Jede Expertin bringt nicht nur Fachwissen, sondern auch persönliche Einblicke mit – als Therapeutin, Pädagogin, Mutter, Wissenschaftlerin oder Betroffene.

Beruflicher Hintergrund
Ich bin staatlich anerkannte Heilerziehungspflegerin mit Praxiserfahrung in heilpädagogischen Kindertagesstätten, Förderschulen (Schwerpunkt geistige Entwicklung) und einer Tagesbildungsstätte.
Dort arbeitete ich mit autistischen, kognitiv beeinträchtigten und schwerstmehrfachbehinderten Kindern.

Aktuelle Weiterbildung
Ich befinde mich im Abschluss der zertifizierten Weiterbildung zur systemischen Beraterin (IHK).
Zudem habe ich mehrere Fachfortbildungen absolviert:
– Pathological Demand Avoidance (PDA)
– Autismus 

- ADHS

Beratungstätigkeit
Seit 2023 arbeite ich selbstständig als pädagogische Elternberaterin mit dem Schwerpunkt Neurodivergenz.

Persönlicher Kontext
Ich bin selbst neurodivergent und Mutter von drei autistischen Kindern. Diese Erfahrung fließt in meine Arbeit ein und ergänzt meine fachliche Perspektive.

Beratungsschwerpunkte
– Pathological Demand Avoidance (PDA)
– Schule, Anpassungen & Schulabsentismus
– Burnout bei Eltern und neurodivergenten Kindern

⭐️ Referentin

⭐️ Autorin

⭐️ Begabungspädagogin

⭐️ Entspannungspädagogin

⭐️ ADHS-Beraterin

Fach- und Familienberaterin mit Schwerpunkt auf Neurodivergenz

Trainerin und Fortbildnerin für pädagogische Fachkräfte

Fachkraft für wählerisches Essen bei Kindern

Kinderschutzfachkraft in Ausbildung

Fachberatung für Tagespflegepersonen im LK Freising

Teambegleitungen

Elternabende, Vorträge, Workshops

Website

Podcast "Zeit zu wachsen!" für Eltern und pädagogische Fachkräfte zu verschiedenen Themen der bedürfnisorientierten Begleitung von Kindern

Ich freu mich auf dich!

https://www.denise-piecha.de/blog-hochsensibel-kind/

www.instagram.com/denisepiecha

https://www.denise-piecha.de/hochsensibilitaet-bei-kindern-erkennen/

Du begleitest Menschen mit FASD in Familie, Schule, Jugendhilfe, Medizin, Therapie oder ähnlichen Feldern?
Und du hast keine Zeit (oder Lust), dich selbst durch Fachliteratur zu wühlen oder dir alle relevanten Informationen mühsam zusammenzusuchen?

Dann hab ich was für dich:

Meine On-Demand-Video-Schulung zum Thema „FASD verstehen“
Lerne in deinem eigenen Tempo, wann du willst und wo du willst, alles Relevante zu FASD und den Grundlagen mit Hilfe meiner Video-Schulung.

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ob bequem zuhause auf der Couch,
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alle Inhalte anschauen und sie vertiefend bearbeiten.

🕒 Der Beginn ist jederzeit möglich

Den Zugriff auf alle Lerneinheiten behältst du für zwei Monate.

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Mein Ansatz verbindet langjährige Praxiserfahrung mit wissenschaftlicher Fundierung. Durch meine Arbeit in unterschiedlichen sozialen und pädagogischen Feldern weiß ich aus erster Hand, wie vielfältig die Herausforderungen rund um FASD sind. Und wie viel möglich wird, wenn Wissen, Haltung und Praxis zusammenkommen.

In meinen Formaten geht es nicht nur um Wissen, sondern um Lösungen, die im echten Alltag funktionieren – im Team, in der Familie, in der Begleitung.

Schaut gerne hier oder auf Instagram vorbei und lasst euch inspirieren.

Bist du auf der Suche nach effektiven Methoden, um Konflikte und Stresssituationen besser zu bewältigen?

• Wutausbrüche/Melt- und Shotdowns sind bei Euch an der Tagesordnung und alles, was ihr bislang ausprobiert habt, war wirkfrei?

• Fühlst du dich ratlos und hast das Gefühl, das nichts die Impulsdurchbrüche mindern oder stoppen könnte?

• Möchtest Du lernen, wie Du mit traumasensiblen und bindungsorientierten Ansätzen deeskalierend auf schwierige Situationen einwirken kannst?

• Interessierst Du Dich für praxisorientierte Techniken, die bei FASD, Trauma, Neurodivergenzen, geistiger Behinderung, Autismus u.a. neue Möglichkeiten bieten?

Dann bist Du in unserer zweitägigen Fortbildung genau richtig. Die Fortbildung wird sowohl digital als auch in Präsenz angeboten. Gerne kommen wir auch zu Euch in die Einrichtung. Sprecht uns gerne für weitere Informationen an.

Terminanfragen und weitere Infos unter: info@institut-fasd.de

Warum Zuneigung allein nicht reicht, welche Unterstützung wirklich notwendig ist und was das für betroffene Kinder, Eltern und Fachkräfte bedeutet – darüber haben wir offen gesprochen. 🎙️

👉 Klick einfach auf das Bild und hör unbedingt rein – es lohnt sich!

Ich war zu Gast im Podcast Zeit zu wachsen bei Andrea Dannhauser und wir haben darüber gesprochen:
🔹 Wie wird FASD überhaupt diagnostiziert?
🔹 Wie viel Alkohol ‚reicht‘, um Schaden anzurichten?
🔹 Und warum ist Aufklärung so dringend nötig?

🎧 Die Folge ist eine Einladung, FASD besser zu verstehen – ob du Fachkraft bist, Elternteil oder einfach interessiert.

Ich freu mich auf dich! :-)

Gefühlsstärke muss aber keine Last sein, der man hilflos ausgeliefert ist: In meinem Mitmachbuch „Mein Bauch ist ein Vulkan“ sehen Kinder, dass sie gut und richtig sind, so wie sie sind. Es zeigt außerdem Strategien, wie sie mit ihren starken Gefühlen umgehen können. In einem ausführlichen Ratgeberteil für Eltern und Betreuungspersonen erkläre ich, was im Gehirn von gefühlsstarken Kindern passiert und wie sie gestärkt und begleitet werden können.

Lust auf eine Leseprobe? 

Mein Bauch ist ein Vulkan – Das Kindermitmachbuch für und über gefühlsstarke Kinder.

• von Mildi Karin Sand mit Zeichnungen von Anna Lena Wollny

• ISBN 978-3-9822643-2-5

• 128 Seiten

• erschienen im Claus Verlag GmbH, Limbach-Oberfrohna

• Ersterscheinung August 2022

• 3. überarbeitete Auflage August 2024

• 16,-€ inkl. 7 Prozent Mehrwertsteuer (D) / 16,50 € (AT)

Gerne kannst Du Dein persönliches Exemplar mit Autogramm oder Widmung direkt bei mir bestellen. Es fallen dann zusätzlich Versandkosten an.

• von Mildi Karin Sand, illustriert von Gudrun Marth

• 16,-€ inkl. 7 Prozent Mehrwertsteuer

https://mildikarinsand.de/beratung/

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Der Code ist unbegrenzt gültig, eine Barauszahlung ist nicht möglich.

Bücher und Kartensets sind aufgrund der Buchpreisbindung leider vom Rabatt ausgeschlossen.

• von Mildi Karin Sand, illustriert von Anna Lena Wollny

• 18 Postkarten im Set, Din A6, verpackt in einer stabilen Kartonverpackung

• passend zu meinem Buch „Mein Bauch ist ein Vulkan“

• 16,-€ inkl. 19 Prozent Mehrwertsteuer

2x monatlich live Fragencalls mit mir

1x monatlich Live Themencall

kostenlose Teilnahme an meinen Onlinevorträgen zum Thema Neurodivergenz und den Themenstammtischen per Zoom

Zusammenhalt und Support

30 Euro pro Monat/ monatlich kündbar

Hochbegabung und ADHS

Rosa, P. (2022). Hochbegabung und ADHS – Erkennen, Verstehen, Begleiten.

Erklärt fundiert, warum ADHS bei hochbegabten Kindern oft übersehen oder falsch eingeschätzt wird. Bietet diagnostische Hinweise, Unterschiede zwischen Unterforderung und Aufmerksamkeitsstörung und alltagstaugliche Unterstützungsmöglichkeiten.

Neuhaus, T., & Preckel, F. (2020). Hoch begabt – und trotzdem schlechte Noten.

Konzentriert sich auf Underachievement und schulische Fehlinterpretationen. Zeigt, wie hochbegabte Kinder trotz guter Fähigkeiten scheitern können und was Fachkräfte konkret tun können, um Leistungsblockaden zu lösen.

Hochbegabung und Autismus

Endepohls-Ulpe, M., & de Boor, A. (2016). Autismus und Hochbegabung.

Beschreibt, wie beide Profile zusammen auftreten und warum autistische Hochbegabte oft erst spät erkannt werden. Enthält Fallbeispiele und diagnostische Differenzierungen, die für Fachkräfte praktisch nutzbar sind.

Britt, R. & Holl, K. (Hrsg.) (2021). Hochbegabung und Autismus im Schulkontext.

Fokus auf Schule und pädagogische Praxis. Zeigt konkrete Förderansätze, Kommunikationsstrategien und Stolperfallen im Unterrichtsalltag.

Masking, Kompensation, psychische Belastungen

Brackmann, A. (2020). Jenseits der Norm – hochbegabt und hochsensibel?

Beschreibt sensibel, aber fachlich nachvollziehbar, die Belastungen hochbegabter und hochsensibler Kinder und Erwachsener. Erklärt Masking, innere Überforderung und emotionale Risiken verständlich für Fachkräfte.

Eyre, D. & Baer, M. (Hrsg.). Handbuch Begabung und Begabtenförderung.

Umfangreiches Handbuch mit Forschung, Praxisbeispielen und Interventionsmöglichkeiten. Gut geeignet, wenn man das Thema strukturiert und wissenschaftlich vertiefen will.

Diagnostik, Profilanalyse, Fehldiagnosen

Weber, G. (Hrsg.). Hochbegabung im Kontext psychischer Störungen.

Fachlich klar und diagnostisch hilfreich. Zeigt, wie Hochbegabung mit Angst, Depression, sozialer Unsicherheit, ADHS oder Autismus verwechselt werden kann und worauf Fachkräfte achten müssen.

Mönks, F. J. & Ypenburg, I. – Hochbegabte Kinder: Erkennen und Fördern.

Klassische Grundlage der deutschsprachigen Begabungsforschung. Enthält konkrete Hinweise zur Diagnostik, typischen Fehleinschätzungen und Förderung im Schulalltag.

Frühpädagogik / schulische Praxis

Begabung wagen – Ein Handbuch für den Umgang mit Hochbegabung in der Frühpädagogik.

Zeigt, wie hochbegabte Kinder bereits im Vorschulalter sichtbar werden – und warum viele gerade dort übersehen werden. Enthält alltagsnahe Beispiele für Kitas und Elternarbeit.

Karg-Stiftung (diverse Publikationen, Studien und Leitfäden).

Methodisch saubere, praxisorientierte Materialien. Eignet sich gut für Fachkräfte, die schnell verlässliche Informationen, Fallvignetten oder schulische Förderansätze suchen.

In unserem Onlineshop findet ihr durchdachte Tools und visuelle Hilfsmittel aus dem 3D Druck, die den Alltag neurodivergenter Kinder, Eltern und Fachkräfte erleichtern. Dazu gehören Fidget Toys, Kommunikationshilfen und Skalen zur Selbstwahrnehmung.

Alle Produkte sind praxisnah entwickelt, klar aufgebaut und auf echte Alltagssituationen abgestimmt. Für mehr Struktur, Verständnis und Entlastung im täglichen Miteinander.

Das Projekt wird pädagogisch und technisch von einem erfahrenen Team begleitet. So entsteht ein sicherer Rahmen, in dem Kinder soziale Erfahrungen sammeln, eigene Ideen umsetzen und in ihrem Tempo wachsen können. Neue Spielerinnen und Spieler sind herzlich willkommen.

Wir haben euch den Link zum Channel auf dem Padlet hinterlegt.

Kommt gern dazu, folgt dem Adventskalender und lasst euch täglich ein kleines Stück Wissen, Selbstfürsorge, Aha-Momente und Wärme schenken. 🌟

➡️ Jetzt dem Channel beitreten und nichts verpassen!

Damit du keine wichtigen Informationen, den Anmeldestart oder Early-Bird-Aktionen verpasst, gibt es eine unverbindliche Early-Bird-Liste.
Hier kannst du dich ganz unkompliziert eintragen – und wirst als Erste*r informiert, sobald es Neuigkeiten gibt.

👉 Einfach hier eintragen und vormerken lassen.

Mein Ansatz verbindet langjährige Praxiserfahrung mit wissenschaftlicher Fundierung. Durch meine Arbeit in unterschiedlichen sozialen und pädagogischen Feldern weiß ich aus erster Hand, wie vielfältig die Herausforderungen rund um FASD sind. Und wie viel möglich wird, wenn Wissen, Haltung und Praxis zusammenkommen.

In meinen Formaten geht es nicht nur um Wissen, sondern um Lösungen, die im echten Alltag funktionieren – im Team, in der Familie, in der Begleitung.

Schaut gerne hier oder auf Instagram vorbei und lasst euch inspirieren.

• Ich bin zertifizierte FASD-Fachkraft, Diplom-Pädagogin mit den Schwerpunkten Erwachsenenbildung und Sozialpädagogik, Fachberaterin für Adoptiv- und Pflegeeltern und wissenschaftliche Mitarbeiterin.

  
  

  Als Geschäftsführerin des Instituts für FASD verbinde ich wissenschaftliche Fundierung mit langjähriger Praxiserfahrung aus der Jugendhilfe.

  Mein besonderes Profil liegt in der Verbindung von Theorie, Praxis und Haltung: Ich habe über viele Jahre hinweg in unterschiedlichen Handlungsfeldern der Jugendhilfe gearbeitet – von der Gruppenleitung über die Fachberatung bis zur konzeptionellen Entwicklung einer FASD-spezifischen Intensivwohngruppe, die ich aufbauen und leiten durfte. Diese Zeit, in der ich mit FASD-betroffenen Menschen im Alltag lebte und arbeitete, prägt bis heute meine Haltung, meine Sprache und mein tiefes Verständnis für neurobiologische Zusammenhänge menschlichen Verhaltens.

  Der Kontakt zu meinem ersten Bezugskind, der mich vor mehr als einem Jahrzehnt auf das Thema FASD aufmerksam gemacht hat, besteht bis heute – und ermöglicht mir, FASD auch retrospektiv aus der Perspektive des Erwachsenenalters immer wieder neu zu verstehen. Dieser persönliche Weg bildet das Herz meiner fachlichen Expertise: gelebte Beziehung, reflektierte Erfahrung und wissenschaftlich fundierte Weiterentwicklung.

  
  

  Mit der Gründung des Instituts für FASD im Jahr 2018 habe ich einen Ort geschaffen, an dem Fachwissen, Haltung und Praxis zusammenkommen. Ich bin überzeugt:

  
  

  „Wenn eine Blume nicht blüht, verändert man die Umgebung, nicht die Blume.“

  
  

  Diese Haltung prägt sowohl meine Fortbildungen, Coachings und Fachberatungen als auch meine deeskalationspädagogische Arbeit. Als Deeskalationstrainerin GAV und zertifizierte Anbieterin von Präventionskursen nach §20 SGB V („Stress-Stop für Menschen mit FASD“) liegt mein Fokus auf der Stärkung von Selbstregulations- und Stressbewältigungskompetenzen – individuell, beziehungsorientiert und systemisch gedacht.

  Ich liebe es, komplexe Inhalte verständlich, praxisnah und lebendig zu vermitteln. Mein Studium der Erwachsenenbildung hilft mir dabei, Lernprozesse so zu gestalten, dass sie motivieren, befähigen und berühren.

  
  

  Berufliche Stationen (Auswahl)

  2023 – heute: Wissenschaftliche Mitarbeiterin

  2021 – 2023: Fachberaterin für Adoptiv- und Pflegeeltern, Jugendamt

  2018 – heute: Geschäftsführerin Institut für FASD

  2016 – 2021: Teamleitung FASD-spezifische Intensivwohngruppe

  seit 2015: Freiberufliche Referentin (FASD-Fachkraft / Fachberatung)

  2011 – 2016: Teamleitung Regelwohngruppe

  2010 – 2011: Koordinatorin Offener Ganztag, Grundschule

  seit 2010: Referentin Deeskalationstraining / Gewaltfreie Kommunikation

  2003 – 2021: Tätigkeiten in verschiedenen Feldern der stationären Jugendhilfe

  
  

Manchmal braucht es keinen großen Rahmen – sondern einfach ein gutes, klärendes Gegenüber.

Wenn du das Gefühl hast: „Ich muss mich jetzt sortieren, ich brauche eine Stimme von außen, die mich/uns sieht und mir hilft, den nächsten Schritt zu sehen und zu gehen. Ich brauche Ermutigung! “ – dann begleite ich dich gerne rasch, persönlich und flexibel per E-Mail oder Sprachnachricht.

Wie läuft das ab?

• Du schreibst mir eine E-Mail (oder schickst eine Sprachnachricht) mit deinem Anliegen.

• Ich sehe deine Nachricht zeitnah im Laufe des Tages.
  Falls du nachts schreibst, lese ich sie am nächsten Morgen.

• Du erhältst von mir sehr bald eine erste Rückmeldung, dass deine Nachricht bei mir sicher angekommen ist – das ist bereits der Beginn deiner Begleitung.

• Ich gebe dir eine erste Einschätzung, wann du mit meiner ausführlichen Antwort rechnen kannst.

Und ab diesem Moment gilt:

 Dein Thema ist bei mir. Ich arbeite bereits mit dir – auch wenn ich (noch) nicht schreibe.

Was bekommst du dann?

In den meisten Fällen erhältst du innerhalb von 24 Stunden:

• eine maßgeschneiderte schriftliche Rückmeldung auf dein Anliegen

• manchmal auch eine Audio-Datei mit persönlicher Resonanz auf dein Thema – jetzt kannst du beginnen, in deinem Tempo weiter zu gehen 

  
  

Ziel ist:
Klarheit gewinnen, dich sortieren, dich reflektieren, gut aufgehoben sein – und bereit werden für deinen nächsten Schritt.