La formación a distancia ha sufrido grandes cambios que le ha proyectado un aumento exponencial y citando al autor Marcelo, et al (2002) la virtualidad se esta convirtiendo en una respuesta a las necesidades de la sociedad del conocimiento y crece de manera exponencial.

la educación virtual es una modalidad formativa que se realiza a distancia, utiliza como soporte las nuevas tecnologías y que supone:

1. La separación del profesor con el alumno.

2. La utilización sistemática de medios y recursos técnicos.

3. Aprendizaje individual.

4. El apoyo de una organización de carácter tutorial.

5. La comunicación bidireccional.Características fundamentales.

Los estudiantes. El estudiante de entornos virtuales de enseñanza y aprendizaje no es una figura que aparece por arte de magia, no es un hecho aislado o una anécdota en el devenir humano.

Los docentes.El papel de la docencia en un EVA, debe considerar factores internos y externos de su quehacer para responder a un proceso de mediación pedagógica pertinente a las estrategias de aprendizajes en dicho entorno. En sustento a ello Martínez (s.f) en calidad de rector de educación superior, indica que la realidad de la universidad actual exige profesionales capaces de poner sus prácticas en el contexto pertinente, reflexionar sobre ellas y desarrollar instrumentos pedagógicos adecuados a las necesidades de su trabajo docente en las disciplinas específicas y en diálogo con los demás campos del conocimiento.

Los contenidos. Las TIC constituyen desde hace una década, un componente importante en ámbito educativo y el impacto que están produciendo en las instituciones de educación superior (IES) es cada vez más evidente, ya que dada su versatilidad brindan posibilidades de renovación en los contenidos de los cursos a fin de que éstos puedan ser reutilizados en los procesos de enseñanza-aprendizaje apoyados en los entornos de aprendizaje.

El tutor debe tener una formación académica-pedagógica como docente, que lo haga capaz de diseñar y ejecutar formación virtual siguiendo una metodología didáctica apropiada, no es un mero receptor de preguntas en un foro o una red social.

3.2 Ámbito técnico Se refiere a los conocimientos técnicos necesarios para impartir una formación que utilice herramientas tecnológicas. Por conveniencia y necesidad de acción, un tutor- formador virtual debe ser una persona dada a la tecnología, ya que internet será el medio que utilizará para dar la formación a sus alumnos. No es necesario que conozca todas las herramientas virtuales que existen en la web, solo que se maneje con soltura en el medio virtual.

3.3 Ámbito social     

Se refiere a los aspectos sociales, de interacción que necesitaría como tutor-formador-virtual para mantener a los alumnos motivados y participativos.

En el ámbito social del perfil de un tutor-formador -virtual tenemos que tener en cuenta que él será el guía en el proceso de aprendizaje. A él acudirán los alumnos cuando tengan un problema, una duda o necesiten apoyo.