¡Les leemos! ¿Nos comparten algo sobre Uds? 

Hoy conmemoramos el día del Maestro y del docente universitario, que mejor día para comenzar no? 

Soy Roxana Enrico, soy bióloga y docente por vocación, y junto a M Luisa estaremos acompañándolos en este trayecto (en la foto estamos con nuestro equipo del CIE - Centro de Innovación Educativa).

“La enseñanza que deja huella no es la que se hace de cabeza a cabeza, sino de corazón a corazón” Howard G. Hendricks

Les dejo esta frase en este inicio, porque más allá del sistema que elijamos para enseñar necesitamos “presencia”, conectar con el otro, generar ambientes de aprendizaje, diseñar los materiales que ofrecemos, proponer qué actividades realizar, proponer espacios de reflexión y co-construcción...

Espero poder conocer, a través de uds, más sobre la universidad de Salta, cómo usan o están pensando esta “presencialidad híbrida”.

Nos encontramos… Abrazo

 

¡Hola a todos!

Mi nombre es Augusto del Corro y estoy emocionado de poder presentarme ante ustedes a través de esta nueva modalidad que parece haber llegado para quedarse. Seguramente lo que pueda compartir aquí acerca de mí es más una aspiración que una definición exacta de una obra terminada. A medida que continuemos conversando, sin duda encontraremos momentos más propicios para explorar en profundidad quiénes somos.

Soy un apasionado de la música, un amante de los libros y un entusiasta del senderismo en mis ratos libres. Disfruto mucho hablar de filosofía, no solo con mis estudiantes, sino también cuando cualquier conversación se vuelve filosófica. En momentos difíciles, me esfuerzo por mantenerme concentrado en la búsqueda de nuevas formas de aprender y crecer.

Actualmente soy JTP en las asignaturas de Filosofía del Lenguaje y Psicología General en la carrera de Filosofía de la Facultad de Humanidades. Mis intereses de investigación se centran en el estudio de la obra de un autor cuyo nombre puede resultar un poco complicado de pronunciar para algunos (Ludwig Wittgenstein), así como en la influencia que esta tuvo en el desarrollo de la filosofía del siglo pasado. Lo que más valoro en las interacciones es un diálogo empático pero sincero. Aprecio mucho a quienes ayudan a los demás a crecer y saben convertir esa acción solidaria en una oportunidad para su propio crecimiento personal. No hace falta decir que me gusta conectar con personas que comparten estos valores.

Espero poder contribuir de manera positiva a esta comunidad y seguir aprendiendo de todos ustedes. ¡Estoy ansioso de conocer más sobre sus intereses y experiencias!

 

No duden en contactarme si desean hablar sobre Filosofía.

 

¡Nos vemos en el muro!

Prof. Augusto del Corro

Estoy muy entusiasmado por el curso, he tenido antecedentes en enseñanza híbrida como alumno, obteniendo una muy buena experiencia en las habilidades de los tutores en virtualidad; a la vez que logré apreciar el trabajo necesario para enseñar bajo esta modalidad en cuanto a la organización de contenidos y la manera en que dichos encuentros se llevaban a cabo.

El trabajo mediante virtualidad me resultó enriquecedor, destacando el manejo de herramientas necesarias para trabajar con los alumnos. Pero aquí estamos hablando de presencialidad híbrida

En este sentido me pregunto 

En este momento mi profesión me encuentra en el ámbito universitario en la cátedra Currículo, espacio perteneciente a esta casa formadora de la carrera de la cual egrese ,  y como asesora pedagógica en UCASAL.  
 Leyendo los aportes compartidos en este muro, sin lugar a dudas coincido en que las experiencias transitadas en el período de pandemia y post-pandemia, adelantaron en nuestro contexto, ciertos procesos educativos, que implicaron modificar prácticas mediatizadas por las posibilidades personales y profesionales, pero a su vez también evidenciaron brechas estructurales,  a las cuales es importante empezar a atender. 
Celebro la iniciativa en acercar-nos esta propuesta y con ello herramientas significativas para abordar este andar. 

¡ Gracias y que sigamos compartiendo! 

Macarena López.- 

Me gustaría encontrar respuesta en este curso es: ¿Cómo achicamos la brecha digital de nuestros estudiantes, tanto en lo relativo al acceso a internet y como acceso a los dispositivos? Planteado en la dimensión 7: Priorizar la conectividad, sugerido por el CIN como tema de discusión para abordar la enseñanza bimodal en las Universidades.