Autor: Weronika Idzikowska, Karolina Pluta oprawa: broszura język publikacji: polski liczba stron: 53

Broszura zawiera 10 praktyk wzmacniających kompetencję emocjonalną u młodzieży. W czasach kryzysów także u młodych ludzi pojawiają się lęki o przyszłość, stany depresyjne oraz wrażenie bezsensu. Wzmacniając w wystarczający sposób kompetencję emocjonalną, można poradzić sobie z tymi momentami niepewności.

Praktyki te stanowią zbiór różnorodnych możliwości, wskazówek do refleksji i działań wzmacniających kompetencję emocjonalną młodych ludzi. Można z nich czerpać dowolnie, nie traktując ich jak kolejnych punktów do zrealizowania w harmonogramie spotkań. Dla każdej praktyki przygotowano szczegółowe instrukcje, informacje o wymaganiach dla grupy oraz wskazówki dla prowadzących.

Publikacja w j. ukraińskim.

🇩🇪 DE:

Autor: Weronika Idzikowska, Karolina Pluta Umschlag: Brochüre Sprache: deutsch Seitenzahl: 57

In dieser Borschüre werden 10 Übungen für die Stärkung emotionaler Kompetenz bei Jugendlichen vorgestellt. In Krisenzeiten tauchen Zukunftsängste, depressive Phasen oder das Gefühl von Sinnlosigkeit auf. Wenn die emotionale Kompetenz ausreichend gestärkt ist, kommt man gut durch diese unsicheren Situationen. Die Übungen sind eine Sammlung von vielfältigen Möglichkeiten, Anregungen zum Nachdenken und für Aktivitäten zur Stärkung der emotionalen Kompetenz junger Menschen. Man kann sie frei verwenden und sollte sie nicht als einen obligatorischen Punkt im Terminkalender behandeln, der absolviert werden muss.

Die Broschüre enthält ausführliche Anleitungen, Informationen zur den Anforderungen an die Gruppe und Tipps für die Moderierenden zu den einzelnen Übungen.

Publikation auf Ukrainisch.

🇺🇦 Публікація «Емоційне здоров’я молоді. 10 практик для його зміцнення» від Polsko-Niemiecka Współpraca Młodzieży (PNWM) пропонує десять коротких практик, спрямованих на розвиток емоційної компетентності молодих людей. Ці практики базуються на творчому потенціалі людини та охоплюють такі аспекти, як формування довіри до себе, виявлення емоцій, ствердження замість осудливих оцінок і практикування щоденної вдячності.

Autor: Magdalena Zatylna, Dominik Mosiczuk oprawa: miękka język publikacji: Pendant liczba stron: 6

Ukraińskojęzyczna wersja Checklisty „Różnorodność w spotkaniach młodzieży.”

O czym należy pamiętać, organizując międzynarodowe spotkanie młodzieży? Jak realizować kolejne etapy projektu, uwzględniając wszystkie aspekty różnorodności? I jak przez drobne zmiany organizacyjne, dobór metod i planowanie programu podnieść jakość swojego projektu i skierować go do szerszej grupy odbiorców? Checklista Polsko-Niemieckiej Współpracy Młodzieży „Różnorodność w spotkaniach młodzieży” pomoże rozwiać wiele wątpliwości i krok po kroku wskaże istotne punkty, na które należy zwrócić uwagę przy planowaniu i realizacji projektów.

Checklista została stworzona z myślą o wszystkich organizatorach i organizatorkach projektów młodzieży. Aspekty zawarte w niej mogą być drogowskazem i wsparciem w procesie tworzenia projektów różnorodnych tematycznie, w których bierze udział młodzież o różnych zainteresowaniach, ze wszystkich środowisk.

Od planowania, organizacji po opracowanie programu i wybór metod checklista w prosty sposób zwraca uwagę i przypomina o tych aspektach, które często umykają uwadze w ferworze przygotowań do projektu. PNWM zachęca do korzystania z niej każdorazowo, planując spotkanie młodzieży.

🇩🇪 DE:

Autor: Magdalena Zatylna, Dominik Mosiczuk Umschlag: broschur Sprache: Ukrainisch Seitenzahl: 6

Ukrainische Fassung der Checkliste „Vielfalt bei Jugendbegegnungen.“

Woran sollte man bei der Organisation einer Jugendbegegnung denken? Wie sollten konkrete Projektabschnitte umgesetzt werden, um alle Aspekte von Vielfalt zu berücksichtigen? Wie lässt sich dank kleiner organisatorischer Veränderungen, durch die Wahl geeigneter Methoden und mit einer durchdachten Programmplanung die Qualität des Projekts steigern? Und wie kann man das Projekt so gestalten, dass es eine möglichst breit gefächerte Zielgruppe von Jugendlichen anspricht?

Die Checkliste des Deutsch-Polnischen Jugendwerks „Vielfalt bei Jugendbegegnungen“ zeigt Organisatorinnen und Organisatoren die wesentlichsten Punkte, die bei der Projektplanung und -umsetzung Schritt für Schritt zu beachten sind und die im Eifer der Vorbereitung oft untergehen. Sie spricht Aspekte an, die als Wegweiser und Unterstützung im Gestaltungsprozess von thematisch vielfältigen Projekten dienen, an denen Jugendliche mit verschiedenen Interessen und mit unterschiedlichen Hintergründen teilnehmen. Organisatorinnen und Organisatoren von deutsch-polnischen Jugendbegegnungen können sie unabhängig vom konkreten Thema einer Jugendbegegnung jedes Mal als Leitfaden nutzen.

🇺🇦 UA:

Автори: Магдалена Затилна, Домінік Мосічук
Оформлення: м’яка обкладинка
Мова публікації: польська
Кількість сторінок: 6

Україномовна версія чекліста «Різноманіття у молодіжних зустрічах».

Про що слід пам’ятати, організовуючи міжнародну молодіжну зустріч? Як реалізовувати наступні етапи проєкту, враховуючи всі аспекти різноманіття? І як завдяки невеликим організаційним змінам, підбору методів та плануванню програми підвищити якість свого проєкту та залучити ширшу аудиторію? Чекліст Польсько-Німецького Молодіжного Співробітництва «Різноманіття у молодіжних зустрічах» допоможе розвіяти багато сумнівів і крок за кроком вкаже важливі моменти, на які слід звернути увагу при плануванні та реалізації проєктів.

Чекліст створено для всіх організаторів та організаторок молодіжних проєктів. Аспекти, які в ньому викладено, можуть слугувати дороговказом та підтримкою у процесі створення різноманітних тематично проєктів, у яких бере участь молодь з різними інтересами та з усіх соціальних середовищ.

Від планування та організації до розробки програми та вибору методів чекліст у простий спосіб привертає увагу і нагадує про ті аспекти, які часто залишаються поза увагою у вирі підготовки проєкту. PNWM заохочує користуватися ним щоразу під час планування молодіжної зустрічі.

Autor: Antje Ritter-Jasińska, Remigiusz Hryciuk, Andrij Bondar oprawa: miękka język publikacji: dwujęzyczna liczba stron: 52 ISBN: 978-3-941285-07-1

„Drei Друзі z boiska” to rozmówki polsko-niemiecko-ukraińskie na spotkania sportowe i nie tylko. Zawierają przydatne pojęcia i zwroty z różnych dziedzin. Za ich pomocą młodzież bez problemu umówi się na spotkanie i porozmawia nie tylko o piłce nożnej.

Pod każdym zwrotem znajduje się uproszczony zapis wymowy. Rozmówki zawierają m.in. następujące rozdziały: „Wszystko o piłce”, „Gastronomia”, „Z wizytą u przyjaciół”.

Rozmówki „Drei Друзі z boiska” powstały w ramach naszego projektu piłkarskiego „TriM – hattrick dla Europy” (marzec-czerwiec 2012 roku).

DE:

Autor: Antje Ritter-Jasińska, Remigiusz Hryciuk, Andrij Bondar Umschlag: broschur Sprache: zweisprachig Seitenzahl: 52 ISBN: 978-3-941285-29-3

„Drei Друзі z boiska“ ist ein kleiner deutsch-polnisch-ukrainischer Sprachführer für Sport- und andere Begegnungen. Er enthält Worte, Wendungen und vollständige Sätze. Dadurch können sich Jugendliche aus den drei Ländern selbstständig verabreden, gemeinsam über Fußball und andere Themen austauschen.

Alle Formulierungen sind für die Leser der je andern Sprachgruppen in leicht verständliche Lautschrift übertragen. Der Sprachführer ist thematisch übersichtlich gegliedert, mit Informationen zu Themen wie „Gastronomisches“, „Rund um den Fußball“ oder „Zu Besuch bei Freunden“.

„Drei Друзі z boiska“ entstand im Rahmen unseres Fußballprojekts „TriM – Hattrick für Europa“ (vom März bis Juni 2012).

Publikation herunterladen

• A photographic journal focused on the Jewish heritage and vanished traces across Eastern Europe, especially Ukraine, Poland, Lithuania, Moldova, and more vanishedworld.blog

• The posts feature detailed travel reports and striking images from Jewish cemeteries, synagogues, study houses (beit midrash), traces of mezuzahs, and other cultural-religious landmarks.

• Many entries describe journeys during wartime, particularly the ongoing war in Ukraine—highlighting personal observations, memorials, and even free downloadable calendars documenting Jewish heritage and the impact of the conflict .

• There are also travel reflections from other regions: Kraków, Budapest, Lithuania, Transcarpathia, Bessarabia, and more, always tied to Jewish memory, preserved sites, and depopulation vanishedworld.blog

In essence, Cyberorange’s author page is a rich archive of travel essays and photo essays, tracing the fragile remnants of Jewish history across Eastern Europe—illuminating lost communities, cultural sites, and the effects of war and time. 🎞️

PL: Autor: Christian Herrmann (pseudonim „Cyberorange”) – blog Vanished World

• Fotograficzny dziennik poświęcony dziedzictwu żydowskiemu i zanikającym śladom obecności Żydów we Wschodniej Europie, szczególnie w Ukrainie, Polsce, Litwie, Mołdawii i innych krajach.

• Na blogu znajdują się szczegółowe relacje z podróży i zdjęcia dokumentujące cmentarze żydowskie, synagogi, domy modlitwy (beit midrasz), ślady po mezuach i inne obiekty kultury żydowskiej.

• Wiele wpisów powstało podczas wojny, zwłaszcza w Ukrainie – zawierają refleksje, zdjęcia pomników, a także darmowe kalendarze dokumentujące dziedzictwo żydowskie i skutki konfliktu.

• Autor relacjonuje także podróże do miejsc takich jak Kraków, Budapeszt, Litwa, Zakarpacie czy Besarabia, zawsze koncentrując się na pamięci o dawnych społecznościach żydowskich i śladach po nich.

Strona autora to archiwum podróżniczo-fotograficzne, które w poruszający sposób dokumentuje kruche pozostałości po żydowskim świecie we Wschodniej Europie.

Erleben Sie praxisorientierte Konfliktbearbeitung mit der Handreichung „Konflikte verstehen – Verbindungen stärken“ der Stiftung Deutsch-Russischer Jugendaustausch.

Diese speziell für Lehr- und Fachkräfte der internationalen Jugendarbeit entwickelte Ressource bietet wertvolle Einblicke und Methoden, um junge Menschen im Umgang mit Konflikten zu unterstützen. Konflikte sind ein unvermeidbarer Teil des sozialen Miteinanders, vor allem in einer globalisierten Welt, in der unterschiedliche Kulturen, Werte und Lebensweisen aufeinanderprallen. Genau hier setzt die Handreichung an: Vom Erstellen von Konfliktdiagrammen bis hin zu Rollenspielen und Reflexionsgesprächen – der Leitfaden eröffnet kurz und knackig einen ersten Zugang zum besseren Verständnis von Konfliktdynamiken. Die enthaltenen praxisnahen Beispiele und Methoden fokussieren sich vor allem auf den gegenwärtigen Krieg in der Ukraine und daraus resultierende Konflikte, die im Alltag von Jugendlichen und deren Betreuenden entstehen können.

Wertvolle Gastbeiträge geben Einblicke in neue Ansätze im Umgang mit Konflikten und spannende Perspektiven des Friedensbegriffs. 

Highlights der Handreichung

• Konfliktdiagramme für mehr Klarheit

• Interaktive Rollenspiele für praktische Erfahrungen

• Inspirierende Gastbeiträge von Friedensforscherin Jana Schildt sowie Friedenspädagogin Anne Kruck von der Berghof Foundation

Ob Sie als Lehrkraft, Jugendbetreuende oder in einer anderen pädagogischen Rolle tätig sind – diese Handreichung ist ein wertvolles Werkzeug, um Konflikte nicht nur zu verstehen, sondern sie als Chance zu verstehen, auch produktiv zu nutzen und dadurch den sozialen Zusammenhalt zu stärken.

Veröffentlicht am: 28.06.2024

Bestellung über:

Website der Stiftung DRJA: Konflikte verstehen, Verbindungen stärken.

PL: Publikacja „Konflikte verstehen – Verbindungen stärken” Fundacji Niemiecko-Rosyjska Wymiana Młodzieży to praktyczny przewodnik dla osób pracujących z młodzieżą w kontekście międzynarodowym. Oferuje konkretne metody i narzędzia – jak diagramy konfliktów, odgrywanie ról czy rozmowy refleksyjne – pomagające lepiej zrozumieć i konstruktywnie rozwiązywać konflikty. Szczególny nacisk położono na napięcia związane z wojną w Ukrainie i ich wpływ na codzienność młodych ludzi. Publikacja zawiera także inspirujące teksty gościnne m.in. od badaczki pokoju Jany Schildt oraz pedagożki pokojowej Anne Kruck (Berghof Foundation). To cenna pomoc dla nauczycieli, wychowawców i pedagogów chcących wspierać młodzież w budowaniu dialogu i wzmacnianiu więzi społecznych.

Na stronie Rady Europy dotyczącej Kijowa udostępniono przetłumaczony na język angielski przewodnik „Guide on the Educational Course of Trauma Informed Youth Work”. To materiał szkoleniowy opracowany w 2022 r. w ramach projektu „Youth for Democracy in Ukraine”, powstały we współpracy z ukraińskim ministerstwem. Zawiera program pięciodniowych szkoleń dla pracy z młodzieżą w kontekście traumy – uwzględniający zapobieganie wypaleniu, pierwszą pomoc psychologiczną oraz metody integracji młodych osób dotkniętych przemocą i przesiedleniami.

🇩🇪 Auf Deutsch

Auf der Webseite des Europarates in Kiew wurde das ins Englische übersetzte Handbuch „Guide on the Educational Course of Trauma Informed Youth Work“ veröffentlicht. Diese 2022 im Rahmen des Projekts „Youth for Democracy in Ukraine“ entwickelte Ressource entstand in Zusammenarbeit mit dem ukrainischen Jugendministerium. Sie bietet ein fünftägiges Schulungsprogramm für Jugendmitarbeiter: Themen sind Trauma, Burnout-Prävention, psychologische Ersthilfe und Methoden zur Unterstützung traumatisierter junger Menschen .

🇬🇧 In English

The Council of Europe’s Kyiv webpage presents the Guide on the Educational Course of Trauma Informed Youth Work, now translated into English. Developed in 2022 under the “Youth for Democracy in Ukraine” project and co-created with Ukraine’s Ministry of Youth, it serves as a training manual outlining a five-day course. It covers trauma-informed practices, burnout prevention, first psychological aid, and tools for youth work with young people affected by conflict and displacement

Publikacja Memoгра to gra językowa stworzona z myślą o trójstronnych wymianach młodzieży (Polska–Niemcy–Ukraina). Jest to trzecia część serii Memogry, w której uczestnicy szukają polsko‑niemiecko‑ukraińskich par zwrotów. Dzięki niej młodzi ludzie mogą aktywnie ćwiczyć słownictwo i wzmacniać kompetencje językowe w interaktywny, animacyjny sposób. Publikacja dostępna jest w limitowanej edycji i można ją zamówić poprzez e‑mail. Gra zostanie wysłana do siedziby organizacji lub bezpośrednio na miejsce realizacji wymiany.

🇩🇪 Auf Deutsch

Memoгра ist ein Sprachspiel für trilaterale Jugendaustausche (Polen–Deutschland–Ukraine). Als dritte Ausgabe der Memogra‑Reihe richtet es sich speziell an Austauschprogramme zwischen den drei Ländern. Ziel des Spiels ist es, polnisch‑deutsch‑ukrainische Satzpaare zu finden – unterstützt die aktive Sprachförderung und interkulturelle Begegnung. Die limitierte Auflage kann per E‑Mail bestellt werden und wird entweder an Ihre Organisation oder direkt an den Austauschort geschickt.

🇬🇧 In English

Memoгра is a language-learning game designed for trilateral youth exchanges (Poland–Germany–Ukraine). This is the third installment in the “Memogra” series, where participants search for Polish‑German‑Ukrainian phrase pairs. It encourages active language practice and intercultural engagement. Available in a limited edition, the game can be ordered by email, and will be shipped either to your organization’s headquarters or directly to the project location.

Padlet „Jak rozmawiać z dziećmi o wojnie” to wirtualna tablica zbierająca wskazówki, materiały i narzędzia dla dorosłych – rodziców, pedagogów, wychowawców. Publikacje zawierają:

• porady ekspertów (psychologów, pedagogów) w formie krótkich tekstów lub nagrań;

• linki i pliki (PDF-y, plakaty, scenariusze rozmów, filmiki edukacyjne);

• przykłady ćwiczeń i rozmów dostosowanych do wieku dzieci;

• inspiracje na zadania wspierające dziecko emocjonalnie w sytuacji konfliktu.

Dzięki temu osoby towarzyszące dzieciom w trudnych sytuacjach mają gotowy zestaw narzędzi do wspierania rozmowy, budowania poczucia bezpieczeństwa i radzenia sobie z lękiem.

🇩🇪 Auf Deutsch

Das Padlet „Wie spricht man mit Kindern über Krieg“ ist eine digitale Pinnwand mit Hinweisen, Materialien und Tools für Erwachsene – Eltern, Lehrkräfte, pädagogische Fachkräfte. Solche Sammlungen enthalten:

• Expertenratschläge (Psychologen, Pädagogen) in Form von kurzen Texten oder Audios/Videos;

• Links und Dateien (PDFs, Plakate, Gesprächsleitfäden, Bildungsmaterialien);

• Beispiele für Übungen und altersgerechte Gesprächsanregungen;

• Anregungen für Aktivitäten, die Kinder emotional stärken und unterstützen.

Damit erhalten alle, die Kinder begleiten, einen praxisnahen Werkzeugkoffer für Gespräche über Krieg – zur Förderung von Sicherheit und zur Verarbeitung von Ängsten.

🇬🇧 In English

The Padlet “How to talk to children about war” functions as a virtual pinboard, gathering tips, materials, and tools for adults – parents, educators, youth workers.

it features:

• expert advice (psychologists, educators) in short texts or audio/video recordings;

• links and downloadable files (PDFs, posters, conversation guides, educational videos);

• examples of exercises and age-appropriate conversation prompts;

• activity ideas to help children process emotions and feel supported during conflict.

This resource provides a ready-to-use toolbox for those accompanying children through difficult situations, enabling constructive dialogue, reassurance, and emotional support.

PL: Film o trójstronnej wymianie młodzieży z Ukrainą: Volksbund Deutsche Kriegsgräberfürsorge, Tolerance in You, KEW

Projekt „Dialog Pokoleń” to międzynarodowy program edukacyjno-kulturalny skierowany do młodzieży z Polski, Niemiec i Ukrainy. Jego celem jest pogłębienie zrozumienia historii lat 1933–1945, okresu zdominowanego przez narodowy socjalizm, stalinizm oraz II wojnę światową, poprzez badanie historii rodzin uczestników. Program umożliwia młodym ludziom refleksję nad miejscami pamięci i rolą pamięci narodowej, a także rozwijanie międzynarodowego dialogu. dialogue-generations.org

Cele projektu:

• Ustanowienie platformy międzynarodowego dialogu poprzez wymianę wiedzy na temat historii Niemiec, Polski i Ukrainy, ze szczególnym uwzględnieniem narodowego socjalizmu, stalinizmu, II wojny światowej i lat powojennych.

• Poszerzenie rozumienia tych okresów poprzez wizyty w miejscach pamięci oraz refleksję nad pamięcią rodzinną i osobistą.

• Przekazanie wiedzy na temat historii ustnej oraz narzędzi do prowadzenia badań genealogicznych i publicznego prezentowania wyników.

• Wspieranie zaufanych więzi i współpracy wewnątrz rodzin, społeczności oraz pomiędzy przedstawicielami różnych narodowości.dialogue-generations.org

Przebieg programu:

Uczestnicy projektu, w wieku 18–26 lat, prowadzą badania nad historią swoich rodzin w latach 1933–1945 oraz w okresie powojennym. W ramach programu organizowane są wizyty w miejscach pamięci, takich jak oboz zagłady Auschwitz-Birkenau w Polsce, oboz Bergen-Belsen w Niemczech oraz różne miejsca pamięci w Ukrainie. Uczestnicy spotykają się również z świadkami historii i dzielą się wynikami swoich badań. dialogue-generations.org

Grupa docelowa:

Młodzież w wieku 18–26 lat z Polski, Niemiec i Ukrainy, zainteresowana historią XX wieku, badaniem pamięci rodzinnej oraz prowadzeniem międzynarodowego dialogu.dialogue-generations.org

Strona internetowa projektu:

Więcej informacji, w tym szczegóły dotyczące programu oraz dostęp do materiałów z poprzednich edycji, można znaleźć na oficjalnej stronie projektu: https://www.dialogue-generations.org/en_US/.dialogue-generations.org+1

🇩🇪 Dialogue of Generations – Was ist das?

Das Projekt „Dialog der Generationen“ ist ein internationales Bildungs- und Kulturprogramm, das sich an Jugendliche aus Polen, Deutschland und der Ukraine richtet. Ziel ist es, das Verständnis für die Geschichte der Jahre 1933–1945 zu vertiefen – eine Zeit, die vom Nationalsozialismus, Stalinismus und dem Zweiten Weltkrieg geprägt war – durch die Erforschung der Familiengeschichte der Teilnehmer.

Das Programm ermöglicht jungen Menschen eine Reflexion über Gedenkstätten und die Rolle des kollektiven Gedächtnisses sowie die Förderung eines internationalen Dialogs.

Ziele des Projekts:

• Aufbau einer internationalen Dialogplattform durch den Austausch von Wissen über die Geschichte Deutschlands, Polens und der Ukraine, insbesondere über Nationalsozialismus, Stalinismus, den Zweiten Weltkrieg und die Nachkriegszeit.

• Vertiefung des Verständnisses dieser Zeiträume durch Besuche an Gedenkstätten und Reflexion über das familiäre und persönliche Gedächtnis.

• Vermittlung von Kenntnissen zur mündlichen Geschichte sowie Methoden zur genealogischen Forschung und öffentlichen Präsentation der Ergebnisse.

• Förderung vertrauensvoller Beziehungen und Zusammenarbeit innerhalb von Familien, Gemeinschaften und zwischen Vertretern verschiedener Nationen.

Ablauf des Programms:

Teilnehmende im Alter von 18 bis 26 Jahren erforschen die Geschichte ihrer Familien in den Jahren 1933–1945 und in der Nachkriegszeit. Das Programm beinhaltet Besuche von Gedenkstätten wie Auschwitz-Birkenau in Polen, Bergen-Belsen in Deutschland sowie verschiedenen Gedenkstätten in der Ukraine. Die Teilnehmer treffen Zeitzeugen und tauschen ihre Forschungsergebnisse aus.

Zielgruppe:

Jugendliche im Alter von 18 bis 26 Jahren aus Polen, Deutschland und der Ukraine, die sich für die Geschichte des 20. Jahrhunderts, Familiengedächtnis und internationalen Dialog interessieren.

Weitere Informationen:

Mehr Details sowie Materialien aus früheren Programmjahren finden Sie auf der offiziellen Webseite:
https://www.dialogue-generations.org/de_DE/

🇺🇦 Ukraiński

Dialogue of Generations – що це таке?

Проєкт «Діалог поколінь» – це міжнародна освітньо-культурна програма, спрямована на молодь з Польщі, Німеччини та України. Метою є поглиблення розуміння історії періоду 1933–1945 років – часу, позначеного нацизмом, сталінізмом і Другою світовою війною – через вивчення історії сімей учасників.

Програма дає змогу молодим людям замислитися над місцями пам’яті та роллю національної пам’яті, а також сприяє розвитку міжнародного діалогу.

Цілі проєкту:

• Створення міжнародної платформи діалогу шляхом обміну знаннями про історію Німеччини, Польщі та України, особливо щодо нацизму, сталінізму, Другої світової війни та повоєнного періоду.

• Поглиблення розуміння цих періодів через відвідування місць пам’яті та роздуми над сімейною і особистою пам’яттю.

• Передача знань про усну історію, інструментів для генеалогічних досліджень та публічного представлення результатів.

• Підтримка довірчих зв’язків і співпраці в сім’ях, громадах і між представниками різних національностей.

Хід програми:

Учасники віком від 18 до 26 років досліджують історію своїх сімей у період 1933–1945 років та післявоєнний час. У межах програми організовуються візити до місць пам’яті, таких як Аушвіц-Біркенау в Польщі, Берген-Бельзен у Німеччині, а також різні місця пам’яті в Україні. Учасники зустрічаються зі свідками історії та діляться результатами своїх досліджень.

Цільова аудиторія:

Молодь віком 18–26 років із Польщі, Німеччини та України, зацікавлена в історії ХХ століття, дослідженні сімейної пам’яті та міжнародному діалозі.

Додаткова інформація:

Більше деталей та матеріалів із попередніх років програми можна знайти на офіційному сайті:
https://www.dialogue-generations.org/uk_UA/

Dagna Gmitrowicz

Marta Brzezińska-Hubert

Michael Kimmig

🇬🇧 English:

“How to talk about war. Facilitating learning in the face of crisis” by Dagna Gmitrowicz, Marta Brzezińska-Hubert and Michael Kimmig is a reflective publication based on their experience working with international youth groups after the outbreak of the war in Ukraine. The authors share methods and insights from non-formal education, addressing the challenge of creating a safe space for dialogue and learning during times of crisis. The text explores how to talk about war, foster resilience, support well-being, and strengthen group dynamics. It remains a work in progress — an invitation to ask important questions and seek practical approaches together.

🇩🇪 Deutsch:

„How to talk about war. Facilitating learning in the face of crisis“ von Dagna Gmitrowicz, Marta Brzezińska-Hubert und Michael Kimmig ist eine reflektierende Publikation, die auf Erfahrungen mit internationalen Jugendgruppen nach dem Ausbruch des Krieges in der Ukraine basiert. Die Autor*innen teilen Methoden und Einsichten aus der non-formalen Bildung und stellen sich der Herausforderung, in Zeiten der Krise einen sicheren Raum für Austausch und Lernen zu schaffen. Die Publikation thematisiert, wie man über Krieg sprechen, Resilienz fördern, das Wohlbefinden unterstützen und Gruppenprozesse stärken kann. Sie versteht sich als work-in-progress und lädt dazu ein, gemeinsam Fragen zu stellen und nach praxistauglichen Lösungen zu suchen.

🇺🇦 Українською:

«How to talk about war. Facilitating learning in the face of crisis» авторства Дагни Гмітрович, Марти Бжезінської-Губерт та Міхаеля Кімміґа — це публікація, що ґрунтується на досвіді роботи з міжнародними молодіжними групами після початку повномасштабної війни в Україні. Автори діляться підходами з неформальної освіти, розмірковуючи, як створити безпечний простір для розмов, підтримки та навчання в умовах кризи. У тексті порушуються питання, як говорити про війну, як підтримувати психологічну стійкість, турботу про себе та учасників, а також як зміцнювати спільноту. Це відкритий процес — спроба поставити правильні запитання та знайти практичні рішення разом.

PL: „How to talk about war. Facilitating learning in the face of crisis” autorstwa Dagny Gmitrowicz, Marty Brzezińskiej-Hubert i Michaela Kimmiga to refleksyjna publikacja powstała na kanwie doświadczeń z pracy z międzynarodowymi grupami młodzieżowymi po wybuchu wojny w Ukrainie. Autorzy, prowadzący szkolenia i warsztaty w zakresie edukacji pozaformalnej, dzielą się obserwacjami i metodami wspierania uczestników w sytuacji kryzysu. Podejmują próbę odpowiedzi na pytania, jak rozmawiać o wojnie, jak wspierać odporność psychiczną, jak dbać o dobrostan uczestników i prowadzących oraz jak budować wspólnotę w trudnych czasach. Publikacja ma charakter otwarty i poszukujący – jest zaproszeniem do dalszych działań i wspólnego uczenia się w obliczu globalnych kryzysów.

🇬🇧 English:
A recent research study on the impact of the war on Ukrainian youth, commissioned by the Ministry of Youth and Sports of Ukraine. (in Ukrainian)

🇩🇪 Deutsch:
Eine aktuelle Forschungsstudie über die Auswirkungen des Krieges auf die ukrainische Jugend, die vom Ministerium für Jugend und Sport der Ukraine in Auftrag gegeben wurde. (auf Ukrainisch)

🇺🇦 Українською:
Актуальне наукове дослідження про вплив війни на українську молодь, проведене на замовлення Міністерства молоді та спорту України. (українською мовою)

PL:
Broszura „Zdrowie psychiczne i młodzież” jest wynikiem międzynarodowej wymiany fachowej i oferuje specjalistom oraz pedagogom pracującym z młodzieżą przydatne linki do różnych zasobów i metod związanych z tym tematem.

UA:
Брошура «Психічне здоров’я та молодь» є результатом міжнародного фахового обміну і пропонує фахівцям і педагогам, які працюють з молоддю, корисні посилання на різні ресурси та методики з цієї тематики.

ENG:
The brochure “Mental Health and Youth” is the result of international professional exchange and provides youth workers and educators with useful links to various resources and methods on this topic.

🇵🇱 PL:
Broszura „LIKHTAR: Praca z młodzieżą w czasie wojny” zawiera uporządkowane informacje, pomysły i metody dla specjalistów i pedagogów pracujących z młodzieżą, dotyczące tego, jak kontynuować pracę z młodzieżą w czasie wojny.

English:
The brochure “LIKHTAR: Youth Work in War Times” provides youth workers and educators with structured information, ideas, and methods on how to continue youth work during times of war.

🇺🇦 Українська:
Брошура «LIKHTAR: Робота з молоддю в умовах війни» надає фахівцям і педагогам, які працюють з молоддю, структуровану інформацію, ідеї та методи щодо того, як продовжувати молодіжну роботу під час війни.

ENG: What holds a society together when bombs fall? How do people preserve their dignity, their culture and their stories in the midst of destruction? This podcast shows a country that not only survives despite war but also reinvents itself in it.

Strona jest prowadzona przez Bundeszentrale für politische Bildung (bpb), czyli Niemiecką Federalną Centralę ds. Edukacji Politycznej, we współpracy z Zentrum für Osteuropa- und internationale Studien (ZOiS). Seria obejmuje 13 krótkich, animowanych filmów-wyjaśnień (ok. 4–6 minut każdy), przygotowanych przez ekspertów.

🇩🇪 Deutsch

Zugängliche und inhaltlich fundierte Video-Erklärungen zu Schlüsselfragen für das Verständnis der Ukraine: von Holodomor und Tschernobyl über den Maidan, Kultur und Sprachen bis hin zu Besatzungen, Unabhängigkeit und dem aktuellen Krieg. Eine hervorragende Bildungsressource – sowohl zur persönlichen Auseinandersetzung mit dem Thema als auch zur Nutzung in deutsch-polnisch-ukrainischen Projekten.

Die Seite wird von der Bundeszentrale für politische Bildung (bpb) in Zusammenarbeit mit dem Zentrum für Osteuropa- und internationale Studien (ZOiS) betrieben. Die Reihe umfasst 13 kurze, animierte Erklärvideos (je ca. 4–6 Minuten), die von Expert*innen erstellt wurden.

🇺🇦 Українська

Доступні та змістовні відео-пояснення з ключових тем для розуміння України: від Голодомору та Чорнобиля до Майдану, культури, мов, окупацій, незалежності й сучасної війни. Чудовий освітній ресурс – як для особистого ознайомлення, так і для використання у польсько-німецько-українських проектах.

Сайт ведеться Федеральним центром політичної освіти Німеччини (bpb) у співпраці з Центром східноєвропейських та міжнародних досліджень (ZOiS). Серія включає 13 коротких анімованих відео-пояснень (по 4–6 хвилин), підготовлених експертами.

🇬🇧 English

Accessible, well-researched video explainers on key topics to understand Ukraine: from the Holodomor and Chernobyl to Maidan, culture, and languages – all the way to occupations, independence, and the ongoing war. An excellent educational resource – both for personal learning and for use in Polish-German-Ukrainian projects.

The website is run by the Federal Agency for Civic Education (bpb) in cooperation with the Centre for East European and International Studies (ZOiS). The series includes 13 short animated explainer videos (approx. 4–6 minutes each), created by experts.

Das The­men­spek­trum der Website erstreckt sich von Politik und Wirt­schaft bis zur Kultur, von inter­na­tio­na­len Bezie­hun­gen bis zur Geschichte. „Ukraine ver­ste­hen“ macht damit tief­grei­fende Pro­zesse in Staat und Gesell­schaft der Ukraine nach­voll­zieh­bar, ordnet Gescheh­nisse ein und kom­men­tiert sie. Damit leistet die Website einen wich­ti­gen Beitrag für ein umfas­sen­des Ver­ständ­nis der Ukraine und eine Erhö­hung der Ukrai­ne­kom­pe­tenz in Deutschland.

LibMod steht für die Ver­tei­di­gung und Erneue­rung der libe­ra­len Demo­kra­tie, für den Auf­bruch in die öko­lo­gi­sche Moderne und für eine fun­dierte Ost­eu­ropa-Exper­tise. Wir ver­ste­hen uns als poli­ti­scher Think Tank, Debat­ten­platt­form und Sam­mel­punkt für Frei­geis­ter unter­schied­li­cher Couleur.

Redak­teu­rin­nen: Kai Adler, Ulrike Gruska, Yeli­za­veta Landenberger

PL: Strona internetowa „Ukraine verstehen” („Zrozumieć Ukrainę”) to projekt tematyczny Centrum Liberalnej Nowoczesności (Zentrum Liberale Moderne). Stanowi ona istotne źródło skondensowanych, ogólnodostępnych i opracowanych w sposób dziennikarski informacji kontekstowych o Ukrainie w niemieckojęzycznym obszarze. Od 2017 roku regularnie informuje – w sposób zwięzły, przystępny językowo i na wysokim poziomie merytorycznym – o sytuacji w Ukrainie za pośrednictwem eksperckich artykułów.

Zakres tematyczny strony obejmuje politykę, gospodarkę, kulturę, stosunki międzynarodowe oraz historię. „Ukraine verstehen” pomaga zrozumieć głębokie procesy zachodzące w ukraińskim państwie i społeczeństwie, porządkuje wydarzenia i je komentuje. W ten sposób strona wnosi istotny wkład w całościowe rozumienie Ukrainy i zwiększanie tzw. kompetencji ukraińskiej w Niemczech.

LibMod opowiada się za obroną i odnową liberalnej demokracji, za przejściem do ekologicznej nowoczesności oraz za pogłębioną ekspertyzą w zakresie Europy Wschodniej. Postrzegamy się jako think tank polityczny, platformę debaty oraz przestrzeń dla wolnych duchów o różnorodnych poglądach.

Redaktorki: Kai Adler, Ulrike Gruska, Yelizaveta Landenberger

Activists and Changemakers

🇩🇪 DE: Der Ideenfundus ist eine offene Methodensammlung für deutsch-polnische Jugendbegegnungen. Er wurde 2021 vom Deutsch-Polnischen Jugendwerk (DPJW) entwickelt. Er hilft Organisator/-innen von Jugendbegegnungen die passenden Methoden für ihre Gruppe und ihr Projekt zu finden: Je nachdem, ob gerade das Kennenlernen und die Integration der Gruppe, der interkulturelle Austausch oder das gemeinsame Entwickeln von Ideen, die Reflexion oder auch die Vermittlung von Wissen und Fertigkeiten während einer deutsch-polnischen Jugendbegegnung im Vordergrund stehen, kann nach Zielen, Schlagworten und weiteren Optionen gesucht werden.

🇵🇱 PL: Pomysłodzielnia jest otwartym zbiorem metod na polsko-niemieckie spotkania młodzieży. Została utworzona przez Polsko-Niemiecką Współpracę Młodzieży (PNWM) w 2021 roku po to, by wspomóc organizatorki i organizatorów wymiany w poszukiwaniu metod dopasowanych do potrzeb konkretnej grupy lub realizowanego projektu. Pomysłodzielnię można przeszukiwać w oparciu o różne kryteria, np. według celów, słów kluczowych, a także priorytetów polsko-niemieckiego spotkania młodzieży, jak wzajemne poznanie się i integracja grupy, wymiana międzykulturowa czy też wspólne poszukiwanie pomysłów, refleksja albo przekazywanie wiedzy i umiejętności.

🇺🇦 UA: Ideenfundus / Pomysłodzielnia — це відкритий збірник методів для польсько-німецьких молодіжних зустрічей. Вона була створена Польсько-Німецьким Молодіжним Співробітництвом (PNWM) у 2021 році, щоб підтримати організаторів і організаторок обміну у пошуку методів, які відповідають потребам конкретної групи або реалізованого проєкту. Ідеярню можна шукати за різними критеріями, наприклад, за цілями, ключовими словами, а також за пріоритетами польсько-німецької молодіжної зустрічі, такими як взаємне знайомство та інтеграція групи, міжкультурний обмін, спільний пошук ідей, рефлексія або передача знань та навичок.