Muro-Chuquilla Kevin-Siguenza-6A by Saya Gosmith https://padlet.com/solomonxsaya2020/Bookmarks Hecho con magia en-us 2021-01-02 06:25:24 UTC 2021-01-02 06:42:49 UTC hello@padlet.com Unidad 6 solomonxsaya2020 https://padlet.com/solomonxsaya2020/Bookmarks/wish/1048602494

Usar las tecnologías de la información y la comunicación (TIC) como herramientas para la búsqueda crítica de información, el análisis y la comunicación de sus experiencias y conclusiones sobre los fenómenos y hechos naturales y sociales. (U1; U2; U3; U4; U5; U6)

Por su grado de precisión: Es semi abierto muestra el mínimo rendimiento de los estudiantes.

]]> 2021-01-02 06:26:12 UTC https://padlet.com/solomonxsaya2020/Bookmarks/wish/1048602494 Unidad 6 solomonxsaya2020 https://padlet.com/solomonxsaya2020/Bookmarks/wish/1048603015 Reconocer diversos tipos de sistemas dispersos según el estado de agregación de sus componentes, y el tamaño de las partículas de su fase dispersa; sus propiedades, aplicaciones tecno-lógicas. Preparar diversos tipos de disoluciones de concentraciones conocidas bajo un trabajo colaborativo utilizando todos los recursos físicos e intelectuales. (U6)
Objetivo general

Objetivo cerrado ya que describen los términos y persigue el aprendizaje de contenido

]]> 2021-01-02 06:27:03 UTC https://padlet.com/solomonxsaya2020/Bookmarks/wish/1048603015 Unidad 6 solomonxsaya2020 https://padlet.com/solomonxsaya2020/Bookmarks/wish/1048603284 Reconocer y valorar los aportes de la ciencia para comprender los aspectos básicos de la estructura y el funcionamiento de su propio cuerpo, con el fin de aplicar medidas de promoción, protección y prevención de la salud integral. (U6)

Objetivo general

Objetivo abierto que describen el encuentro entre el estudiante y su entorno.

]]> 2021-01-02 06:27:38 UTC https://padlet.com/solomonxsaya2020/Bookmarks/wish/1048603284