“Los jóvenes participan en las redes sociales, fundamentalmente, por las relaciones que ofrecen más que por la transmisión de información (…)” (Ballesta, Lozano, Cerezo y Castillo, 2021, p. 144), es debido a esto que se debe de empezar a utilizar estas herramientas para que comprendan la utilidad de esta y que no solamente es para diversión, que conozcan la diversidad de información que posee y que puede funcionar como una herramienta para el aprendizaje.

      La importancia de mostrarles un video sobre un tema es que es una herramienta innovadora para explicar un tema, y se están utilizando recursos tecnológicos con los que se llame la atención del estudiante de aprender, pero también “(…) será importante indagar tanto en las preferencias de los estudiantes como en los modos de consumo que ellos desarrollan en los medios o herramientas (…)” (Hernández, 2021, p. 95) el hecho de utilizar redes sociales y recursos tecnológicos en el aula puede resultar atractivo e interesante para el estudiante, por lo que, ante esto se debe de adaptar las estrategias a su edad y conocimientos para que pueda cumplir el objetivo de un proceso de aprendizaje innovador pero significativo. 

 

Referencias. 

     Ballesta Pagán, F.J.; Lozano Martínez, J.; Cerezo Máiquez, M.C. y Castillo Reche, I.S. (2021). Participación en las redes sociales del alumnado de Educación Secundaria. Educación XX1, 24(1), 141-162, http://doi.org/10.5944/educXX1.26844

     Hernández, N. (2021). Herramientas que facilitan el aprendizaje colaborativo en entornos virtuales: nuevas oportunidades para el desarrollo de las ecologías digitales de aprendizaje. Education Siglo XXI. Vol. 39 n° 2. https://doi.org/10.6018/educatio.465741

Instagram es una red social de creación de contenido en imágenes y video.

Se utilizará Instagram a través de una cuenta institucional o del tema de prevención de accidentes para generar contenido tanto informativo como interactivo en el que los estudiantes recibirán e intercambiarán información de una manera.

Se explotarán todos los recursos de esta red social.

Primeramente, las publicaciones de fotografías y videos alusivas a la prevención de accidentes se harán en el perfil principal de la red social, se invitará a los estudiantes para que sigan 

Se subirán Reels con videos sobre los tipos de accidentes, como prevenirlos, como actuar ante ellos y demás.

En herramientas como Cuestionarios y Encuestas, se subirán a las historias de la red, preguntas evaluativas a los videos anteriores. Estas herramientas permiten hacer conciencia de distintos temas y brindar las respuestas al estudiantado.

Las redes favorecen la publicación de información, el aprendizaje autónomo, el trabajo en equipo, la comunicación, la realimentación, el acceso a otras redes afines y el contacto con otros expertos, entre otros elementos. Todo ello, tanto entre estudiantes en general, como entre el binomio estudiante y profesor; lo cual facilita el aprendizaje constructivista y el aprendizaje colaborativo (Gómez, 2012:132).

El tema principal a tratar son la prevención de inundaciones, como sobrellevar esta situación, evitar accidentes durante los desastres asociados y como actuar.

En los videos se proporcionará distintas situaciones y como reaccionar a ellas, y en los cuestionarios y encuestas se evaluará el conocimiento de la población general estudiantil

 

Referencias

 

GÓMEZ, Marisol; Roses, Sergio; Farías; Pedro. El uso académico de las redes sociales en universitarios. Comunicar, No. 38, Vol. XIX, 2012, [En línea] Revista Científica de Educomunicación. ISSN: 1134-3478. Año 2012. Pp. 131-138. Disponible en: http://www.revistacomunicar.com/index.php?contenido=detalles& numero=38&articulo=38-2012-16

 

En esta red social se comparten videos, además se pueden dejar comentarios en este y responderlos no solo de manera escrita, sino con un video.

Se utilizará esta red social para aprender sobre la manera de actuar ante situaciones en las que se presente un accidente, como evitar algunos, las instituciones a las que se puede acceder en caso de ser necesario. La manera en la que se puede utilizar es mediante videos acorde a la edad de los estudiantes, que sean llamativos y que ayuden a aprender sobre este tema el cual es prevenir accidentes.

En esta red social los estudiantes pueden interactuar ya que pueden dejar dudas, ya se mediante un comentario o un video, ver la participación de sus compañeros, diferentes opiniones que ayudan a generar aprendizajes.

Se puede elegir esta red social ya que es la mas utilizada en la actualidad, “los estudiantes ya se encuentran involucrados y conocen muy bien diversas herramientas de redes sociales, por lo cual, el extender la educación a este ámbito es una manera de penetrar en espacios que ya les son muy conocidos.” (Valenzuela, 2013, p. 9). Es por esto por lo que se puede generar mayor interés en el estudiante por aprender ya que esta herramienta llama la atención, genera motivación y es innovadora por lo que se sale de la manera tradicional de aprendizaje y se pueden obtener buenos resultados que ayuden al estudiante a generar conocimientos nuevos. 

 

Referencias

Valenzuela, R. (2013) Las Redes Sociales y su aplicación en la Educación. Revista Digital Universitaria. Recuperado de https://educa.uned.ac.cr/pluginfile.php/2532136/mod_folder/content/0/3.%20RedesSocialesEducaci%C3%B3n.pdf?forcedownload=1