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      <title>Mi padlet imponente by Lesly Aracely Inchuña Gordillo</title>
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      <description>Hecho con un cálido abrazo</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2022-06-24 15:24:05 UTC</pubDate>
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         <title>ALBERT BANDURA </title>
         <author>sharinikon33py</author>
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         <description><![CDATA[<div>1961</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-24 15:30:57 UTC</pubDate>
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         <title>TEORIAS COGNITIVAS DEL APRENDIZAJE </title>
         <author>sharinikon33py</author>
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         <pubDate>2022-06-24 15:34:02 UTC</pubDate>
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         <title>DAVID AUSUBEL </title>
         <author>sharinikon33py</author>
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         <description><![CDATA[<div>1963</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-24 15:35:32 UTC</pubDate>
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         <title>JEROME SEYMOUR BRUNER</title>
         <author>sharinikon33py</author>
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         <description><![CDATA[<div>1972</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-24 15:35:38 UTC</pubDate>
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         <title>LEV  SEMIÓNOVICH VIGOTSKY</title>
         <author>sharinikon33py</author>
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         <description><![CDATA[<div>1979<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-24 15:36:13 UTC</pubDate>
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         <title>APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO </title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>APORTE<br></strong>Es cuando los nuevos conocimientos se incorporan en forma sustantiva en la&nbsp; estructura cognitiva del alumno. Esto se logra cuando el estudiante relaciona los nuevos conocimientos con los anteriormente adquiridos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-24 16:08:31 UTC</pubDate>
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         <title>APRENDIZAJE POR DESCUBRIMIENTO </title>
         <author>florcamilazm17</author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>Fundador de la corriente contructivista y del aprendizaje por descubrimiento.</strong></div><ul><li>Psicólogo y pedagogo Estadounidense- Universidad de Duke 1937.</li><li>Para Bruner, el individuo tiene una gran participación ya que atiende selectivamente a la información&nbsp; y la&nbsp; procesa y organiza de forma particular.</li><li>El desarrollo de aprendizaje tiene 3 etapas: Modelo Enactivo, Modelo Icónico y Modelos Simbólico.</li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-24 16:12:01 UTC</pubDate>
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         <title>CORRIENTE PEDAGÓGICA</title>
         <author>sharinikon33py</author>
         <link>https://padlet.com/leslyaracelyig/9h4rizkd3f4c6059/wish/2229930062</link>
         <description><![CDATA[<div><sub>Dio el aporte del trabajo colaborativo como el juego. <br></sub><strong><sub>PERSONA</sub></strong><sub> <br>•Resultado del proceso histórico y social.<br>•Posee la capacidad de transformar el medio para sus fines.<br></sub><strong><sub>APRENDIZAJE </sub></strong><sub><br>•Reestructuración progresiva de la información.<br>•Proceso de interacción entre el sujeto y el medio (social, físico y cultural).&nbsp;<br></sub><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-24 16:14:23 UTC</pubDate>
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         <title>TEORIAS</title>
         <author>leslyaracelyig</author>
         <link>https://padlet.com/leslyaracelyig/9h4rizkd3f4c6059/wish/2229930176</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><br>El muñeco Bobo: teoría del aprendizaje social</strong><br>postulado que chocaba con la idea principal del conductismo ya que los niños imitaban a los adultos sin que se les diera nada a cambio.<br><strong>Postulados que se pueden resaltar de la teoría del aprendizaje social de Bandura:</strong><br>1. El aprendizaje es parcialmente cognitivo<br>2. No todo el aprendizaje es observable<br>3. Refuerzo vicario<br>4. La relación entre aprendiz y entorno<strong><br></strong><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-24 16:14:39 UTC</pubDate>
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         <title>VENTAJAS</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>•Produce una retención más duradera de la <strong>información</strong>.<br>•La nueva información es guardada en la <strong>memoria a largo plazo</strong>.</div><div>•Es <strong>activo</strong>, pues depende de la asimilación de las actividades de aprendizaje por parte del alumno.</div><div>•Es <strong>personal</strong>, ya que la significación de aprendizaje depende los recursos cognitivos del estudiante.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-24 16:21:38 UTC</pubDate>
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         <title>REQUISITOS</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>SIGNIFICATIVIDAD LÓGICA DEL MATERIAL</strong>: Debe estar organizado, para que se de una construcción de conocimientos.<br><strong>SIGNIFICATIVIDAD PSICOLÓGICA DEL MATERIAL: E</strong>l alumno conecta el nuevo conocimiento con los previos .<br><strong>ACTITUD FAVORABLE DEL ALUMNO : </strong>El maestro sólo puede influir a través de la motivación.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-24 16:30:33 UTC</pubDate>
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         <title>TIPOS</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div><strong>APRENDIZAJE DE REPRESENTACIONES:&nbsp;</strong>Primero aprende palabras que representan objetos reales que tienen significado para él.<br><strong>APRENDIZAJE DE CONCEPTOS:&nbsp;</strong>A partir de experiencias concretas.<br><strong>APRENDIZAJE DE PROPOSICIONES:&nbsp;</strong>Cuando conoce el significado de los conceptos, puede formar frases que contengan dos o más conceptos en donde afirme o niegue algo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2022-06-24 16:36:50 UTC</pubDate>
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