Oppgave 1 - vurdering by Lisbet Rønningsbakk https://padlet.com/lisbet_ronningsbakk/9hi9oeyjr6mo Made with big dreams en-us 2017-02-27 08:55:46 UTC 2018-01-01 13:57:14 UTC hello@padlet.com Hvordan vurderer dere oppgave 1 til bruk for elevene? lisbet_ronningsbakk https://padlet.com/lisbet_ronningsbakk/9hi9oeyjr6mo/wish/156340389 2017-02-27 09:03:46 UTC https://padlet.com/lisbet_ronningsbakk/9hi9oeyjr6mo/wish/156340389 Gruppe 3 -Læringsmålet kommer til uttrykk gjennom introduksjonen av oppgaven. Målet for oppgaven er å øve seg i hoderegning. https://padlet.com/lisbet_ronningsbakk/9hi9oeyjr6mo/wish/159631111 2017-03-13 11:51:44 UTC https://padlet.com/lisbet_ronningsbakk/9hi9oeyjr6mo/wish/159631111 Gode differansieringsmuligheter. wizeard https://padlet.com/lisbet_ronningsbakk/9hi9oeyjr6mo/wish/159631430
Eleven kan velge mellom de 4 regneartene.

Kan regulere vanskelighetsgraden

]]> 2017-03-13 11:53:12 UTC https://padlet.com/lisbet_ronningsbakk/9hi9oeyjr6mo/wish/159631430 Uklart faglig mål. Fokuserer på hastighet og poeng... Automatisering? bjune_thomas https://padlet.com/lisbet_ronningsbakk/9hi9oeyjr6mo/wish/159631695 2017-03-13 11:54:34 UTC https://padlet.com/lisbet_ronningsbakk/9hi9oeyjr6mo/wish/159631695 Gruppe 3 https://padlet.com/lisbet_ronningsbakk/9hi9oeyjr6mo/wish/159631768 - Fremgangsmåten blir ikke beskrevet for eleven. Eleven må selv prøve og feile, og deretter lære hva den skal gjøre. Oppgaven er ikke selvinstruerende. 
F. eks. må eleven selv finne ut hvordan han drar regnestykker til svaret]]> 2017-03-13 11:54:52 UTC https://padlet.com/lisbet_ronningsbakk/9hi9oeyjr6mo/wish/159631768 Fremgangsmåten blir ikke beskrevet. bjune_thomas https://padlet.com/lisbet_ronningsbakk/9hi9oeyjr6mo/wish/159632372 2017-03-13 11:57:19 UTC https://padlet.com/lisbet_ronningsbakk/9hi9oeyjr6mo/wish/159632372 Bra som verktøy før mengdetrening for grunnreleggende regneferdigheter wizeard https://padlet.com/lisbet_ronningsbakk/9hi9oeyjr6mo/wish/159632569 2017-03-13 11:58:14 UTC https://padlet.com/lisbet_ronningsbakk/9hi9oeyjr6mo/wish/159632569 Gruppe 3 https://padlet.com/lisbet_ronningsbakk/9hi9oeyjr6mo/wish/159632682 - I oppgaven kan man tilpasse vanskelighetsgrad, tid og regneart. Dette medfører at inngangsterskelen er lav.]]> 2017-03-13 11:58:46 UTC https://padlet.com/lisbet_ronningsbakk/9hi9oeyjr6mo/wish/159632682 Oppgaven er svært lukket wizeard https://padlet.com/lisbet_ronningsbakk/9hi9oeyjr6mo/wish/159632829 2017-03-13 11:59:31 UTC https://padlet.com/lisbet_ronningsbakk/9hi9oeyjr6mo/wish/159632829 Motivasjonsfaktor: Tidspress, poengsystem og får en slags spillfølelse (styre tallene wizeard https://padlet.com/lisbet_ronningsbakk/9hi9oeyjr6mo/wish/159632925 2017-03-13 11:59:54 UTC https://padlet.com/lisbet_ronningsbakk/9hi9oeyjr6mo/wish/159632925 Gruppe 3 https://padlet.com/lisbet_ronningsbakk/9hi9oeyjr6mo/wish/159633029 -For å arbeide med oppgaven trenger eleven digital kompetanse i forhold til hvordan man behandler en datamaskin, da med hovedvekt på datamusen.]]> 2017-03-13 12:00:22 UTC https://padlet.com/lisbet_ronningsbakk/9hi9oeyjr6mo/wish/159633029 Muligheter for å differensiere - hastighet og vanskelighetsgrad h_sjafjell https://padlet.com/lisbet_ronningsbakk/9hi9oeyjr6mo/wish/159633098 2017-03-13 12:00:37 UTC https://padlet.com/lisbet_ronningsbakk/9hi9oeyjr6mo/wish/159633098 Oppgaven gir rom for å kunne velge vanskelighetsgrad og hastighet. Har også mulighet til å krysse av for ønsket regneart. bjune_thomas https://padlet.com/lisbet_ronningsbakk/9hi9oeyjr6mo/wish/159633127 2017-03-13 12:00:45 UTC https://padlet.com/lisbet_ronningsbakk/9hi9oeyjr6mo/wish/159633127 Gruppe 3 https://padlet.com/lisbet_ronningsbakk/9hi9oeyjr6mo/wish/159633432 - Denne oppgaven er designet for å fremme automatisering av de fire regneartene. F. eks. kommer dette til synet når eleven øker vanskelighetsgraden og har på "raskeste tidsramme". Da kreves det at eleven har automatisert regnearten.]]> 2017-03-13 12:02:04 UTC https://padlet.com/lisbet_ronningsbakk/9hi9oeyjr6mo/wish/159633432 Lukket oppgave, krever lite digital kompetanse h_sjafjell https://padlet.com/lisbet_ronningsbakk/9hi9oeyjr6mo/wish/159633489 2017-03-13 12:02:20 UTC https://padlet.com/lisbet_ronningsbakk/9hi9oeyjr6mo/wish/159633489 Enkel utforming, kan tenkes at motivasjonen forsvinner ved langvarig bruk h_sjafjell https://padlet.com/lisbet_ronningsbakk/9hi9oeyjr6mo/wish/159633800 2017-03-13 12:03:46 UTC https://padlet.com/lisbet_ronningsbakk/9hi9oeyjr6mo/wish/159633800 Elevene bør få tilbud om å anvende konkreter til oppgaven. bjune_thomas https://padlet.com/lisbet_ronningsbakk/9hi9oeyjr6mo/wish/159633898 Det er gode muligheter for å tilpasse oppgaven etter elevenes ferdigheter.]]> 2017-03-13 12:04:09 UTC https://padlet.com/lisbet_ronningsbakk/9hi9oeyjr6mo/wish/159633898 Gruppe 3 https://padlet.com/lisbet_ronningsbakk/9hi9oeyjr6mo/wish/159634096 - Oppgaven differensieres ved at eleven selv kan tilpasse oppgaven til sitt nivå; regneart og tempo/tid.]]> 2017-03-13 12:04:51 UTC https://padlet.com/lisbet_ronningsbakk/9hi9oeyjr6mo/wish/159634096 Krav til digitale ferdigheter: wizeard https://padlet.com/lisbet_ronningsbakk/9hi9oeyjr6mo/wish/159634318 Logge på maskinen - Skrive inn nettadresse - pek og klikk]]> 2017-03-13 12:05:44 UTC https://padlet.com/lisbet_ronningsbakk/9hi9oeyjr6mo/wish/159634318 Gruppe 3 https://padlet.com/lisbet_ronningsbakk/9hi9oeyjr6mo/wish/159634504 - Oppgaven kan både øke og minske motivasjonen. 
F. eks. mister eleven liv dersom den besvarer en oppgave feil. Når eleven har mistet alle livene får eleven en melding om "øvelse gjør mester". Dette kan ufarliggjøre oppgaven. Diplom kan også gi økt motivasjon. ]]> 2017-03-13 12:06:31 UTC https://padlet.com/lisbet_ronningsbakk/9hi9oeyjr6mo/wish/159634504 Læringsstrategier h_sjafjell https://padlet.com/lisbet_ronningsbakk/9hi9oeyjr6mo/wish/159634563 Addisjon: tiervenner, fylle opp tieren, referansepunkt/ankerpunkt i 10 eller 15, dobling, nabotall

Subtraksjon: referansepunkt i 10, halvering]]> 2017-03-13 12:06:48 UTC https://padlet.com/lisbet_ronningsbakk/9hi9oeyjr6mo/wish/159634563 Gruppe 3 https://padlet.com/lisbet_ronningsbakk/9hi9oeyjr6mo/wish/159635687 - Når det kommer til læringsstrategier, er datamaskinen et verktøy som eleven kan bruke for å tilegne seg kunnskap, da i form av å repetere/huske regneartene (repeteringsstrategi).]]> 2017-03-13 12:11:10 UTC https://padlet.com/lisbet_ronningsbakk/9hi9oeyjr6mo/wish/159635687 DEM MED BORRELÅS, DEM HAR IKKE SNØRING h_sjafjell https://padlet.com/lisbet_ronningsbakk/9hi9oeyjr6mo/wish/159636183 2017-03-13 12:12:45 UTC https://padlet.com/lisbet_ronningsbakk/9hi9oeyjr6mo/wish/159636183