La evaluación es entendida como una oportunidad, cuyo propósito es que los alumnos pongan en juego sus saberes, visibilicen sus logros y aprendan a reconocer sus fortalezas y debilidades como estudiantes ANIJOVICH-CAPELLETI. 2017

Elegimos esta definición porque nos parece que engloba todas las ideas sobre evaluación. En una evaluación los alumnos nos demuestran sus saberes, asimismo, se visibilizan sus logros. 
Evaluar implica pensar en mejorar la enseñanza, es estimar, apreciar, estimar los conocimientos, aptitudes y el rendimiento de los alumnos.

La evaluación es concedida como una instancia en la que se observa un resultado para la acreditación y promoción, además, se tiene en cuenta el dominio de la información relevante. La comprensión, relación e  integración de contenidos, la interpretación, el razonamiento para resolver problemas y se tienen en cuenta las estrategias cognitivas.

Entonces cuando nos referimos a la evaluación debemos  entender que la misma es una oportunidad para el aprendizaje para que esto se pueda alcanzar se debe sugerir propuestas de trabajo con sentido para los estudiantes, además, relevantes para las disciplinas que se enseñan; en las cuales se favorecen diálogos e intercambios entre estudiantes y entre ellos y sus docentes, y observando sus acciones, realizando seguimientos, ofreciendo retroalimentaciones en conversaciones enmarcadas en un clima de confianza que estimule la producción de conocimientos, la reflexión crítica y la autoevaluación.