Se refiere a dos enfoques opuestos sobre la educación. Por un lado, está la idea de que la educación es un proceso de desarrollo interno, donde el individuo crece y se forma a partir de sus propias inclinaciones, intereses y potencialidades. Este enfoque valora la autodisciplina y el descubrimiento personal.

Por otro lado, se presenta la idea de que la educación es una formación impuesta desde el exterior, donde se espera que los individuos superen sus inclinaciones naturales y adopten hábitos y comportamientos que son enseñados o impuestos por figuras de autoridad, como maestros o instituciones. Este enfoque puede ser más rígido y centrado en la conformidad.

En relación con la película "Los coristas", se puede observar cómo estos dos enfoques se manifiestan en la historia. La película narra la experiencia de un maestro de música, Clément Mathieu, que llega a un internado para niños problemáticos. A través de su método de enseñanza, que se basa en la empatía, la creatividad y el desarrollo personal, Mathieu busca fomentar el crecimiento interno de los niños, en lugar de imponerles una disciplina estricta.

A lo largo de la película, se muestra cómo los niños, que inicialmente son rebeldes y problemáticos, comienzan a florecer cuando se les da la oportunidad de expresarse y desarrollar su talento musical. Esto contrasta con el enfoque autoritario del director del internado, que representa la idea de la educación como una formación externa y rígida.

# " experiencia y educación " es un libro filosofico que explora la relación entre la experiencia y el aprendizaje, Dewey argumenta que la educacion deberia ser una experiencia activa y significativa que se centra en el proceso de aprendizaje . La película "los coritas" profesor a través de la musica, el ayuda a los chicos a desarrollar confianza en sí mismos.

Conexión entre el libro y la película:

Aprendizaje experiencial en la pelicula el profesor utiliza la musica como una forma de aprendizaje experiencia. Lo que se alinea con las ideas de Dewey sobre la importancia de la experiencia en el proceso de aprendizaje.

La película "Los Coristas" narra la historia de un profesor de música que llega a un internado para jóvenes problemáticos y utiliza la música como herramienta para conectar con ellos, mejorar su comportamiento y despertar su pasión por el aprendizaje.  Este enfoque se alinea con las ideas de John Dewey sobre la educación experiencial, donde el aprendizaje se basa en la participación activa del estudiante en su entorno y en la resolución de problemas reales.

Dewey argumentó que la educación debe partir de la experiencia del individuo y no de un sistema preestablecido de conocimientos.  En "Experiencia y Educación", Dewey critica la educación tradicional que se centra en la memorización de conceptos abstractos y la repetición de ejercicios sin conexión con la vida real.  En su lugar, propone un modelo de educación que se basa en la interacción entre el individuo y su entorno, donde el aprendizaje se produce a través de la acción y la reflexión.

Para relacionar "Los Coristas" con el material de Dewey, podemos analizar el párrafo donde Dewey habla sobre la importancia de la experiencia en el aprendizaje.  Dewey afirma que la experiencia no es simplemente una acumulación de hechos, sino un proceso continuo de interacción entre el individuo y su entorno.  En la película, el profesor de música utiliza la música como un medio para conectar con los estudiantes y ayudarlos a descubrir sus propios talentos y habilidades.  La música se convierte en un puente entre el mundo interior de los estudiantes y el mundo exterior, creando un espacio para la expresión creativa y la interacción social.

Dewey también destaca la necesidad de un ambiente educativo que fomente la participación activa del estudiante.  El profesor de música en "Los Coristas" crea un ambiente donde los estudiantes se sienten libres de expresarse, experimentar y aprender a través de la música.  Este ambiente es fundamental para que los estudiantes se involucren en el proceso de aprendizaje y desarrollen su potencial.

En resumen, el enfoque de "Los Coristas" se basa en la idea de que el aprendizaje debe ser significativo y relevante para la vida del estudiante.  El profesor de música utiliza la música como un medio para conectar con los estudiantes y ayudarlos a descubrir sus propios talentos y habilidades.  Este enfoque se alinea con las ideas de John Dewey sobre la educación experiencial, donde el aprendizaje se basa en la participación activa del estudiante en su entorno y en la resolución de problemas reales.  Dewey argumentó que la educación debe partir de la experiencia del individuo y no de un sistema preestablecido de conocimientos.  En "Experiencia y Educación", Dewey critica la educación tradicional que se centra en la memorización de conceptos abstractos y la repetición de ejercicios sin conexión con la vida real.  En su lugar, propone un modelo de educación que se basa en la interacción entre el individuo y su entorno, donde el aprendizaje se produce a través de la acción y la reflexión. 

"Los Coristas" y el material de Dewey "Experiencia y Educación"   Ambos, la película y el libro,  rechazan la educación tradicional basada en la memorización mecánica y la transmisión de conocimientos abstractos, y abogan por un aprendizaje experiencial, donde el individuo se involucra activamente en su propio proceso de aprendizaje.

El profesor Clément Mathieu utiliza la música como un medio para conectar con los estudiantes y despertar su interés por el aprendizaje.  Él no se limita a enseñarles teoría musical, sino que los involucra en la creación de música, en la interpretación de canciones y en la expresión de sus emociones a través de la música.  Este enfoque práctico y experiencial permite a los estudiantes aprender de forma significativa,  vinculando el conocimiento con la experiencia personal y desarrollando habilidades como la cooperación, la disciplina y la creatividad.

Esto lo puedo relacionar en la parte de la película donde el profesor quiere explorar el talento de cada chico en relación a la música y propone formar un coro en el cual cada uno vive su experiencia con la música logrando trabajar en grupo y dejando de lado las diferencias tomando como objetivo cambiar sus actitudes de la enseñanza tradicional y permitiendo darse oportunidad de ser innovador,creativo,curioso etc como lo propone la enseñanza de la nueva escuela.

En la película “Los Coristas” la escuela bajo el mando del director Rachin sigue el modelo rígido y uniforme: las reglas son iguales para todos y el aprendizaje es impuesto sin tener en cuenta las diferencias individuales. Esto concuerda con la primera parte del párrafo de Dewey, donde aquellos que se adaptaban a esas condiciones podían aprender algo, mientras que los demás solo adquirían lo que podían. Los estudiantes del internado son tratados como si todos debieran ajustarse al mismo molde, lo que deja a muchos sin una verdadera oportunidad de crecimiento.

Sin embargo, cuando Clément Mathieu asume un papel más activo como educador, comienza a entender las necesidades y capacidades individuales de cada alumno. Un claro ejemplo es la escena en la que asigna diferentes tareas según las cualidades particulares de los estudiantes. Al hacerlo, Mathieu actúa en línea con lo que plantea Dewey: reconoce que no basta con aplicar métodos que han funcionado en otros tiempos o con otros estudiantes, sino que es esencial adaptarse a las circunstancias y a las personas para proporcionar una verdadera experiencia educativa.

Es un libro filosófico que explora la relación entre el aprendizaje y la experiencia , el autor argumenta que la educación debería ser una experiencia activa.

En la película se puede observar al vigilante que a travez de la música , el ayudaba a los chicos a tener más confianza en ellos mismos.

Conexión entre el libro y la película...

Aprendizaje experiencial en la película el vigilante (profesor) utiliza la música como una forma de aprendizaje experiencia, lo que se alinea con las ideas de Dewey sobre la importancia en el proceso de aprendizaje

La separación es tan grande que las materias y los métodos de aprender y de proceder requeridos son ajenos a la capacidad que poseen los jóvenes. Aquellos están más allá del alcance de la experiencia que posee el joven que aprende".

La relación entre lo que escribió Dewey y la película es que los maestros antes enseñaban más de lo que los alumnos podían aprender, no les daban el tiempo necesario para que los niños maduren o aprendan en el tiempo que debían, antes los maestros eran la autoridad y los niños solo seguían las reglas de la autoridad.

En una parte de la película están los alumnos en el salón y aparecen dos niños uno le pregunta al otro que cuánto es 5+3 y el niño le responde que es 53, el claro ejemplo de que se les exige más de lo que saben.

•La película muestra cómo Clement Mathieu, el profesor de música transforma la vida de los estudiantes problematicos de un internado a través de la música Mathieu decide formar un coro con los niños, brindándoles una nueva experiencia que cambia su comportamiento y perspectiva de la vida. Este acto de enseñarles a través de la música no solo les da una actividad concreta, sino que también promueve su desarrollo emocional y personal, algo que Dewey considera una ex educativa valiosa

•Fundamentación: Mathieu proporciona a los niños una experiencia educativa positiva que transforma sus vidas. Según Dewey, las experiencias que promueven el crecimiento continuo y el desarrollo personal son fundamentales en la educación

Y esto es precisamente lo que Mathieu logra a través de la música

LA FUNDAMENTACIÓN de esta relación radica en cómo ambos, Dewey y Mathieu, reconocen que el aprendizaje efectivo se produce en un entorno donde los estudiantes están involucrados activamente, la música se convierte en un medio para que los niños experimenten su propia creatividad y emociones, lo que refleja la idea de Dewey de que la educación debe ser un proceso dinámico y participativo. La educación puede ser una herramienta poderosa para el cambio social y personal, promoviendo el crecimiento integral de los individuos

"La educación no es una preparación para la vida, sino que es la vida misma. La educación no es algo que se hace para que el individuo esté listo para vivir en el futuro, sino que es el proceso mismo de vivir en el presente. La educación es la experiencia que se tiene en el proceso de vivir, y no algo que se separa de la vida misma." (Dewey, 1938, p. 27)

Fragmento de la película "Los coristas" (2004):*

En la película "Los coristas", el profesor Mathieu (interpretado por Gérard Jugnot) dirige un coro en una escuela difícil de un barrio obrero en Francia. En una escena, Mathieu les dice a sus alumnos: "No se trata de cantar bien, se trata de encontrar su propia voz". Luego, les pide que canten una canción que les guste, y ellos comienzan a cantar con pasión y entusiasmo.

Relación entre el párrafo de Dewey y el fragmento de la película:

El párrafo de Dewey enfatiza que la educación es la vida misma, y no una preparación para el futuro. En la película "Los coristas", el profesor Mathieu aplica este principio al permitir que sus alumnos exploren su propia creatividad y pasión a través de la música. Al dejar que los alumnos canten una canción que les guste, Mathieu les da la oportunidad de experimentar y aprender en el presente, en lugar de seguir un currículum rígido.

Fundamentación:

La relación entre el párrafo de Dewey y el fragmento de la película se basa en la idea de que la educación debe ser una experiencia significativa y relevante para los estudiantes. Dewey argumenta que la educación debe ser una forma de vida, y no una preparación para la vida futura. La película "Los coristas" ilustra cómo esta filosofía puede ser aplicada en la práctica, permitiendo que los estudiantes exploren sus propios intereses y pasiones, y aprendan de manera auténtica y significativa.

La conexión sentimental entre ambos se encuentra en la idea de que la educación efectiva no se limita a la transmisión de conocimientos, sino que también involucra el desarrollo emocional y personal del estudiante. En "Los coristas", el impacto positivo del maestro sobre los niños refleja el principio de Dewey de que el aprendizaje significativo surge de experiencias que involucran la participación activa y el compromiso emocional. Ambos sugieren que el verdadero aprendizaje sucede cuando los estudiantes se sienten valorados y motivados, creando un entorno donde pueden crecer tanto académica como emocionalmente.

El profesor no solo se preocupa por su formación académica, sino también por sus vidas personales, buscando siempre la mejor manera de ayudarlos. Su anhelo es que los alumnos se conviertan en generadores de su propio conocimiento, fomentando en ellos nuevas habilidades y disciplinas que les permitan alcanzar el éxito en el futur

o.

Este planteamiento resalta la importancia de las experiencias significativas y continuas en el proceso educativo. La educación no debe ser solo un proceso de transmisión de información, sino que debe generar un cambio en el estudiante, fomentando su crecimiento personal y social.

Este enfoque puede relacionarse con un fragmento de la película “Los coristas”. El profesor Clément Mathieu introduce el canto a los niños de un internado para jóvenes problemáticos, muchos de ellos desmotivados y en conflicto con la autoridad. El canto no es solo una actividad recreativa, sino una experiencia transformadora que les brinda una nueva forma de relacionarse con los demás y con el entorno educativo. A través de la música, los estudiantes comienzan a descubrir nuevas formas de expresarse, lo que contribuye a su desarrollo emocional y social, fomentando su crecimiento.

Esta experiencia educativa tiene un impacto a largo plazo en los estudiantes. Así, la enseñanza de Clément Mathieu se alinea con la noción de Dewey de que una verdadera educación debe ofrecer experiencias que promuevan el desarrollo continuo del individuo, integrando el conocimiento con la vida real y preparando al estudiante para enfrentar futuros desafíos.