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      <title>PADLET GRUPO 4 (2.1) by Beatriz Glez</title>
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      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2016-11-16 18:09:23 UTC</pubDate>
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         <title>1. ¿Cómo se corresponden las funciones de la dirección, recogidas en la normativa, con las funciones de la dirección que se explican en el vídeo?</title>
         <author>btrixrey99</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2016-11-16 18:46:59 UTC</pubDate>
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         <title>3. ¿Qué mejorarían?</title>
         <author>btrixrey99</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2016-11-16 18:49:06 UTC</pubDate>
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         <title>2. ¿Qué diferencias hemos encontrado?</title>
         <author>btrixrey99</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2016-11-17 08:58:59 UTC</pubDate>
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         <title></title>
         <author>btrixrey99</author>
         <link>https://padlet.com/btrixrey99/9fn96u22jloo/wish/138328747</link>
         <description><![CDATA[<div>Respuesta 1: de cada miembro del grupo</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-11-17 09:00:34 UTC</pubDate>
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         <title>Respuesta 2 (Beatriz):</title>
         <author>btrixrey99</author>
         <link>https://padlet.com/btrixrey99/9fn96u22jloo/wish/138329100</link>
         <description><![CDATA[<div>Estoy de acuerdo con mis compañeros y especialmente con la reflexión de Samuel acerca de crear los vínculos entre personas&nbsp; y clima de cohesión. Además debo añadir  que una de las directoras del video habla sobre crear un documento consensuado y esto no viene recogido en la normativa de manera explicita </div>]]></description>
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         <pubDate>2016-11-17 09:02:37 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Respuesta 3 (Beatriz):</title>
         <author>btrixrey99</author>
         <link>https://padlet.com/btrixrey99/9fn96u22jloo/wish/138329177</link>
         <description><![CDATA[<div>Mejoraría la relación entre el centro y el entorno inmediato de los alumnos. Para esto el director debería de ser el primer promotor de actividades, actitudes etc. que favorezcan estas relaciones de manera positiva. Y sobre las reformas del centro, el director debería ejercer más presión, ya que es él el que las aprueba, para ejecutarlas ya que se alarga más de lo debido</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-11-17 09:03:09 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Respuesta 2 Samuel González de León.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/btrixrey99/9fn96u22jloo/wish/139322226</link>
         <description><![CDATA[<div>Báscamente las diferencias con la ley se refieren a cuestiones afectivas. Tanto el director pedagógico y la Directora hablan de crear vínculos entre personas y crear un clima de cohesión y participación entre todos los miembros de la comunidad educativa. También coinciden en cambiar e innovar cuando los resultados no acompañan.</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-11-22 12:24:08 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Respuesta 3 Samuel González de León.</title>
         <author></author>
         <link>https://padlet.com/btrixrey99/9fn96u22jloo/wish/139322791</link>
         <description><![CDATA[<div>Tal y como lo plantean hay poco que mejorar. Si acaso contar más con el propio criterio en lo que se refiere a cuestiones pedagógicas, mas que consensuarlas con miembros no docentes de la comunidad educativa.</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-11-22 12:27:06 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Respuesta 1 (Tania):</title>
         <author>alu0100592887</author>
         <link>https://padlet.com/btrixrey99/9fn96u22jloo/wish/139439582</link>
         <description><![CDATA[<div>Según la ley, dentro de las competencias del director también hay aspectos más concretos como la aprobación de la programación general anual del centro o la decisión sobre la admisión de alumnos y alumnas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-11-22 18:30:28 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Respuesta 2 (Tania):</title>
         <author>alu0100592887</author>
         <link>https://padlet.com/btrixrey99/9fn96u22jloo/wish/139440662</link>
         <description><![CDATA[<div>Otra de las diferencias es la que se refiere a la participación. El director se describe como una figura de canalización de la participación de toda la comunidad educativa en los fines y metas.</div>]]></description>
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         <pubDate>2016-11-22 18:34:14 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Respuesta 3 (Tania): Desde mi punto de vista habría que mejorar relación de cercanía que existe entre el director y todos los demás miembros del centro ya que muchas veces se ve como una figura bastante superior y lejana.</title>
         <author>alu0100592887</author>
         <link>https://padlet.com/btrixrey99/9fn96u22jloo/wish/139442853</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2016-11-22 18:41:22 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>Respuesta 2 (Lucía):</title>
         <author>lugoncas30</author>
         <link>https://padlet.com/btrixrey99/9fn96u22jloo/wish/139484165</link>
         <description><![CDATA[<div>Con el objeto de dinamizar el liderazgo pedagógico, una función importante del director consiste en sacar el potencial de cada uno de los miembros de la comunidad educativa. </div>]]></description>
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         <pubDate>2016-11-22 22:24:33 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Respuesta 3 (Lucía):</title>
         <author>lugoncas30</author>
         <link>https://padlet.com/btrixrey99/9fn96u22jloo/wish/139486422</link>
         <description><![CDATA[<div>No olvidar que se trata de un equipo y que cada uno juega un papel importante: director/a - profesor/a - alumno/a - familia. </div>]]></description>
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         <pubDate>2016-11-22 22:49:16 UTC</pubDate>
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