490045-1 Forschungsmethoden: Unterrichtsanalyse by https://padlet.com/a11930702/9hj9386rvg17wy3b en-us 2025-04-09 14:31:00 UTC 2025-05-12 13:40:24 UTC hello@padlet.com Arbeitsauftrag a11930702 https://padlet.com/a11930702/9hj9386rvg17wy3b/wish/3434118804 In dem Dokument findet ihr ein Transkript zu zu einer Unterrichtseinheit. Bitte erstellt gemeinsam eine Segmentanalyse für das Transkript. Im Plenum sollen die Segmente anschließend kurz vorgestellt werden (Anzahl, Bezeichnung, etc.)

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]]> 2025-05-02 10:39:54 UTC https://padlet.com/a11930702/9hj9386rvg17wy3b/wish/3434118804 Arbeitsauftrag a11930702 https://padlet.com/a11930702/9hj9386rvg17wy3b/wish/3434215528 In dem Dokument findet ihr ein Segment aus einem Transkript zu zu einer Unterrichtseinheit. Bitte erstellt gemeinsam eine Sequenzanalyse für das Transkript. Analysiert die Sequenz hinsichtlich Hilfestellungen durch die Lehrperson (Scaffolding).

Hier noch eine kurze, genauere Erklärung zu scaffolding: https://lexikon.stangl.eu/13399/scaffolding

Im Plenum sollen die Sequenzanalyse anschließend kurz vorgestellt werden.

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]]> 2025-05-02 12:47:59 UTC https://padlet.com/a11930702/9hj9386rvg17wy3b/wish/3434215528 Arbeitsauftrag a11930702 https://padlet.com/a11930702/9hj9386rvg17wy3b/wish/3434216968 Hier findet ihr den Link zu einem Video. Schaut euch den Ausschnitt 06:30-08:25 an. Erstellt anschließend eine Konfigurationsanalyse zu diesem Ausschnitt. Die Analyse soll anschließend im Plenum geteilt werden. Analysiert die Ballone als zentrales Raumelement sowie deren Verhältnis zu anderen Elementen und Personen im Raum.

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]]> 2025-05-02 12:49:31 UTC https://padlet.com/a11930702/9hj9386rvg17wy3b/wish/3434216968 Arbeitsauftrag a11930702 https://padlet.com/a11930702/9hj9386rvg17wy3b/wish/3434217145 Hier findet ihr den Link zu einem Video. Schaut euch den Ausschnitt 00:00-05:00 an. Erstellt anschließend eine Konstellationsanalyse zu diesem Ausschnitt. Erstellt dazu eine Abbildung aus der Vogelperspektive, welche die räumliche Konfiguration des Klassenraums und die Wege der Lehrperson zeigt. Die Analyse soll anschließend im Plenum geteilt werden.

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]]> 2025-05-02 12:49:44 UTC https://padlet.com/a11930702/9hj9386rvg17wy3b/wish/3434217145 Ergebnisse https://padlet.com/a11930702/9hj9386rvg17wy3b/wish/3446528150 Nachfragen regt SuS zum Nachdenken an - genauere Antworten werden gegeben

Nachfragen der Lehrperson hilft den SuS einen "Weg zu finden" - L wie ein Lotse

Scaffolding eher weniger vorhanden

am Anfang werden Fehler ausgebessert

oft geschlossene Fragen, "don´t you think, do they" - nicht sehr anregend für offene Fragen

]]> 2025-05-12 13:27:09 UTC https://padlet.com/a11930702/9hj9386rvg17wy3b/wish/3446528150 Analyse https://padlet.com/a11930702/9hj9386rvg17wy3b/wish/3446531320

  • Ballon im Fokus bzw. im Zentrum der Aufmerksamkeit und Karte von USA, keine anderen Hilfsmittel werden benutzt

  • hilft dem Verständnis der Kinder

  • LP nutzt Ballone im U um ein Thema besser erklären zu können

  • Ballon symbolisieren die Luftgeschwindigkeit und die Bewegungsrichtung der Luftmassen

  • rot: warme Luft, blau: kalte Luft, gelb: noch kälter

  • Thema: Hochdruckgebiete und ihre Entstehung

    • ]]>     2025-05-12 13:29:05 UTC https://padlet.com/a11930702/9hj9386rvg17wy3b/wish/3446531320     Anfangs-Segment(1): https://padlet.com/a11930702/9hj9386rvg17wy3b/wish/3446531666 Eher "formloses" Setting, Lehrerin wendet Students den Rücken zu und trägt die Anwesenheiten ein. Zerfahrene Konversation.

    ]]>     2025-05-12 13:29:20 UTC https://padlet.com/a11930702/9hj9386rvg17wy3b/wish/3446531666     Zwischenmenschliche Kommunikation (2): https://padlet.com/a11930702/9hj9386rvg17wy3b/wish/3446537203 Befindlichkeiten werden besprochen (Ohrenschmerzen, kann nichts hören)

    ]]>     2025-05-12 13:32:46 UTC https://padlet.com/a11930702/9hj9386rvg17wy3b/wish/3446537203     Scaffolding https://padlet.com/a11930702/9hj9386rvg17wy3b/wish/3446543411 Generell wenig Scaffolding in dieser Sequenz. Die SUS scheinen nicht genau zu wissen, was zu tun ist. Die Lehrperson gibt außer den Fragen wenig Hilfestellung.

    ]]>     2025-05-12 13:36:37 UTC https://padlet.com/a11930702/9hj9386rvg17wy3b/wish/3446543411     Zach https://padlet.com/a11930702/9hj9386rvg17wy3b/wish/3446549781 Wege der LP:

    Vom 1. Würfel zum Lehrer PC ->

    L-PC zurück zum 1. Würfel ->

    neben Beamer ->

    Setzt sich neben dem Beamer auf den Tisch


    Konfiguration:

    je 2 Tische zu einem Würfel zusammengefasst

    Tische Zentral und die Kästen großteils geschlossen umadum

    ]]>     2025-05-12 13:40:22 UTC https://padlet.com/a11930702/9hj9386rvg17wy3b/wish/3446549781