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      <title>Meu padlet iluminado by Francine Vasconcellos</title>
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      <description>Criado com um feliz acaso</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-09-13 16:32:28 UTC</pubDate>
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         <title>O SISTEMA SOLAR...</title>
         <author>francinevasconcellos417</author>
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         <description><![CDATA[<div><mark>Aproveitando que os alunos estão se preparando para a </mark><a href="http://www.oba.org.br/site/"><mark>OBA</mark></a><mark>, vamos realizar diversas atividades, por exemplo, a programação desplugada... :)</mark></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-13 16:33:25 UTC</pubDate>
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         <title>1º: A RETOMADA DO CONTEÚDO...</title>
         <author>francinevasconcellos417</author>
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         <description><![CDATA[<div>Como o 4º ano já estudou sobre o <mark>Sistema Solar</mark> (conteúdo do último trimestre do 3º ano), revisar com eles e prepará-los para a prova da <mark>OBA</mark> e <a href="http://www.oba.org.br/site/?p=conteudo&amp;idcat=29&amp;pag=conteudo&amp;m=s"><mark>MOBFOG</mark></a><mark>.</mark> Realizar uma breve apresentação do conteúdo e descobrir o que já sabem até aqui. Então...</div>]]></description>
         <pubDate>2020-09-13 16:45:04 UTC</pubDate>
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         <title>2º: ATIVIDADE PARA RELEMBRAR O CONTEÚDO...</title>
         <author>francinevasconcellos417</author>
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         <description><![CDATA[<div>Propor que os  grupos se organizem e o objetivo é cada um anotar tudo que estudaram sobre esse conteúdo... Dar um tempo para que registrem. Quando finalizado, cada grupo vai apresentar, lendo o que escreveram. Organizar um mural na sala para deixar os registros dos estudantes. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-13 16:53:53 UTC</pubDate>
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         <title>3º: ESTAÇÕES DE APRENDIZAGEM / PONTUAÇÕES</title>
         <author>francinevasconcellos417</author>
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         <description><![CDATA[<div>Organizar as estações de aprendizagem. Cada uma irá realizar atividades diferentes. Ao concluírem cada atividade, os grupos recebem uma pontuação que será registrada no cartão entregue pela professora. Importante lembrá-los sobre o cartão, pois além de se organizarem para realizar todas as atividades, terão a responsabilidade de registrar a pontuação. A pontuação será um selo de participação, comprovando que o grupo participou e finalizou a atividade. Os selos serão de cores diferentes, de acordo com as atividades e serão entregues pela professora. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-13 16:58:03 UTC</pubDate>
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         <title>4º: AS PROPOSTAS DAS ESTAÇÕES:</title>
         <author>francinevasconcellos417</author>
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         <description><![CDATA[<div><mark>Estação 1</mark>: Aqui os estudantes utilizarão o notebook para assistir os <a href="https://www.youtube.com/watch?v=-oie4EFLs_0">vídeos</a> sobre o Sistema Solar e depois registram, produzindo um cartaz com as informações mais importantes, curiosidades e ilustrações dos planetas;</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-13 17:25:30 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>francinevasconcellos417</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-09-13 18:11:00 UTC</pubDate>
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         <title>5º: RODA DE CONVERSA:</title>
         <author>francinevasconcellos417</author>
         <link>https://padlet.com/francinevasconcellos417/9h37bwxegrnfd2x5/wish/742052744</link>
         <description><![CDATA[<div>Após todos os grupos participarem das estações, retomar com os grupos as atividades que foram feitas. Conversar sobre como foi para eles participar das propostas,  o que mais gostaram, quais foram os pontos positivos e negativos. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-13 18:11:25 UTC</pubDate>
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         <title>6º: PONTUAÇÃO:</title>
         <author>francinevasconcellos417</author>
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         <description><![CDATA[<div>Após a conversa e troca de experiências, mostrar os selos e pontuação de cada grupo. Presenteá-los com um boton do Sistema Solar, como forma de reconhecimento do esforço e empenho de cada um. Parabenizar todos os estudantes e retomar o conteúdo...</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-13 18:15:04 UTC</pubDate>
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         <title>7: RETOMANDO O CONTEÚDO PARA A OBA:</title>
         <author>francinevasconcellos417</author>
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         <description><![CDATA[<div>Nessa última etapa, realizar uma roda de conversa com os estudantes retomando os textos produzidos na primeira aula. Ler cada um e agora produzir um coletivo, após todas as atividades e momentos vivenciados anteriormente, que exploraram todo o conteúdo e nos proporcionaram diversas aprendizagens. Eles poderão desenhar os planetas para colarmos no cartaz, que ficará exposto na sala. Agora é focar na prova da OBA! Para aliviar a ansiedade, utilizar o <a href="https://scratch.mit.edu/">Scratch</a>. Deixá-los explorar a plataforma e propor de criarem uma animação que envolva o conteúdo das aulas e atividades. Com certeza teremos muitas ideias e propostas brilhantes, pois nossos alunos são mega capazes e criativos! Em outro momento, retomar com eles o Scratch e todas as possibilidades que ele apresenta, unindo-o com o kit LudoBot. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-13 18:18:29 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>francinevasconcellos417</author>
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         <description><![CDATA[<div><mark>Estação 2</mark>: A atividade será uma programação desplugada, com perguntas das provas da OBA dos anos anteriores. Com uma malha e os comandos, os alunos terão que chegar até a Terra para salvá-la de um meteoro. Em alguns quadrados da malha eles encontrarão desafios, que são perguntas retiradas das provas da OBA. A cada resposta certa, eles avançam, escolhendo quais comandos querem para chegar ao próximo desafio e assim concluir a missão! A atividade exige estratégia, atenção, trabalho em grupo e muita agilidade. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-13 18:27:15 UTC</pubDate>
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         <author>francinevasconcellos417</author>
         <link>https://padlet.com/francinevasconcellos417/9h37bwxegrnfd2x5/wish/742065903</link>
         <description><![CDATA[<div><mark>Estação 3</mark>: Aqui os estudantes irão contemplar o sistema solar com os óculos de realidade virtual. O <a href="https://www.youtube.com/watch?v=ddGMX6sGlz8">vídeo</a> utilizado possibilita observarmos cada planeta e suas características com riqueza de detalhes! Uma experiência incrível! Além disso, os estudantes vão utilizar os tablets para explorar o sistema solar através da realidade aumentada, através do aplicativo <a href="https://play.google.com/store/apps/details?id=com.puteko.colarmix&amp;hl=pt_BR">QUIVER</a>. O registro de toda essa experiência será o desenho do Sistema Solar com diversos materiais que serão  disponibilizados. <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-13 18:27:37 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>francinevasconcellos417</author>
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         <description><![CDATA[<div><mark>Estação 4</mark>: Nessa estação os estudantes poderão observar o movimento de rotação e translação. Como? Com o kit <a href="http://www.ludobot.education/">LudoBot</a>. Como os estudantes já manusearam o material em outras atividades e já programaram, a ideia aqui é mostrar um como exemplo e desafiá-los a montar o motor com as peças e também programar.. A professora irá auxiliar, quando necessário. Explorar também o Heliocentrismo e Geocentrismo, quem foi Galileu, suas contribuições com perguntas e respostas, que será feito com cartões e o Ludo, a cada pergunta os estudantes escolhem uma resposta ( sim - não) e passa o cartão no visor do Ludo, se a resposta estiver certa, o robô levanta os braços, se estiver errada aparece a luz vermelha.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-13 18:27:52 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>francinevasconcellos417</author>
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         <description><![CDATA[<div><mark>Estação 5</mark>: Com massinha e um papel, os estudantes terão que criar o Sistema Solar e colocá-los em ordem, além de criar no <a href="https://www.canva.com/pt_br/q/pro/?v=2&amp;utm_source=google_sem&amp;utm_medium=cpc&amp;utm_campaign=REV_BR_PT_CanvaPro_Branded_EM&amp;utm_term=REV_BR_PT_CanvaPro_Branded_Canva_EM&amp;gclsrc=aw.ds&amp;&amp;gclid=Cj0KCQjwhvf6BRCkARIsAGl1GGhZBLMU3f0qsC6DHQ1JvBE-9KOnPDAGVaS-CSwttT2JMqZwuVrwCDYaAppDEALw_wcB&amp;gclsrc=aw.ds">Canva</a> um cartaz com informações/curiosidades, que será postado na página da Unidade. </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-09-13 18:28:07 UTC</pubDate>
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