Após a leitura dos textos fornecidos sobre o livro "Libras, que língua é essa?", de autoria de Audrei Gesser, vocês deverão, em duplas, elaborar uma resenha crítica. A resenha deve conter uma análise detalhada dos principais aspectos abordados nos textos, com reflexões acerca do conteúdo discutido.

Apesar dos gestos serem parecidos, tudo é definido em três pontos variáveis, configuração de mão, ponto de articulação e movimento. Esses três pontos são capazes de usar do mesmo gesto para expressar coisas diferentes.

O livro também cita acerca de uma pergunta muito popular entre os leigos no assunto que se refere a língua de sinais ser como mímica o que se constata falso pelo fato de que mímica é muito abstrato tendo o significado de cada palavra único para cada um, e a libras se torna universal a todos que o utilizam.

Outra questão abordada é a de que libras é uma língua apenas icônica, o que se torna incorreto ao passo que, mesmo que existam palavras icônicas elas ainda são poucas comparadas ao todo e ainda podem mudar de acordo com o idioma que se está falando. Da mesma forma que todas as línguas dão conceituais, a diferença é de que forma cada palavra se organiza em cada idioma.

A língua de sinais é um código secreto dos surdos?

Os surdos foram privados de se comunicarem em sua língua natural durante séculos. Vários estudos têm apontado a difícil relação dos surdos com a língua oral majoritária e com a sociedade ouvinte. Ambientes como escolas, instituições de saúde e até mesmo famílias de surdos têm seguido a tradição de negação dos sinais. Diversos autores oferecem um panorama das atitudes dos ouvintes em relação à surdez, demonstrando que, por séculos, os surdos tiveram seus direitos desrespeitados.

Padden e Humphries (1988) mostram que, na maioria das escolas, o uso da língua de sinais era proibido para a comunicação entre os surdos, forçando-os a falar e a fazer leitura labial. Caso não obedecessem, eram castigados fisicamente e tinham as mãos amarradas dentro das salas de aula.

Dentre algumas narrativas históricas, conta-se que a sinalização era vista como um código secreto, até mesmo entre os próprios surdos, pois era utilizada às escondidas devido à proibição. Alguns a enxergavam como algo exótico, obsceno e extremamente agressivo, já que o surdo precisava expor demasiadamente o corpo para sinalizar.

No livro "Libras? Que língua é essa?" a autora Audrei Gesser apresenta uma análise necessária sobre a forma como a sociedade enxerga a Língua Brasileira de Sinais, mais conhecida como Libras, e também as pessoas surdas. Percebe-se que ao longo do texto, alguns conceitos vão sendo desmistificados, refletindo sobre a inclusão, respeito à diversidade e o papel da linguagem na construção de direitos e identidades.

Um dos primeiros pontos discutidos é a ideia de que Libras não é um conjunto de gestos ou uma comunicação improvisada. Mas que, baseada em estudos, possui uma estrutura própria, com regras gramaticais, vocabulário e sintaxe, como qualquer outra língua. Também é destacado a riqueza cultural que envolve nesse modo de comunicação, indo muito além da simples “tradução” do português para sinais, como muitas pessoas acham que é.

Percebe-se então o preconceito linguístico que muitas vezes está presente em atitudes que consideram inferior toda forma de comunicação que não seja oral ou escrita.

Outro assunto abordado é a forma como a surdez é compreendida tradicionalmente. Ao invés de tratar o surdo como alguém com uma deficiência, o livro traz uma reflexão para enxergar a surdez como uma diferença linguística e cultural, ser surdo não significa ser incompleto.

A importância desse tema é para promover respeito e inclusão reais, principalmente em contextos como a escola e trabalho.

Também é discutido os limites do modelo oralista, que durante anos forçou crianças surdas a se comunicarem apenas pela fala, sem considerar a Libras como a língua natural. A autora defende o modelo bilíngue, onde Libras é ensinada como a primeira língua e o português como segunda. Percebe-se que no Brasil ainda temos muito a melhorar, principalmente no desenvolvimento de capacitação dos intérpretes, professores com formação específicas e material adaptado.

É trazido relatos e depoimentos de pessoas surdas que enriquecem a empatia, realidade e compreensão sobre esse tema. Nos convida a rever comportamentos, a repensar a forma como tratamos a diferença e principalmente, a entender que respeitar a Libras.