[Fundação Deolindo Perim] - Bússola by assessoriaped_bse

Saber mais sobre o assunto.

2025-01-29 18:52:08 UTC

Adaptações

2025-01-29 18:52:13 UTC

A inserção e participação de TODOS.

2025-01-29 18:52:19 UTC

2025-01-29 18:52:30 UTC

Que todos participem satisfatoriamente das atividades propostas.

Garantir o aprendizado de todos os alunos de forma igual

2025-01-29 18:52:43 UTC

A inclusão e participação de todos.

2025-01-29 18:52:59 UTC

Se tenho a capacitação necessaria para a pratica da inclusão.

2025-01-29 18:53:01 UTC

A educação inclusiva é legal porque ela promove a igualdade de oportunidades para todos os estudantes, independentemente de suas diferenças.

2025-01-29 18:53:06 UTC

Afinidades adaptadas

2025-01-29 18:53:08 UTC

Prestar esse atendimento individualizado

2025-01-29 18:53:16 UTC

2025-01-29 18:53:24 UTC

O entendimento por parte de outros alunos sobre a inclusão e ferramentas para isso.

Falta de conhecimento em

2025-01-29 18:53:25 UTC

como “administrar/conduzir” _ principalmente questões sócio emocionais.

Propiciar condições de o aluno atípico aprender sendo consideradas suas especificidades.

2025-01-29 18:53:30 UTC

Autoestima

2025-01-29 18:53:30 UTC

O jeito que todos sorriem quando são inclusos, seja de nervoso ou de felicidade, só de aparecer e se destacar na turma, a felicidade tanto pro professor, quanto pro aluno é genuína!

2025-01-29 18:53:31 UTC

A possibilidade de tornar possível a educação para todos, colocando-nos no lugar do outro e entendendo que todos temos tempos diferentes.

A participação de todos

2025-01-29 18:53:42 UTC

Como podemos desenvomver um trabalho efetivo sobre o tema.

2025-01-29 18:53:47 UTC

Informação desigual

2025-01-29 18:53:56 UTC

Conhecer o que realmente o aluno consegue ou fazer e como adaptar para incluir o mesmo

2025-01-29 18:53:59 UTC

2025-01-29 18:54:00 UTC

Novos métodos condizentes com nossa realidade e como adaptar ideias que venhamos a ter ao longo do ano.

2025-01-29 18:54:01 UTC

Talvez o tempo disponível para que isso seja possível, algumas aulas são possíveis mas não tenho certeza se em todas.

A falta de conscientização sobre a importância da inclusão

2025-01-29 18:54:25 UTC

Qual a competência da escola/professores e o q é responsabilidade da família

2025-01-29 18:54:26 UTC

Como desenvolver a atividade dentro do assunto esperado

2025-01-29 18:54:29 UTC

Aprimoramento de conhecimentos básicos sobre os diferentes tipos de “transtornos”.

2025-01-29 18:54:29 UTC

2025-01-29 18:54:34 UTC

Entender as especificidades de cada um e seu tempo no processo de ensino e aprendizagem

2025-01-29 18:54:44 UTC

Realizar as adaptações de acordo com a necessidade da criança, ter um olhar atento e mediador e garantir que o aluno receba acolhimento dos demais.

2025-01-29 18:54:52 UTC

Que analisemos os casos específicos de nossa escola. É preciso objetividade para atender os alunos que possuímos.

Adaptar os conteúdos com a realidade e dificuldade de cada aluno

2025-01-29 18:54:53 UTC

A inserção de todos ao ambiente. Adequando suas necessidades.

2025-01-29 18:54:53 UTC

Minha preocupação maior está na integração do aluno com a turma.

2025-01-29 18:54:55 UTC

Saber lidar com as dificuldades usando os poucos recursos que temos

2025-01-29 18:54:55 UTC

Atraso

2025-01-29 18:54:56 UTC

Livro didático e matéria no quadro sempre são difíceis de encaixar quando o assunto é incluir, se você quiser uma aula dinâmica e inclusiva, você tem que fugir do padrão e ser bem criativo na sua escolha da aula.

Que nós tenhamos mais oportunidades de conhecer sobre o tema e estratégias praticas sobre a educação inclusiva.

2025-01-29 18:55:04 UTC

Laudos emitidos de qualquer forma e o médico querer impor o q a escola deve fazer

2025-01-29 18:55:07 UTC

2025-01-29 18:55:10 UTC

Ouvir todas as partes que incluem professores, coordenadores, família e principalmente o aluno.

2025-01-29 18:55:11 UTC

Equidade, pertencimento

Elaboração de estudos para aprimoramento da classe pedagógica.

2025-01-29 18:55:13 UTC

O aluno ver q mesmo com suas particularidades está sendo aceito e respeitado pelos colegas.

A diversidade e a quantidade de alunos.

2025-01-29 18:55:16 UTC

2025-01-29 18:55:18 UTC

Aulas adaptadas que promovam equidade e valorização da confiança e autoestima do aluno.

Todos tenham capacitações dentro do seu conhecimento ( dentro da sua área de atuação), como adaptar para cada tema

2025-01-29 18:55:19 UTC

As propostas e adaptações

2025-01-29 18:55:20 UTC

2025-01-29 18:55:26 UTC

Acolher a todos, independente das diferenças ou habilidades.

2025-01-29 18:55:57 UTC

Conseguir atender a todos.

Como fazer no cotidiano na prática

2025-01-29 18:55:59 UTC

O tempo e a quantidade de atividades que precisamos realizar e ter consciência do que a criança está apta ou não a fazer.

2025-01-29 18:56:14 UTC

Não ter a formação específica para tal.

2025-01-29 18:56:26 UTC

2025-01-29 18:56:47 UTC

Métodos diversificados.

O envolvimento de todos: escola-família-terapeutas de forma efetiva, colaborativa e respeitosa.

2025-01-29 18:56:51 UTC

Analisar o caso como único e o professor então ser ajudado a lidar de forma concreta no dia a dia

2025-01-29 18:57:14 UTC

2025-01-29 18:57:28 UTC

Não ter a formação específica para tal.

Informação

2025-01-29 18:57:42 UTC

Saber um pouco de cada aluno, e suas limitações, o mais importante para você se sentir incluído, ou incluir, é a realização de que todos pertencem ao mesmo lugar, mesmo com suas particularidades.

Quantidade de alunos atípico em cada turma

2025-01-29 18:57:45 UTC

2025-01-29 18:58:04 UTC

Capacitação e apoio.

Que todos tem direito ao pertencimento: não serem julgados independente de suas condições.

2025-01-29 18:58:40 UTC

Entender qual é a demanda da criança e trabalhar com o apoio necessário para o seu desenvolvimento.

2025-01-29 18:59:00 UTC

Participação

2025-01-29 18:59:14 UTC

A escola como um todo deve respeitar a escola como um TODO. Tudo faz parte da mesma classe, mesmo sendo discente ou docente, devemos respeitar tudo e todos, e defender com unhas e dentes uns aos outros!

2025-01-29 18:59:21 UTC

Falta de capacitação.

Ter profissionais específicos para agir e orientar.

2025-01-29 18:59:41 UTC

Ter ajuda prática e concreta no dia a dia para atender as demandas.

2025-01-29 19:00:14 UTC