Modelo SAMR en el Diplomado. by Michel Abreu https://padlet.com/michelabreu57/9gtifvwat8l0 Integración de las Tecnologías. en-us 2019-01-12 15:17:03 UTC 2024-12-05 17:09:07 UTC hello@padlet.com https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Pictureland.png 1.¿Que entendió del modelo SAMR? michelabreu57 https://padlet.com/michelabreu57/9gtifvwat8l0/wish/319953865 https://www.youtube.com/watch?v=mpH9-TCE0-I es un modelo que consta de 4 niveles que son: Sustitución, Aumento, Modificación y Redefinición (SAMR), el mismo fue desarrollado por Puentedura (2006) . La finalidad del modelo SAMR es ayudar a los docentes a evaluar la forma en que están incorporando las tecnologías en sus aulas y de esta manera, el conocimiento de los usos de la tecnología como el mayor o menor efecto sobre el aprendizaje de los estudiantes, donde de acuerdo con los autores. La clave del modelo no está en la forma progresiva sino también en la forma de utilizar la tecnología para proporcionar a los estudiantes la oportunidad de aprender en otros escenarios, imposibles de imaginar sin ella.




]]> 2019-01-12 15:27:10 UTC https://padlet.com/michelabreu57/9gtifvwat8l0/wish/319953865 2. ¿Cuáles son los niveles y sub niveles que conforman el modelo SAMR? michelabreu57 https://padlet.com/michelabreu57/9gtifvwat8l0/wish/319954227
Mejora · Sustitución. Es el nivel más bajo de uso de la tecnología. Se sustituye una herramienta por otra parte, sin embargo, un cambio metodológico, por ejemplo, en vez de usar papel y lápiz.

 · Aumento. La tecnología remplaza otra herramienta y las mejoras que mejoran en la tarea, sin embargo, no hay un cambio en la metodología y el efecto en los resultados del aprendizaje. Por ejemplo, usar el corrector ortográfico o las funciones de copiar y pegar en el procesador de texto. 
 Transformación:

 · Modificación. Implica un cambio metodológico en la cual la tarea se realiza rediseñada para la introducción de la tecnología. En el ejemplo citado anteriormente, el procesador de texto permite ver mejoras en el desempeño académico de los estudiantes que incorpora herramientas en la red como el correo electrónico, el blog y las redes sociales.

 · Redefinición. En este último nivel se crean nuevas actividades y ambientes de aprendizaje que, sin embargo, el uso de la tecnología está disponible. Por ejemplo, los alumnos colaboran en tiempo real en un mismo documento y añaden a su producto final elementos multimedia creados por ellos mismos.

]]> 2019-01-12 15:31:43 UTC https://padlet.com/michelabreu57/9gtifvwat8l0/wish/319954227 ¿Cuáles acciones usted implementaría para alcanzar un nivel más avanzado, por ejemplo, si usted está en el nivel de Sustitución, cuales acciones implementaría para llegar al siguiente nivel llamado Aumento? michelabreu57 https://padlet.com/michelabreu57/9gtifvwat8l0/wish/319954239 El siguiente nivel seria Modificación, una de las medidas que se puede llevar a cabo con la ayuda de los coordinadores de tics para que puedan tener las habilidades y destrezas y así de esta manera utilizar los laboratorios de la informática y lograr los objetivos planteados. 



]]> 2019-01-12 15:31:49 UTC https://padlet.com/michelabreu57/9gtifvwat8l0/wish/319954239 3. ¿Tomando en cuenta el modelo SAMR, en qué nivel considera usted que se encuentra en el contexto de su práctica docente? Justifique su respuesta. michelabreu57 https://padlet.com/michelabreu57/9gtifvwat8l0/wish/319954270 En el nivel que me encuentro es en el aumento, debido a que la zona donde el trabajo es rural y los estudiantes en cuanto a la tecnología y los medios informáticos son muy pocos, lo que puede ser el poder de una manera libre muchas actividades tecnológicas , Es decir en el proceso de Mejora. ]]> 2019-01-12 15:32:02 UTC https://padlet.com/michelabreu57/9gtifvwat8l0/wish/319954270