Modul 21 Digitale Medien im Mathematikunterricht by Maria Fischer

AA: Brüche - ein Lieblingsthema?!?

maria_fischer2 — 2022-11-12 18:25:48 UTC

Arbeiten Sie in der Rolle eines Lernenden aus
Klasse 6, 7 oder 8 mit dem interaktiven Lehr- und Lernbuch "Alice".

Hintergrundinfos zu "Alice":

maria_fischer2 — 2022-11-12 18:27:06 UTC

Das interaktive Buch umfasst etwa 15 Unterrichtsstunden und deckt die Bruchrechnung Klasse 5 und 6 ab.
Es wurde von der Technischen Universität München (TUM) und dem Heinz Nixdorf Stiftungslehrstuhl für Didaktik der Mathematik entwickelt und unter einer Creative Commons Lizenz CC-BY-NC-ND 4.0 veröffentlicht. Es darf also frei im Unterricht verwendet werden.

App Partibo

maria_fischer2 — 2022-11-13 17:15:11 UTC

Professorin Daniela Götze, Hauptvortragende an der Tagung Macht´Mathe der PH Weingarten am Samstag, 19.11.2022, hat diese App entwickelt. Sie ist derzeit frei zugänglich für ipads.

Link:
https://apps.apple.com/gb/app/partibo/id1588419717
Wichtige Hinweise zur App von der Mitautorin Frau Julia Stark unter:
https://padlet.com/Partibo/kennenlernen

Die App Partibo soll Kindern bei der Einführung in die Bruchrechnung helfen, eine Vorstellung zum Bruchzahlbegriff zu entwickeln. Dazu legen die Kinder Brüche mithilfe von Material oder stellen diese mit Ziffernkarten dar.
Die App erfasst über einen Spiegel, der oberhalb der Kamera des Tablets angebracht ist, die Handlungen der Lernenden vor dem Tablet. So bekommt das Kind z. B. die Anweisung, den Bruch ½ zu legen. Die Kamera erkennt das Gelegte und kontrolliert, ob der Bruch korrekt gelegt wurde. Daraufhin wird sowohl bei einer richtigen als auch bei einer falschen Lösung ein individuell an die Aufgabe angepasstes Feedback gegeben, welches den Lernprozess der Kinder unterstützen kann.

Liebe Anwärterinnen und Anwärter, folgender Ablauf ist vorgesehen:

maria_fischer2 — 2022-11-14 19:56:45 UTC

1. Gemeinsamer Einstieg in Schülerrolle mit dem interaktiven Lernbuch ALICE (zum Aufwärmen)(Link in 2. Spalte im padlet)

2. Input: Digitale Medien im Bildungsplan Mathematik (im Handout)(3. Spalte im padlet)

3. Input: Reflexionsfragen zur fachdidaktisch begründeten Auswahl von digitalen Medien (im Handout)
4. Vorstellung Ihrer Praxiserfahrung

5. Abschluss im Plenum

Handout Modul 21 Digitale Medien im Mathematikunterricht

maria_fischer2 — 2022-11-14 20:09:41 UTC

maria_fischer2 — 2022-11-14 20:24:41 UTC

Erste Moodle-Kurse zu mathematischen Themen stehen unter dem Stichwort Moove-BW zur freien Verfügung und können in einen eigenen Moodle-Kurs eingebunden werden.

maria_fischer2 — 2022-11-14 20:26:51 UTC

Herr Stoll stellt seine Erklärvideos inzwischen frei zugänglich zur Verfügung.
Seine Begleitmaterialien (zu den Erklärvideos + thematisch passende Übungsaufgaben) veröffentlicht er nicht. In Einzelfällen generiert er eigene Aufgaben. Vielfach greift er auf Aufgabenmaterial zurück, das für Unterrichtszwecke vervielfältigt und genutzt werden darf. Den Klassen wird kein Schulbuch für den Mathematikunterricht zur Verfügung gestellt.
Jeder Lernende erhält pro Themengebiet ein Arbeitsheft im Umfang von ca. 20-25 Seiten.

maria_fischer2 — 2022-11-14 20:32:37 UTC

Arbeitsblätter für die Schülerhand zur Arbeit mit dem Geogebra-Book FÜLLKURVEN.
Hier stehen ausgearbeitete Arbeitsblätter für das Erkunden von Füllkurven mit Geogebra kostenlos zur Verfügung.

Beispiel: Graphen erforschen

maria_fischer2 — 2022-11-14 20:42:07 UTC

AA zur Präsentation der eigenen Praxiserfahrung:

maria_fischer2 — 2023-11-23 11:11:10 UTC

a) Wählen Sie 1 – 2 Reflexionsfragen, mit denen Sie Ihre Praxiserfahrung vorstellen.

b) Beantworten Sie diese gewählten Fragen stichwortartig schriftlich.

c) Ergänzen Sie Ihre Vorstellung durch diese Kurzreflexion.