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      <title>Das Fach Sozialkunde am Bayerischen Gymnasium by Alexandra Denk</title>
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      <description>Fachprofil Sozialkunde http://www.isb-gym8-lehrplan.de/contentserv/3.1.neu/g8.de/id_26394.html </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2021-02-18 10:26:59 UTC</pubDate>
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         <title>Selbstverständnis des Faches:</title>
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         <description><![CDATA[<div><br>- als Leitfach der politischen Bildung am Gymnasium (Pflichtfach für alle Schüler in den Jahrgangsstufen 10 mit 12). <br><br>- im Zentrum- der Mensch als soziales und politisches Wesen (Zoon politikon)<br><br>- Übergeordnete Zielsetzung ist, die Schüler auf der Grundlage des Menschenbildes der Demokratie zu eigenverantwortlichem Handeln, Urteilsfähigkeit und zur Übernahme von Verantwortung in der Gesellschaft zu erziehen.<br><br>- Der Unterricht vermittelt den Schülern die Fähigkeit, gegenwärtiges Geschehen im nationalen wie internationalen Rahmen auf historische Entwicklungen zu beziehen<br><br>- Verständnis der komplexen Welt der Gegenwart sowie des aktuellen Geschehens</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-19 10:50:17 UTC</pubDate>
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         <title>Beitrag des Faches zur gymnasialen Bildung und Persönlichkeizsentwicklung</title>
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         <description><![CDATA[<div>1) Werteerziehung<br>- Aufbau eines individuellen Wertesystems (Demokratie, Frieden, Freiheit, Achtung der Menschenwürde, Menschen-/Bürgerrechte, Ablehung extremistischer Grundhaltungen)<br>- Verdeutlichung der Notwendigkeit der Wertgebundenheit der Demokratie<br>- Förderung von Konfliktfähigkeit &amp; Kompromissbereitschaft nach demokratischen Spielregeln<br>- Herausbildung von Empathiefähigkeit &amp; interkultureller Toleranz (durch unterschiedliche Lebensformen, Vorstellungen, Perspektivwechsel)<br><br>2) Bezug zur Lebenswelt<br>- Thematisierung von (un-)mittelbaren, realen Ereignisse &amp; Entwicklungen<br><br>3) Ausbildung zum verantwortungbereiten Staatsbürger<br>- Förderung von Mündigkeit, rationalem Handeln und Integration</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-19 10:51:51 UTC</pubDate>
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         <title>Ziele und Inhalte</title>
         <author></author>
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         <description><![CDATA[<div>Inhalte allgemein:<br>  1.  Gesellschaftliches System<br>  2. Politische Prozesse<br>        national/international<br>  -&gt; inkl. aktueller  Entwicklungen <br>      &amp; Ereignisse<br><br>Ziele<br>  1. Fachspezifische Kompetenzen<br>       &amp; Fertigkeiten<br>  2. Medien-, Kommunikatons-,<br>      Präsentationskompetenz<br>  3. Handlungskompetenz<br>      -&gt; u. A. Urteilsbildung<br>  4. Vermittlung von Einstellungen<br>       &amp; Werthaltungen (aus dem GG<br>       abgeleitet)<br><br>Inhalte - Jgst. 10-12<br>1. Jgst. 10  <br>Grundlagen unserer     Verfassungsordnung Mitwirkungsmöglichkeiten in der demokratischen Gesellschaft im Überblick  Grundzüge der politischen Ordnung in Deutschland Fächerübergreifendes Unterrichtsprojekt mit Geschichte <br><br>2. Jgst. 11  <br>Struktur und Wandel der Gesellschaft in der Bundesrepublik Deutschland Grundzüge politischer Systeme der Gegenwart <br><br>3. Jgst. 12 <br>Europäische Einigung Frieden und Sicherheit als Aufgabe der internationalen Politik  Herausforderungen für die Politik in einer globalisierten Welt <br><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-19 10:52:00 UTC</pubDate>
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         <title> Zusammenarbeit mit anderen Fächern</title>
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         <description><![CDATA[<div>- Aufgreifen vorhandener Kentnisse anderer Fächer (Reli/Ethik; Geo; W/R; Geschichte) und Einbinden in politische Zusammenhänge<br><br>- Fächerübergreifende Projekte erwünscht (z.B. in Geschichte: historischer Wandel der Staaten und ihrere Systeme)<br><br>- gemeinsame Bildungs- und Erziehungsziele vorhanden (Friede, Menschenrechte, Ökonomie, Umwelt)<br><br>- Vertiefung des Lernstoffs durch Profilfächer</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-19 10:53:01 UTC</pubDate>
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         <title>Sozialkunde am Wirtschafts- und Sozialwissenschaftlichen Gymnasium</title>
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         <description><![CDATA[<div>- soll ein vertieftes Verständnis für gesellschaftliche und politische Zusammenhänge vermitteln<br>- größere Stundenausstattung  (Kernfach)<br>- Möglichkeit für SuS, Sozialkunde als zweistündiges Profilfach in den Jahrgangsstufen 11 und 12 im Rahmen der individuellen Profilbildung zu belegen<br>- Jahrgang 8-10: Blick auf soziale und politische Wirklichkeit<br>--&gt; soziale Wahrnehmung und soziales Handeln sollen entwickelt werden<br>- neben fachspezifischen Kompetenzen sollen vor allem soziale Kompetenzen ausgebildet werden</div>]]></description>
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         <pubDate>2021-02-19 10:58:22 UTC</pubDate>
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