la autonomía y apoya la comunicación aumentativa y alternativa. Además, nos permite estructurar rutinas y la anticipación a las actividades. Y lo mejor es que es un recurso accesible y adaptable a diferentes necesidades y su web es de muy fácil manejo y muy intuitiva.

El video se para hasta que el alumno introduzca su respuesta.

Permite añadir notas, incluir comentarios, etc.

En los modulos de Seguridad Informática se estudian conceptos muy complejos los cuales es necesario tener muy claros y este tipo de herramienta me permite evaluar/repasar cada concepto que se estudia de forma interactiva, asi como conocer en tiempo real la evolucion del alumno y la asimilacion de conceptos.

Dispone de un plan gratuito y tambien opciones de pago.

El usuario puede acercar, alejar y desplazarse para conectar ideas visualmente. Su versión de escritorio sincroniza proyectos con la nube.

ClassroomScreen se consolida como una herramienta de gestión de aula imprescindible para el docente de Formación Profesional, ya que permite transformar cualquier pantalla en una pizarra interactiva repleta de widgets personalizables que facilitan la organización y el flujo de la clase. Sus ventajas principales residen en la capacidad de centralizar recursos visuales —como temporizadores para controlar los tiempos de rotación por zonas, semáforos para regular el nivel de ruido y códigos QR para compartir materiales al instante— sin necesidad de registros ni instalaciones complejas, lo que agiliza el inicio de la sesión. Este recurso resulta especialmente beneficioso para el alumnado de Grado Básico, pues proporciona una estructura clara y predecible de la jornada laboral simulada, mejorando la concentración, fomentando la autonomía y profesionalizando el entorno de trabajo mediante una interfaz limpia y motivadora.

2. Recurso que no está en el curso: Prezi, su uso es similar al de Canva, pero me resulta más interactivo. Permite crear también un estilo de exposiciones de la información de manera visual, favoreciendo la conexión entre conceptos. Además, también se puede trabajar en línea y, a diferencia del Canva, su estética es diferente, más moderno, mostrando la información en movimiento. Se pueden añadir vídeos, imágenes, estadísticas, enlaces, entre otras. En el aula es otro recurso favorecedor de la enseñanza para el alumnado.

Con esta herramienta podemos incluir temporizadores, cronómetro, semáforo de ruido (que hoy en día es bastante necesario en muchas ocasiones), zona de texto para instrucciones, generador aleatorio de nombres, entre otras opciones. Esto facilita que el alumnado tenga siempre visibles las normas, el tiempo disponible para realizar la actividad y las indicaciones necesarias.

Considero que beneficia al profesorado porque mejora la organización y el control del aula de forma visual y sencilla. Para el alumnado, resulta muy claro y motivador, ya que saben cuánto tiempo tienen y qué se espera de ellos en cada momento.

2. Por otro lado, un recurso digital que utilizo con frecuencia en el aula de Audición y Lenguaje es AraWrite, una herramienta del proyecto ARASAAC que permite crear textos acompañados de pictogramas.

Lo empleo especialmente con alumnado que presenta dificultades en el lenguaje y/o comprensión. Lo utilizo para elaborar agendas visuales, anticipaciones de actividades, normas del aula, instrucciones de trabajo y pequeños cuentos adaptados, permitiendo que los contenidos sean más accesibles y comprensibles.

Desde mi experiencia, considero que AraWrite es una herramienta muy valiosa para favorecer la inclusión educativa, ya que permite adaptar materiales de forma sencilla y rápida. Otro aspecto positivo es su facilidad de uso, ya que no requiere instalaciones complejas y permite descargar o imprimir los materiales creados.

Enlace al recurso: https://arawrite.arasaac.org/

Por otro lado, no puedo dejar de recomendaros Wordwall. Para mí, es el complemento perfecto para cualquier sesión por varios motivos. En primer lugar, porque  se produce una gamificación instantánea en el aula pero, lo que más me gusta es la versatilidad de sus plantillas (ruletas, cuestionarios,  "comecocos", etc.). Puedes convertir una lección teórica en un juego en cuestión de segundos. Además, los beneficios en el aula son muchos debido a que, genera un compromiso inmediato. Los alumnos se divierten mientras refuerzan conceptos, y a nosotros nos dan un feedback en tiempo real sobre qué contenidos necesitan un repaso. Lo suelo utilizar En mi día a día, sobre todo de dos formas:

O bien, como "Warm-up" Empezando la clase con una ruleta aleatoria o un juego rápido para activar conocimientos previos o bien, como cierre de sesión al finalizar  la clase lanzando un cuestionario competitivo para evaluar lo aprendido de forma lúdica.

Son dos nuevas apps que he descubierto en este curso que creo que me podrán ayudar a crear textos de forma más realista y creativa para poder usarlos en mis clases. Además mis alumnos podrán dar alas a su creatividad a la hora de realizar proyectos como en la creación de un periódico u otro tipo de texto.

Son dos nuevas apps que he descubierto en este curso que creo que me podrán ayudar a crear textos de forma más realista y creativa para poder usarlos en mis clases. Además mis alumnos podrán dar alas a su creatividad a la hora de realizar proyectos como en la creación de un periódico u otro tipo de texto.

La plataforma ofrece herramientas útiles como temporizador, reloj, semáforo de ruido, generador de grupos aleatorios, códigos QR, pizarras para escribir instrucciones y símbolos visuales que facilitan la comunicación. Todo está disponible en una sola pantalla, lo que permite al docente mantener el control sin distraerse con múltiples aplicaciones.

Además, Classroom Screen fomenta la autonomía de los estudiantes, ya que pueden visualizar claramente las instrucciones, los tiempos de trabajo y las expectativas de comportamiento. Esto contribuye a crear un ambiente organizado, participativo y positivo.

En resumen, Classroom Screen es una herramienta innovadora que facilita la enseñanza, mejora la gestión del aula y enriquece la experiencia educativa tanto para docentes como para estudiantes.

Una herramienta que utilizo en la clase y que no aparece en el curso es Wordwall. Esta herramienta permite crear actividades interactivas que refuerzan el aprendizaje de manera dinámica y motivadora. Se pueden repasar contenidos curriculares de todas las áreas con la creación de juegos como ruletas, cuestionarios, emparejamientos, sopa de letras, etc., lo que incrementa la motivación del alumnado. Estos juegos se pueden integrar en metodologías como el Aprendizaje basado en Proyectos, o en rutinas de inicio para la activación de conocimientos previos o en rutinas de cierre de sesión como repaso final. Otro aspecto que me gusta es que permite la retroalimentación inmediata.

Aunque considero que podría modernizar el aspecto de los avatares y mejorar el discurso de la voz para que no suene tan robotizado, me ha parecido una herramienta muy interesante para gamificar el día a día en el aula y aportar algo de motivación a actividades más cotidianas o sencillas, fomentando la participación de mi alumnado.

Además, al no conllevar un registro de usuario, puede resultar interesante para que los propios alumnos y alumnas lo usen.

Respecto a herramientas que no se han mencionado en el curso, una interesante desde mi punto de vista y que uso mucho en mi día a día es "Bouncy Balls".

Se trata de un medidor de ruído que lejos de ser el típico semáforo (más conocido) permite que el alumnado sea consciente del nivel de voz que están usando en el aula.

Desde mi experiencia como docente, es uno de los medidores de ruido que mejor me funciona pues los alumnos/as se lo toman como un reto grupal y ellos mismos autogestionan el nivel de volumen al ser conscientes de cómo suben o bajan las bolas.

Además, permite ajustar el nivel de sensibilidad, cambiar el objeto que queremos que rebote o poner la opción de que suene una señal cuando el nivel máximo se haya alcanzado.

Dejo en enlace por si queréis conocerlo: https://bouncyballs.org/

Puede ser una herramienta muy útil para apoyar el aprendizaje porque transforma la información en contenidos visuales, claros y atractivos. Además, fomenta la participación del alumnado, apoya la comprensión lectora, desarrolla la creatividad y la competencia digital.

Un recurso que también utilizo en clase es Baamboozle. Es una plataforma digital que permite crear juegos de preguntas y respuestas para usar en clase. Está diseñada especialmente para el aprendizaje a través del juego, por lo que resulta muy útil en Educación Primaria, ya que motiva a los alumnos y hace las actividades más dinámicas. (Es adaptable a cualquier asignatura). Sirve para:

1. Repasar contenidos de forma divertida.

2. Fomentar el aprendizaje cooperativo.

3. Aumentar la participación.

4. Evaluar de una forma rápida el aprendizaje.

   
   

   https://www.baamboozle.com/

Es una herramienta web que permite grabar y compartir audios fácilmente.
En el aula, el docente puede usarla para dar instrucciones, explicar contenidos o enviar retroalimentación oral.
El alumnado puede grabar lecturas, respuestas o presentaciones orales.
Esto ayuda a mejorar la pronunciación, la fluidez y la expresión oral.
Además, fomenta la participación y el aprendizaje mediante recursos digitales sencillos.

Un recurso que suelo utilizar con mi alumnado es Google My Maps.

Es una herramienta que permite crear mapas personalizados y añadir lugares, rutas, imágenes o información.

En el aula se puede utilizar para localizar lugares relacionados con un tema (por ejemplo, países, ciudades o hechos históricos). El alumnado puede crear mapas colaborativos, añadiendo información sobre cada lugar.
Esto favorece el aprendizaje visual y geográfico, ayudando a comprender mejor el espacio.
Además, fomenta el trabajo en equipo y la investigación, ya que los estudiantes buscan información y la sitúan en el mapa.
También desarrolla competencias digitales y de organización de la información.

A continuación dejo el enlace: https://mymaps.google.com

Por otro lado, como recurso que utilizo semanalmente y, que recuerde bien, no estaba incluido en el curso, destacaría NotebookLM. Es una herramienta muy interesante para organizar información, resumir documentos y generar ideas a partir de fuentes propias. En mi práctica docente la uso para preparar materiales, sintetizar información e incluso de apoyo al alumnado en tareas de estudio.

Adjunto enlaces asociados a dichos recursos:

https://gamma.app/

https://notebooklm.google.com/

Entre las herramientas que no se han visto en el urso y utilizo día a día es Canva . Me parece muy util porque permite crear presentaciones, infografías, poster o material visual muy atractivo y sencillo de hacer. Además, tiene plantillas que facilitan el trabajo tanto al profesorado como al alumnado y es muy adecuado para proyectos creativos en el aula. Otra herramienta en mi día a día es Classroom. Muy practica para gestionar la clase, compartir material, enviar tareas y comunicarse con el alumnado de manera sencilla y rápida.

Classroomscreen ha sido el gran descubrimiento de este curso.

Si bien algunos de los recursos que se han trabajado en este curso ya los conocía; la mayoría me han aportado una nueva herramienta para el aula. Sin embargo, el más sencillo, directo y útil en el día día, de uso seguro para cada sesión es Classroomscreen. Esta herramienta me facilitará no tener que usar recursos extra fuera de la pantalla y es muy atractivo tanto para el alumno como para el docente.

Otra herramienta que me resulta muy práctica y no ha aparecido en este curso es Wordwall: https://wordwall.net/es

Muy versátil y con muchos tipos de actividades para modificar o crear desde el principio.

Nombre del recurso: Classroom Screen

Utilidad en el aula: Classroom Screen es una herramienta versátil que permite al docente gestionar diferentes aspectos de la sesión de forma visual y organizada. Su uso en el aula facilita el control de los tiempos de trabajo mediante temporizadores, la realización de encuestas rápidas para evaluar ideas o comprobar comprensión inicial y la formación dinámica de equipos para actividades colaborativas. Antes de conocer este recurso, empleabas un temporizador en la pizarra digital, tenías los grupos prediseñados y utilizabas Mentimeter para las encuestas; con Classroom Screen puedes combinar las tres funciones en un único entorno. Además, permite tener visibles simultáneamente otras utilidades como los objetivos de la sesión o contenidos explicativos (por ejemplo, imágenes anatómicas) lo que favorece la claridad y el ritmo de trabajo. En definitiva, Classroom Screen puede beneficiar tanto al docente, al facilitar la organización y los cambios rápidos de actividad, como al alumnado, al mejorar la participación, el enfoque y la gestión del propio ritmo de aprendizaje.

Recurso que empleo y no aparece en el curso:

Nombre del recurso: Baamboozle  

Cómo lo utilizas en el aula y beneficios: Baamboozle es un recurso que empleo en mis sesiones como herramienta de gamificación para realizar actividades lúdicas con preguntas sin necesidad de que cada alumno disponga de un dispositivo con conexión a internet. Cargo los juegos rápidamente en la pizarra digital y el alumnado participa por equipos en un abrir y cerrar de ojos, lo que evita pérdidas de tiempo relacionadas con la conectividad. Su versatilidad permite utilizarlo en distintos momentos de la clase, como repaso inicial, evaluación formativa o consolidación de contenidos. Además, la dinámica de juego incrementa notablemente la motivación y el disfrute del alumnado. Tras comprobar su potencial didáctico, decidí suscribirme para acceder a más opciones, lo que ha enriquecido todavía más la experiencia en el aula. Desde entonces, hemos sustituido los tableros tradicionales de tarjetas por sus dinámicas de juego, siendo especialmente popular la modalidad tipo “bolos”, que el alumnado solicita con frecuencia.
Un aspecto que valoro especialmente es que, después de utilizar el recurso en clase, puedo facilitar al alumnado el código del juego para que accedan posteriormente (aunque solo puedan emplearlo en modalidad clásica). Esto les permite repasar los contenidos de forma autónoma y lúdica, reforzar aprendizajes y prepararse para las pruebas de evaluación, favoreciendo así el estudio activo y la consolidación de conocimientos.

Este tipo de recurso resulta muy útil en el aula porque permite al docente presentar los contenidos de una manera más dinámica y motivadora, facilitando la comprensión mediante recursos visuales e interactivos. Para el alumnado supone una forma más activa de aprendizaje, ya que pueden interactuar con los materiales, fomentando la creatividad, la competencia digital y el aprendizaje significativo.

Por otro lado, un recurso que utilizo habitualmente en mi práctica docente y que no aparece en el curso es Google Classroom. Se trata de una plataforma que empleo para organizar las clases, compartir materiales, proponer tareas y realizar el seguimiento del trabajo del alumnado. A través de Classroom puedo subir presentaciones, documentos, vídeos o enlaces, así como plantear actividades que el alumnado entrega directamente en la plataforma.

El uso de Google Classroom tiene varios beneficios. Para el docente facilita la organización de contenidos y la evaluación, ya que todas las tareas quedan registradas en un mismo espacio. Para el alumnado permite acceder fácilmente a los materiales, entregar actividades y recibir retroalimentación rápida, favoreciendo además la comunicación entre profesor y estudiantes y el aprendizaje también fuera del aula.

El recurso digital Classroomscreen me ha parecido muy útil y completo para utilizar en el aula. Me ha gustado especialmente porque reúne en una sola pantalla muchas herramientas que ayudan a organizar la clase y a mantener la atención del alumnado.

Por ejemplo, permite usar temporizadores, semáforos de ruido, relojes, instrucciones escritas, sorteos de alumnos o dibujos en la pizarra digital. Esto facilita mucho la gestión del tiempo y de las actividades durante la clase. Además, su diseño es muy visual y sencillo, por lo que resulta fácil de usar tanto para el profesor como para los estudiantes.

Otro aspecto que me parece muy positivo es que permite preparar diferentes pantallas según la actividad que se vaya a realizar, lo que ayuda a estructurar mejor la sesión. También favorece un ambiente de trabajo más ordenado y dinámico, ya que los alumnos pueden ver claramente qué deben hacer en cada momento.

En conclusión, considero que Classroomscreen es un recurso muy completo porque integra muchas herramientas en un solo lugar, es fácil de utilizar y contribuye a mejorar la organización y el desarrollo de las clases.

2. Recurso que utilizo y no está en el curso:

El recurso digital Educaplay, es una página web que ya conocía de antes y que utilizo con bastante frecuencia en clase, ya que me resulta muy útil para trabajar distintos contenidos de una forma más dinámica.

Una de las ventajas principales de Educaplay es que ofrece muchos tipos de actividades diferentes, como crucigramas, sopas de letras, adivinanzas, mapas interactivos, cuestionarios o completar palabras. Gracias a esta variedad, el profesor puede trabajar distintos contenidos de una manera más entretenida y adaptada al nivel del alumnado.

Además, la plataforma es fácil de usar y permite crear actividades de manera rápida. También es muy útil porque los estudiantes pueden participar de forma interactiva, lo que favorece su atención y su participación en clase. Otra ventaja es que se puede utilizar tanto en clase como desde casa, lo que facilita el repaso de los contenidos.

Crea tus juegos educativos gratuitamente | Educaplay

Una herramienta que permite crear libros interactivos con las posibilidades que ello conlleva (vídeos y audios, principalmente). Es de fácil creación por lo que puede ser llevada a cabo tanto por el docente como por los discentes en cursos superiores de educación primaria.

Este recurso fomenta la creatividad, la competencia digital, la síntesis de contenidos y el aprendizaje activo por parte del alumnado.

Recurso que utilizo y no está en el curso: Genially

Tiene una gran aplicación en el aula ya que permite realizar presentaciones interactivas, juegos lúdicos y actividades de manera sencilla dada la gran variedad de plantillas que ofrece. Además, es muy intuitiva tanto para el docente como para el alumnado. Con esta herramienta los alumnos se motivan y participan más siendo las clases más atractivas y, al igual que con el anterior recurso, puede ser utilizada por el alumnado para que sea el mismo quien elabore las presentaciones o juegos digitales como producto final de un proyecto.

El recurso digital MyStorybook me ha parecido una herramienta muy inspiradora y completa para fomentar la creatividad y la expresión escrita en el aula. Me ha gustado especialmente porque ofrece un espacio donde los estudiantes, de todas las edades, pueden convertirse en autores de sus propios cuentos ilustrados.

Por ejemplo, la plataforma permite crear historias combinando texto, ilustraciones propias y personajes, todo en un entorno muy visual e intuitivo. Esto facilita que el alumnado se centre en el proceso creativo de una manera lúdica y motivadora. Además, el hecho de que puedan compartir sus creaciones o, mediante una suscripción educativa, obtener copias impresas de alta calidad, añade un valor real y tangible a su trabajo.

Otro aspecto que me parece muy positivo es que está diseñado específicamente para que aprender a escribir sea divertido, ayudando a los estudiantes a ganar confianza como narradores. La opción de usar "inicios de historia" (Story Starters) predefinidos puede ser un gran apoyo para superar el bloqueo de la página en blanco y estructurar mejor las sesiones de escritura creativa.

En conclusión, considero que MyStorybook es un recurso muy completo porque integra la escritura, la ilustración y la publicación en un solo lugar, es fácil de utilizar para los estudiantes y contribuye a hacer del proceso de creación literaria una experiencia memorable y enriquecedora en el aula.

2. Recurso que utilizo y no está en el curso:

El recurso digital Brisk Teaching es una herramienta que he descubierto recientemente por mi cuenta y que me ha parecido bastante útil. Me ha gustado especialmente porque funciona como una extensión del navegador Chrome que se integra directamente en las herramientas que ya uso, como Google Docs, Google Classroom o artículos web.

Por ejemplo, permite dar feedback personalizado a los trabajos de los estudiantes de forma muy rápida, ajustar el nivel de lectura de un texto, crear presentaciones, cuestionarios o rúbricas a partir de cualquier contenido web, y hasta detectar si un texto ha sido generado por inteligencia artificial. Esto facilita enormemente tareas que suelen consumir mucho tiempo, como la evaluación formativa o la adaptación de materiales.

Otro aspecto que me parece muy positivo es su faceta como "asistente" para el profesorado. Puedo usarlo para generar ideas para mis clases, planificar lecciones o crear boletines informativos para las familias en cuestión de segundos. Al estar siempre disponible en el navegador, se convierte en una ayuda constante sin necesidad de estar cambiando de pestañas o aplicaciones.

En conclusión, aunque no forme parte del contenido oficial del curso, considero que Brisk Teaching es un recurso extraordinario porque actúa como un copiloto que agiliza y enriquece la labor docente, desde la creación de materiales hasta la evaluación, y todo ello de manera integrada y sencilla.

2.Genially: Es una herramienta para crear contenidos interactivos como presentaciones, infografías y juegos. Permite al docente organizar información en una pantalla y una aprendizaje activo en el alumnado.

https://genially.com/es/

El alumnado puede crear y diseñar historias, comics utilizando plantillas. Publicar y compartir sus libros aumenta su motivación hacia la escritura y su compromiso. Además, la creación de libros fomenta su creatividad y al mismo tiempo desarrollan competencias digitales diversas.

De la misma manera, tiene muchas ventajas para los docentes. Es una herramienta fácil de usar y permite publicar libro online para poder compartirlos con las familias. Se puede diseñar libros de texto adaptados a nuestras necesidades curriculares y específicas de cada grupo, integrando videos y audios. Asimismo, al utilizar plantillas prediseñadas y contenido digital, se reduce la carga de preparación de materiales físicos.

Por otro lado, la herramienta que no está en el curso y utilizo es “Wordwall”. La utilizo para repasar  contenidos  de lengua , matemáticas e inglés. Por ejemplo creo juegos tipo "persecución en el laberinto" para practicar las tablas de multiplicar o "aplastatopos" para practicar las  reglas ortográficas.A menudo busco actividades ya creadas por otros docentes para ahorrar tiempo.

Este recurso nos permite crear actividades de aprendizaje personalizadas y juegos interactivos a través de plantillas prediseñadas. Es una herramienta ideal para la gamificación en el aula, ya que transforma contenidos educativos en juegos. Las actividades se pueden jugar en cualquier dispositivo web (ordenador, tablet, móvil) o proyectarse en una pizarra interactiva.

https://www.wordwall.net

https://vocaroo.com/1nFbu2vikCdt

Para ilustrar cómo funciona, he adjuntado a esta publicación un breve audio real que he grabado y que podría utilizarse como recurso para matemáticas

• Utilidad para el docente: creo que es una herramienta extraordinariamente ágil. Nos permite dar feedback auditivo personalizado, grabar dictados o dar instrucciones detalladas sin necesidad de registrarnos ni saturar la memoria de nuestros dispositivos. Facilita mucho la creación de recursos accesibles en cuestión de segundos.

• Utilidad para el alumnado: En las etapas de Infantil y Primaria, incluso secundaria escuchar la voz de su maestro/a les da mucha seguridad y facilita la comprensión de las tareas (especialmente para aquellos que aún están consolidando la lectoescritura). Además, es tan intuitiva que los propios alumnos pueden usarla para practicar la expresión oral, grabar lecturas en voz alta o hacer proyectos de radio escolar de forma muy sencilla.

RECURSO QUE UTILIZO A MENUDO EN EL AULA: MAPAS MENTALES generados por notebooklm.

Este recurso al ser interactivo, permite hacer clic en los distintos nodos (conceptos) para obtener explicaciones detalladas y contextualizadas directamente de las fuentes originales.

Utilidad para el Docente,

• Creación de material didáctico instantáneo: Permite a los profesores transformar textos densos, normativas o investigaciones largas en esquemas visuales claros en cuestión de segundos, listos para ser presentados en clase.

• Planificación y estructuración de clases: Facilita la visión global de un tema antes de enseñarlo. El docente puede subir el temario completo y usar el mapa generado para decidir qué ruta de aprendizaje seguir y cómo conectar las diferentes unidades.

• Atención a la diversidad: Al ofrecer la información de manera gráfica, el profesor cuenta con un recurso excelente para aquellos alumnos que tienen un estilo de

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• Utilidad para el Alumno,

• Comprensión activa y profunda: En lugar de memorizar pasajes de texto, el alumno puede visualizar la "imagen completa". Ver cómo se relacionan los conceptos entre sí facilita un aprendizaje significativo y una mejor retención a largo plazo.

• Interactividad como herramienta de estudio: Los mapas de NotebookLM no son imágenes estáticas. Si un estudiante no comprende un punto específico del esquema, puede hacer clic en ese nodo y la IA de NotebookLM (Gemini) le explicará ese concepto en detalle, citando en qué parte exacta del documento original se encuentra la información.

  
  

• Optimización del tiempo: A la hora de preparar exámenes o investigar para trabajos académicos, el estudiante ahorra horas de lectura y esquematización manual, permitiéndole centrar su energía en analizar la información en lugar de organizarla.

Enlace: https://classroomscreen.com/

• Utilidad para el docente: Permite una gestión del aula física sumamente ágil, especialmente en el laboratorio de Física y Química o para trabajos prácticos, retos, juegos de la materia. Facilita la organización visual de la sesión al permitir proyectar simultáneamente instrucciones, temporizadores para los experimentos y niveles de ruido, evitando interrupciones constantes para dar indicaciones organizativas.

• Utilidad para el alumnado: Favorece la autonomía y la gestión del tiempo. Los alumn@s cuentan con un panel de referencia constante donde pueden consultar los pasos a seguir en su práctica de laboratorio, los materiales necesarios y el tiempo restante, lo que reduce la ansiedad y mejora el clima de trabajo. Además, es posible guardar mediante pantallazos para su uso en sesiones paralelas.

2. Recurso que utilizo y no está en el curso: NotebookLM

Enlace: https://notebooklm.google.com/

• Utilidad para el docente: Es una herramienta de IA excepcional para la creación de material didáctico instantáneo. Permite transformar documentos científicos densos o normativas en esquemas visuales claros y mapas conceptuales en segundos, facilitando la planificación de las rutas de aprendizaje y la atención a la diversidad mediante materiales adaptados.

• Utilidad para el alumnado: Promueve una comprensión activa y profunda. Al ser un recurso interactivo, el alumno no solo lee, sino que puede interaccionar con los conceptos (nodos) para obtener explicaciones detalladas basadas exclusivamente en las fuentes originales, lo que garantiza el rigor científico y optimiza su tiempo de estudio al organizar la información de manera lógica.

• Recurso: Book Creator.

• Descripción: Plataforma de creación de contenido digital diseñada especialmente para maquetar cómics, redactar y publicar tus propios libros e incluso utilizarlo de forma personal como diario o portafolios.

• Utilidad: La versatilidad de la plataforma da juego a la creación de distintos recursos muy útiles para docentes y llamativos para el alumnado, ayudando a captar y retener los conceptos establecidos en la actividad. 

• Ejemplo: Cómic Reciclaman.

2º Recurso que utilizo y no está en el curso:

• Recurso: Genially.

• Descripción: Herramienta online para generar contenido interactivo, entre otras cosas, juegos y presentaciones de diapositivas sin necesidad de tener conocimientos de programación ya que es muy fácil e intuitivo. 

• Utilidad: Aprender jugando es muy atractivo para una gran diversidad de estudiantes, ayuda a mantener la concentración del alumnado, se puede aplicar para distintos niveles y para tareas tanto individuales como grupales. Los docentes tienen la capacidad de adaptar los contenidos fácilmente al nivel del alumnado enfocándonos desde un aspecto lúdico y afable.

• Ejemplo: El juego del mantenimiento en AAGG.

Es muy útil para los docentes porque pueden comprobar si los alumnos han visto el vídeo y también permite detectar dudas o dificultades en determinados conceptos, analizando las respuestas.

Recurso que utilizo habitualmente y no aparece en el curso: Education.com
Education.com es una plataforma que utilizo para encontrar fichas, actividades interactivas, juegos educativos y recursos didácticos que me ayudan a reforzar los contenidos trabajados en clase. La plataforma permite filtrar por curso, edad, asignatura o tipo de actividad, lo que facilita la búsqueda de materiales.

Este recurso es una fuente de ideas para preparar fichas de repaso o actividades complementarias, especialmente cuando quiero que el alumnado practique en casa o refuerce algunos contenidos concretos.

Beneficios:

• Gran variedad de recursos listos para usar.

• Ahorrar tiempo en la preparación de materiales.

• Permite elegir actividades según el nivel del alumnado.

• Ofrece explicaciones que apoyan el aprendizaje autónomo.

• Aumenta la motivación gracias a juegos y actividades visuales.

Enlace al recurso:
https://www.education.com

2. Recurso que utilizo y que no está en el curso: Geogebra. Herramienta que combina geometría, álgebra, hojas de cálculo, gráficos, etc en un solo paquete fácil de usar. GeoGebra transforma conceptos de geometría abstractos que suelen ser difíciles de entender en la pizarra en elementos visuales que se pueden tocar y mover. Permite por ejemplo construir puntos, rectas, segmentos y polígonos. Los alumnos pueden "arrastrar" los vértices de un triángulo para ver cómo cambian sus ángulos o su área, lo que ayuda a entender propiedades de éstos. También es ideal para representar funciones. En cuanto a trigonometría, es bastante útil pues pasamos de estudiar una lista de fórmulas abstractas y números decimales que obtenemos en la calculadora a verlo visualmente jugando con el programa. Además la aplicación es gratuita y se puede usar tanto de manera online como instalándola en el dispositivo. Para usarlo en el aula es necesario reservar el aula de informática para que los alumnos tengan cada uno un dispositivo  y puedan jugar con la aplicación. Preparo diferentes actividades para que al final de la clase me entreguen los resultados que habrán obtenido mediante la aplicación de geogebra. https://www.geogebra.org/classic?lang=es

Es una herramienta digital que me ha gustado mucho y considero que puede ser muy útil en el ámbito educativo. Utiliza inteligencia artificial para crear presentaciones, documentos y páginas web de forma rápida y visual. En mi caso, empezaré a usarla en el aula, ya que permite crear materiales en muy poco tiempo, lo que facilita mucho el trabajo del profesorado.

Además, puede aportar muchos beneficios al alumnado, ya que los contenidos se presentan de forma más visual, clara y atractiva, lo que facilita la comprensión de la información y ayuda a mantener su atención. También puede servirles como apoyo para realizar trabajos o exposiciones, desarrollando sus competencias digitales y su capacidad para organizar y presentar información.

Recurso que suelo utilizar y que no aparece en el curso: Prezi

Cómo lo utilizo y beneficios:

Utilizo Prezi para crear presentaciones más visuales y dinámicas. Gracias a su formato con zoom, permite organizar mejor las ideas y mostrar la relación entre los contenidos. Esto ayuda a captar la atención del alumnado, facilita la comprensión de los temas y también puede utilizarse para que los estudiantes realicen exposiciones y desarrollen sus competencias digitales.

Prezi | El creador de presentaciones con IA para presentar con impacto

Este recurso permite transformar vídeos educativos en actividades interactivas añadiendo preguntas abiertas o tipo test a lo largo del visionado. De esta manera, el alumnado no se limita a ver el vídeo de forma pasiva, sino que debe ir reflexionando y respondiendo a las cuestiones que aparecen.

En el aula resulta muy útil porque ayuda a mantener la atención del alumnado, comprobar de forma inmediata si están comprendiendo los contenidos y detectar posibles dificultades. Además, permite al docente hacer un seguimiento del progreso de los estudiantes, ya que la plataforma recoge las respuestas y facilita información sobre el nivel de comprensión. Es una herramienta muy interesante para trabajar contenidos de forma más dinámica e integrar el uso de recursos digitales en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

Recurso que utilizo y no aparece en el curso: Baamboozle

Es una plataforma que permite crear juegos educativos a partir de preguntas organizadas en equipos. En mi aula la utilizo especialmente para repasar contenidos antes de un examen, reforzar lo aprendido o realizar actividades de repaso de forma lúdica.

El alumnado se divide en grupos y va respondiendo a preguntas relacionadas con los contenidos trabajados en clase. La dinámica de juego hace que los estudiantes participen con mayor motivación y se impliquen más en la actividad. Además, favorece el aprendizaje cooperativo, ya que los miembros del equipo deben ponerse de acuerdo para responder.

Entre sus principales beneficios destacan el aumento de la motivación, la participación activa del alumnado y la posibilidad de repasar contenidos de una forma más dinámica y divertida.

EdPuzzle: Ha sido toda una revelación, pues la posibilidad de evaluar el material audiovisual en el momento transformado por completo el consumo de contenido audiovisual en mis clases es la guinda del pastel, especialmente cuando aplico modelos de Flipped Classroom. Me permite tener la tranquilidad de que el tiempo que mis alumnos pasan frente a un vídeo no es un tiempo de consumo pasivo, sino un proceso de aprendizaje guiado y monitorizado que se integra perfectamente en mi rutina de evaluación diaria.

Edpuzzle nos da la posibilidad para dar dinamismo a un vídeo y hacerlo más interactivo. Como profesor, puedo seleccionar cualquier contenido de YouTube o de mi propia autoría e insertar preguntas de opción múltiple, notas de voz o preguntas abiertas en momentos clave. Así podemos mantener la atención del alumno de forma efectiva, y evitar que puedan saltarse partes del contenido sin haberlo comprendido.

El potencial de esta herramienta para la docencia es inmenso, ya que permite personalizar el ritmo de aprendizaje para que cada estudiante avance a su propia velocidad, lo que refuerza la autonomía. Al convertir el vídeo en una evaluación formativa continua, Edpuzzle tiene potencial para liberar tiempo valioso en el aula que puede emplearse para el debate y la resolución de dudas.

https://edpuzzle.com

Recurso que utilizo y no está en el curso:

NotebookLM es para mí es una herramienta de uso recurrente en mi planificación diaria. Como aplicación es muy completo y me permite interactuar con mis propios materiales de una forma que antes era imposible. Esto se debe a que puedo centrarme en un tema y dejar que sea la aplicación la que complete las lagunas y luego confeccionar con gran facilidad recursos didácticos de alto valor.

A diferencia de otros modelos de IA generalistas, NotebookLM trabaja con los documentos, libros de texto o apuntes, que yo le proporciono. No sólo eso, sino que la interfaz es muy intuitiva, todo está a mano, y puedo descargar y editar los recursos creados. Tiene incluso una función de "audio-resumen" (Deep Dive) que transforma mis textos en conversaciones dinámicas, ideales para repasar contenido de forma amena.

Para la docencia, tiene gran utilidad, al permitir diseñar materiales didácticos a medida en cuestión de segundos, desde cuestionarios de autoevaluación hasta esquemas conceptuales complejos basados estrictamente en el currículo de la asignatura. Además, es un recurso valioso para fomentar el pensamiento crítico en los alumnos, ayudándoles a sintetizar información y a encontrar conexiones entre distintos temas de forma estructurada.

Yo lo recomiendo.

https://notebooklm.google

Un recurso que utilizo en el modulo de redes locales es Cisco Packet Tracer es un simulador de redes que permite diseñar y configurar redes informáticas de forma virtual.
En el aula lo utilizo para que el alumnado practique la configuración de routers, switches y direccionamiento IP.
Permite comprender mejor cómo funcionan las redes y realizar prácticas sin necesidad de utilizar equipos físicos.

Gamma app

Este recurso permite crear presentaciones muy visuales para las explicaciones de contenidos y así acercar a los alumnos al contenido de forma más visual y atractiva.

El recuso acompaña la labor del docente dejando claro los conceptos; también, puede descargarse y subirlo a Aula Virtual para que tengan acceso cada vez que le surjan dudas.

Un recurso que utilizo y no aparece en el curso es:

https://notebooklm.google/

Permite generar diferentes recursos(presentaciones, esquemas, vídeos explicativos,..) de forma muy visual y clara.

Todo ello tomando como ejemplo de creación el material que tú previamente has subido, por lo que hace el trabajo con la información que tú consideres adecuada.

Se trabaja directamente desde el perfil de murciaeduca y guarda todo el material creado. Es un gran aliado en mis clases.

Una herramienta que utilizo en mis clases y que no está en el curso es draw.io. No necesita instalación y es muy útil para realizar esquemas, dibujos de viviendas, esquemas eléctricos básicos, etc.

Actividades que les he puesto a mis alumnos, ha sido realizar el dibujo de una vivienda y trazar la instalación del cableado eléctrico.

Además, su estructura por bloques ayuda a mantener los recursos ordenados por temas o asignaturas, lo que mejora la planificación y el desarrollo de las sesiones. También destaca por su carácter visual y atractivo, que resulta motivador para los estudiantes.

Por todo ello, considero que Symbaloo es un recurso eficaz para optimizar el tiempo en el aula y fomentar una mejor organización de los contenidos digitales.

Además, en clase también utilizo eXeLearning, que es una herramienta que no aparece en el curso pero que me parece muy útil. Básicamente, sirve para crear tus propios contenidos educativos de forma sencilla, como actividades interactivas, pequeños temas o incluso unidades didácticas completas.

Lo bueno es que puedes combinar texto, imágenes, vídeos y ejercicios en un mismo recurso, adaptándolo totalmente a tu alumnado. Además, no necesitas conexión a internet para usarlo una vez creado, lo cual viene genial en el aula.

Si quieres echarle un vistazo, puedes acceder aquí: https://exelearning.net/

En mi caso, lo utilizo como complemento a Symbaloo: uno me sirve para organizar los recursos y el otro para crearlos, así que juntos funcionan bastante bien.

Creo que viene muy bien porque así no se limitan solo a mirar el vídeo, sino que tienen que ir pensando y respondiendo, lo que ayuda a que estén más atentos. Además, al profesor le facilita ver si realmente están entendiendo el contenido o no.

En general, me parece una herramienta interesante para hacer las clases un poco más dinámicas y participativas.

Además, en clase utilizo Nearpod, que no aparece en el curso pero me resulta muy útil en el aula.

Lo utilizo para hacer las clases más interactivas, ya que permite incorporar preguntas, actividades, encuestas o pequeños cuestionarios dentro de la propia presentación. De esta forma, el alumnado no solo escucha, sino que participa activamente durante toda la sesión.

Me parece una herramienta muy interesante porque facilita mantener la atención del alumnado y comprobar en tiempo real si están comprendiendo los contenidos. Además, permite adaptar el ritmo de la clase según las respuestas de los estudiantes, lo que favorece un aprendizaje más dinámico y participativo.

https://nearpod.com/

Se ahorra mucho tiempo en la preparación de clases realizando presentaciones dinámicas adaptadas al contenido, sin tener conocimientos de diseño de presentaciones y de manera muy intuitiva.

Es muy práctico en nuestra labor, pues nos ayuda a crear clases más dinámicas, permite actualizar contenidos rápidamente, explicar conceptos complejos, genera explicaciones claras con materiales de fácil lectura y navegación. Genera material didáctico más llamativo para el estudiante, facilitando así su atención y favoreciendo el aprendizaje.

El recurso que utilizo que no está en el curso es Notebooklm, con este recurso suelo hacer presentaciones, videos, podcast, exámenes, rúbricas, mapas conceptuales, cuestionarios, fichas de estudio interactivas e infografías. También me hace ahorrar mucho tiempo en la preparación de las clases y genera material muy visual y atractivo para los alumnos.

El recurso que utilizo que no está en el curso es Liveworksheets, al que se puede acceder mediante el enlace https://www.liveworksheets.com/es .

Lo empleo principalmente para reforzar y repasar conocimientos de gramática, ya que permite transformar fichas tradicionales en actividades interactivas autocorregibles. Esto posibilita que el alumnado practique de forma autónoma.

Creo que es especialmente útil en 1º y 2º de ESO, donde el refuerzo constante es crucial, así como en el aula de acogida, donde la repetición guiada y el apoyo visual suelen ayudar muchísimo al alumno a consolidar estos conocimientos.

Symbaloo: Marcadores y Favoritos - La Página de Inicio #1 para los Educadores

No conocía Symbaloo y ha sido un gran descubrimiento: es una herramienta muy útil para organizar recursos de forma visual y acceder a ellos rápidamente. Facilita muchísimo el trabajo docente y la creación de entornos digitales claros para el alumnado

2. Recurso que utilizo y no está en el curso:

   Notebooklm

NotebookLM lo utilizo de manera habitual. Resulta muy práctico para organizar información, generar resúmenes y trabajar con documentos de forma ágil. Como docente, me ayuda a preparar materiales, analizar textos y crear guías de estudio. Para el alumnado, es una herramienta excelente para comprender contenidos, sintetizar información y mejorar su autonomía en el aprendizaje.

Google NotebookLM | Herramienta de investigación de IA y compañero de pensamiento

Gracias a este curso he podido conocer y descubrir infinidad de recursos, entre ellos, destacaría Edpuzzle, si bien es cierto que ya había oido hablar de él, nunca había tenido la oportunidad de trabajar con el.

Gracias a este recurso conseguimos que los alumnos estén atentos durante el visionado de un video educativo puesto que en cualquier momento puede aparecer una pregunta.

De la misma forma, la aplicación también nos permite enviar el video y que los alumnos lo puedan visualizar en casa de manera significativa, fomentando así la implementación de la metodología "flipped learning".

En mi caso, es un recurso que pienso seguir usando e implementando en mis sesiones.

Un recurso que utilizas y que no está en el curso:

Blooket es una página de juegos online muy parecida a Kahoot. Lo que hace esta página tan sumamente atractiva para mis alumnos es el hecho de que cada uno juega con su propio ordenador a su propio ritmo y con sus propias preguntas, el objetivo del juego es conseguir, es un tiempo limitado, más puntos que les resto de tus compañeros, lo cual lo hace super dinámico y competitivo. ¿Cómo se consiguen puntos? Cuando aciertas una pregunta, pueden salirte varias opciones; robar puntos a tus compañeros, doblar los que ya tienes, puntos extra...

Puedes crear tus propios juegos y la propia página también tiene un repositorio de juegos muy amplio.

Os recomiendo echadle un vistazo.

https://www.blooket.com/

• Recurso que he descubierto en el curso: Classroomscreen El recurso que he descubierto es la herramienta Classroom, que considero que es muy útil para utilizar en el aula, ya que permite organizar y gestionar la clase de forma visual mediante herramientas como temporizador, semáforo o panel de instrucciones. Facilita que el alumnado comprenda las tareas, gestione el tiempo y mantenga la atención, mejorando el clima de aula y la autonomía y permite al docente tener la información de clase más controlada en un solo lugar.

• Recurso que ya conocía: Wordwall es una plataforma online que permite a docentes crear recursos de enseñanza interactivos y juegos educativos personalizados como cuestionarios, emparejamientos, ruedas aleatorias y sopas de letras. En mi caso, utilizo Wordwall para crear actividades interactivas como juegos de vocabulario y ejercicios de gramática en italiano. Es muy útil para repasar contenidos de forma dinámica, y además aumenta la motivación y facilita la práctica. Podéis encontrarlo en el siguiente enlace: https://wordwall.net/

He descubierto EdPuzzle gracias a este curso y ahora me doy cuenta que es muy útil para implementar un modelo de clase invertida (Flipped Classroom). Me permite convertir cualquier vídeo de YouTube en una lección interactiva. Al docente le beneficia porque puede monitorizar quién ha visto el contenido antes de clase, y al alumnado le ayuda a recibir feedback inmediato mientras practica la comprensión oral a su propio ritmo.

2. Recurso que utilizo y no está en el curso: Wordwall

Enlace: https://wordwall.net/

Uso Wordwall para crear juegos interactivos rápidos de vocabulario (juegos de deletrear palabras, deslizar palabras en los huecos y sopas de letras interactivas) y de gramática (por ejemplo, crear actividades de completar frases escribiendo las respuestas con el teclado).

Es muy versátil y permite cambiar el formato de cualquier actividad (por ejemplo de una sopa de letras a un juego de "pinchar globos") con un solo clic, sin tener que volver a crear el contenido. La ventaja es que a los alumnos les encanta el componente competitivo y visual.

Es divertido para los alumnos, y capta su atención rápidamente. Se puede utilizar, de entre otras muchas formas, para plantear retos, acertijos y problemas de clase.

Además se puede crear un repositorio, y guardar por temáticas, etc. Así está organizado, evitando tareas repetitivas y errores en los planteamientos.

Permite elaborar preguntas complejas, configurar el editor de respuestas para los alumnos, etc. Tiene un potente editor tanto para matemáticas como para química.

En mi opinión, su "fuerte" esta en la programación de preguntas, que pueden dar lugar a formularios distintos para cada alumno, etc. Es capaz de generar la pregunta a partir de unos parámetros establecidos. Por ejemplo, plantear ecuaciones distintas a todos los alumnos en un formulario de ejercicios.

Además, es capaz de corregirlas y presentar los resultados según su programación.

Recurso que ya utilizo: YouTube . Lo empleo para mostrar vídeos en cámara lenta (slow motion) de la transferencia de metal en el arco eléctrico. Permite a los alumnos ver detalles que el ojo humano no percibe tras el cristal inactínico ( https://www.youtube.com)

Conocerlo me puede ser muy útil para crear una clase invertida, convirtiendo todo vídeo online en una lección interactiva. Permite monitorizar al profesor quién ha visto los vídeos y respondido correctamente las preguntas, y a los alumnos les permite recibir feedback inmediato de sus respuestas.

2. Recurso que utilizo y no está en el curso. Prezi

Prezi, además de Canva o genially, permite hacer exposiciones con un nivel de elegancia a mi parecer mayor, puesto que muestra todo en un mismo lugar y cada página de la presentación es un zoom distinto dentro de un mismo mapa. Incluye elementos premium pero la variedad de posibilidades que ofrece a mi juicio es mucho mayor.

Enlace: https://prezi.com/

Como ventajas para los docentes:

1. Facilitador de la Gamificación

Permite transformar imágenes estáticas (mapas, esquemas, fórmulas o ilustraciones) en actividades interactivas que aumentan la motivación e interés de los alumnos, logrando un aprendizaje más profundo y duradero.

2. Personalización y Flexibilidad Didáctica

• Adaptabilidad por materia: Se puede usar en cualquier materia o área.

• Ajuste de dificultad: El docente puede elegir el número de piezas (de 4 a 300) y su forma, adaptando el reto a la edad y necesidades específicas de sus estudiantes.

3. Desarrollo de Habilidades Cognitivas

El uso de rompecabezas digitales ayuda a los estudiantes a desarrollar:

• Memoria visual y atención al detalle.

• Orientación espacial y capacidad lógica.

• Resolución de problemas y tolerancia a la frustración al intentar encajar las piezas correctamente.

4. Integración y Seguimiento Sencillo

• Fácil de compartir: Los puzzles se pueden enviar mediante un enlace URL o insertarse directamente en blogs de clase o plataformas educativas.

• Verificación de actividad: Al finalizar, los alumnos pueden compartir una captura de pantalla de su resultado, lo que permite al docente comprobar el tiempo empleado y la finalización de la tarea.

5. Fomento del Trabajo Cooperativo

EL recurso que ya utilizo en el aula es ClassDojo. El uso de ClassDojo en el aula de primaria ofrece beneficios significativos al transformar la gestión de la clase en una experiencia también gamificada y colaborativa.

Como ventajas para los docentes de primaria destaco

1. Gestión Positiva del Comportamiento

• Refuerzo inmediato: Permite asignar puntos positivos por conductas como el esfuerzo, la participación o el trabajo en equipo.

• Personalización de habilidades: El docente puede crear sus propias categorías de puntos adaptadas a las necesidades específicas de su grupo.

• Enfoque no correctivo: Aunque permite restar puntos, la plataforma está diseñada para priorizar el refuerzo positivo y mejorar la disciplina sin recurrir únicamente a castigos.

2. Comunicación Fluida con las Familias

• Transparencia: Los padres pueden ver el progreso de sus hijos y las actividades diarias desde cualquier dispositivo, lo que fortalece la relación hogar-escuela.

• Mensajería segura y privada: Facilita el contacto directo con las familias de forma instantánea, permitiendo enviar avisos, fotos o vídeos de los logros del alumnado.

• Traducción automática: La herramienta permite traducir mensajes en tiempo real a varios idiomas, eliminando las barreras lingüísticas con familias extranjeras.

3. Gamificación y Motivación del Alumnado

• Avatares personalizables: Cada estudiante tiene un pequeño "monstruo" o avatar que puede personalizar, aumentando su sentido de pertenencia y compromiso.

• Portafolios digitales: Los alumnos pueden subir sus propios trabajos (fotos, dibujos o vídeos), creando un historial de aprendizaje del que se sienten orgullosos.

• Metas comunes: La función de "Toda la clase" permite otorgar puntos grupales para alcanzar objetivos colectivos, fomentando la cooperación y la cultura de grupo.

4. Herramientas Prácticas para el Docente

• Kit de herramientas: Incluye utilidades integradas como un temporizador, un selector de alumnos al azar, un medidor de ruido y un creador de grupos aleatorios.

• Informes automáticos: Genera estadísticas semanales o mensuales sobre el clima de convivencia, útiles para reuniones con padres o para la evaluación continua.

• Enlace del recurso https://www.classdojo.com/es-es/