Muchos estudiantes no lograron adquirir o reforzar conceptos básicos en materias clave como matemáticas, lectura y escritura. Al llegar al final de la primaria, deberían tener una comprensión sólida en estas áreas para el paso a secundaria, pero el retraso dificulta la adquisición de nuevos conceptos más avanzados.

• Se planea realizar la recolección de datos digitalmente. Por medio de un cuestionario en Google Forms.

• Si el centro dispone de plataformas digitales y se considera viable, algunos estudiantes podrán completarlo en un espacio de clase o en casa con ayuda de sus padres.

• Antes de aplicar el cuestionario, es ideal explicar a los estudiantes que sus respuestas son importantes para comprender sus experiencias y que no están siendo evaluados. Esto les ayuda a responder con mayor sinceridad.

1.- COMPETENCIAS DE OPERACIONES

Dividir el grupo en dos filas. Poner en la pizarra la misma operación para que pase un alumno de cada fila y ver quien tiene el resultado correcto.

2.- RUEDA DE LA FORTUNA

Realizar una lectura y saber que palabras se les dificultaron a los alumnos. al final en una ruleta sea física o en una aplicación poner la palabras estudiadas y preguntar a cada alumno que significa la palabra que les toco.

3.- OBRA DE TEATRO

Dar el tema del día. Después dividir el salón en equipos. cada grupo tendrá un narrador y los demás tendrán un personaje.

4.- KAHOOT

Al final el día, el profesor tendrá un kahoot realizado con los temas vistos y lo proyectara para poder participar con los alumnos con la finalidad de saber si aprendieron lo visto en el día.

3.-

C ¿Qué sucedería si convino las obras de teatro con un debate sobre el tema visto?

A ¿Qué cambio podría realizar para que mis alumnos se adapten mejor a la tecnología y mejoren su aprendizaje?

M ¿Cómo podría modificar el Kahoot para que tenga mayor evaluación del aprendizaje de mis alumnos?

P ¿Qué otros usos podría tener el implementar aplicaciones tecnológicas para la enseñanza y aprendizaje?

E ¿Qué podría eliminar de las opciones propuestas para la clase y no sean tan repetitivas?

R ¿De que forma puedo reorganizar mis ideas para que el trabajo en clase sea más eficaz?

https://docs.google.com/document/d/1NTvdTyZhocSSbpgf9dxByXc_f1avb9LZsyXXA-cq6gI/edit?usp=sharing

1.- Al inicio de la clase les comentare a mis alumnos que se crearon nuevas actividades para el mejoramiento de aprendizaje.

2.- Los docentes de apoyo como los de otro salones serás invitados a que vean como se esta implementando estos nuevos métodos.

3.- Los alumnos participaran en todo momento hasta el termino de clases.

4.- por medio de WhatsApp se enviara un cuestionario de Google forms en donde los niños contestaran preguntas abiertas, contestando de forma sincera cada una de las preguntas.

5.- Se enviara por correo a los profesores otro cuestionario especialmente para que ellos puedan retroalimentar que les pareció las nuevas técnicas de aprendizaje implementadas en mi salón de clase.

Con esto se podrá analizar que tan factible fue el Desing Thinking implementado.

Comparto los links de los cuestionarios:

ALUMNOS

https://forms.gle/pGphzPMRrZbCfezu9

DOCENTES

https://forms.gle/BBp2H6YtisKiPSR4A

Por eso este Desing Thinking demostró que la implementación de ideas innovadoras y tecnológicas en el aula tiene un impacto significativo en las personas involucradas, tanto en los docentes como en los estudiantes. Reflexionar sobre sus atributos clave permite entender el valor agregado, las necesidades que satisface y los recursos adicionales que se pueden implementar.

Las herramientas tecnológicas como pizarras digitales, aplicaciones interactivas y plataformas de aprendizaje en línea hacen las clases más dinámicas y atractivas, motivando la participación activa de los estudiantes.

Proveer diferentes métodos de enseñanza y recursos accesibles ayuda a atender la diversidad en el aula, incluyendo a estudiantes con necesidades educativas especiales.

Cambiar el enfoque de enseñanza tradicional y fomenta un aprendizaje más activo y atractivo.