https://padlet.com/cecile_martin/9gl8bt26vahi en-us 2017-06-29 11:30:33 UTC 2022-10-15 08:16:13 UTC hello@padlet.com https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Shakinghands.png cecile_martin https://padlet.com/cecile_martin/9gl8bt26vahi/wish/177732825 1) laisser le temps à la consolidation des apprentissages avant d'évaluer;
2) L'oubli estompe les acquis.
3) Le test est un moyen puissant pour apprendre (il n'est pas qu'au service de l'évaluation).
4) L'élève a toujours du mal à s'évaluer et à préparer des évaluations.
5) L' évaluation doit porter sur des routines et des automatismes.
6) transférer=appliquer des automatismes sur des situations voisines mais différentes de celles vues lors des situations d'apprentissage;
7) être raisonnable sur la longueur du sujet;
8) penser à des questions-bonus pour les plus rapides (différenciation) ;]]> 2017-06-29 11:31:25 UTC https://padlet.com/cecile_martin/9gl8bt26vahi/wish/177732825 cecile_martin https://padlet.com/cecile_martin/9gl8bt26vahi/wish/177732847 -en privilégiant les petits tests à faible coefficient;
-en privilégiant l'évaluation sommative différée;
-annoncer l'évaluation 10 jours avant et proposer un calendrier de révisions aux élèves (supports fiches de mémo/encarts de mémo);
-l'évaluation doit présenter plusieurs techniques de rappel :
a) libre
b) indicé (modalité la plus efficace du rappel)
c) par reconnaissance (quiz, QCM etc.)

]]> 2017-06-29 11:31:51 UTC https://padlet.com/cecile_martin/9gl8bt26vahi/wish/177732847 cecile_martin https://padlet.com/cecile_martin/9gl8bt26vahi/wish/177732854 1) mettre en place une stratégie de préparation en proposant une feuille de route de préparation indiquant tous les essentiels à maîtriser;
2) être clair sur ce qui sera demandé: notions-définitions-méthodes etc.;
3) indiquer aux élèves les exercices à refaire, les activités pour bien se préparer à l'évaluation (classe inversée-Moodle) ;
4) fournir un calendrier de préparation à l'élève avec des vérifications en classe du travail de révisions :
a-  chaque notion est revue 2 ou 3 fois en classe avant l'évaluation (tests en début de cours par exemple/Plickers-Quizlet) ;
5) fournir des conseils de préparation (méthodologie en AP) ;
6) proposer aux élèves de vous solliciter en cas de besoin mais pas la veille de l'évaluation;
7) faire un test collectif pointant les essentiels à maîtriser pour l'évaluation;



]]> 2017-06-29 11:32:01 UTC https://padlet.com/cecile_martin/9gl8bt26vahi/wish/177732854 cecile_martin https://padlet.com/cecile_martin/9gl8bt26vahi/wish/177732867 1) une activité qui a été traitée et corrigée en cours; 
2) des définitions simples (rappel libre) ;
3) des activités de transfert (analyse de texte par exemple) ;
4) des questions de reconnaissance;
5) des activités avec indices; 
6) une carte mentale : "proposez une carte mentale sur le thème de...";

]]> 2017-06-29 11:32:21 UTC https://padlet.com/cecile_martin/9gl8bt26vahi/wish/177732867 cecile_martin https://padlet.com/cecile_martin/9gl8bt26vahi/wish/177732881 1) correction immédiate (ne pas attendre de rendre les copies) ;
2) proposer des vidéos de correction (Moodle par exemple) ;
3) l'évaluation de la 2e chance (refaire la même évaluation) ;]]> 2017-06-29 11:32:33 UTC https://padlet.com/cecile_martin/9gl8bt26vahi/wish/177732881 cecile_martin https://padlet.com/cecile_martin/9gl8bt26vahi/wish/177732892 1) fiches de mémorisation;
2) logiciel de mémorisation comme ANKI;
3) possibilité pour l'élève d'évaluer sa formation via un sondage Googleform (feedback pour le professeur) :
-sur ce que l'élève attendait de la formation (de la séquence) ;
-sur ce que l'élève a reçu de la formation;
-sur la pédagogie utilisée; 
-sur ce que l'élève pense pouvoir faire des connaissances acquises, mémorisées; ]]> 2017-06-29 11:32:45 UTC https://padlet.com/cecile_martin/9gl8bt26vahi/wish/177732892