Memahami Langkah-langkah pembuatan RPP pembelajaran mendalam.

2.Perubahan apa yang akan dilakukan untuk mewujudkan pembelajaran mendalam di kelas kita?

Yang pertama tentunya saya akan berusaha merobah polapikir siswa lalu saya akan berusaha mengaplikasikan pembelajaran mendalam di kelas

3.Bagaimana kita akan mengimplementasikannya di kelas?

Dengan cara melakukan perencanaan yang matang pembelajaran mendalam lalu mengimplementasikan dikelas, dan tidak lupa selalu melakukan refleksi untuk perbaikan kedepan dan penyempurnaan.

4.Tantangan apa yang mungkin dihadapi?

Pola pikir dan motivasi diri siswa, kesiapan belajar murid yang beragam, literasi murid yang masih kurang.

5. Bagaimana  strategi untuk mengatasi tantangan yang dihadapi?

Dengan cara menerapkan pembelajaran mendalam serta selalu berinovasi baru dalam melakukan pembelajaran agar siswa selalu merasa senang dan Bahagia dan tidak pernah merasa jenuh dan terpaksa.

- Saya telah mempelajari tentang konsep pembelajaran mendalam dan bagaimana merancang pembelajaran yang efektif untuk mencapai tujuan pembelajaran.

- Saya telah mempelajari tentang pentingnya asesmen formatif dan bagaimana menggunakannya untuk memperbaiki proses pembelajaran.

- Saya telah mempelajari tentang berbagai metode pembelajaran yang dapat digunakan untuk meningkatkan kemampuan murid.

2.Perubahan apa yang akan dilakukan untuk mewujudkan pembelajaran mendalam di kelas kita?

- Saya akan merancang pembelajaran yang lebih efektif dan sistematis untuk mencapai tujuan pembelajaran.

- Saya akan menggunakan asesmen formatif untuk memperbaiki proses pembelajaran dan meningkatkan kemampuan murid.

- Saya akan menggunakan berbagai metode pembelajaran yang dapat meningkatkan kemampuan murid.

3.Bagaimana kita akan mengimplementasikannya di kelas?

- Dengan cara meyiapkan merancang rencana pembelajaran yang sistematis dan efektif untuk mencapai tujuan pembelajaran.

4.Tantangan apa yang mungkin dihadapi?

- Masih adanya PPT yang harus di ubah menjadi PPB

5. Bagaimana  strategi untuk mengatasi tantangan yang dihadapi?

- Saya akan mencari dukungan dari rekan-rekan guru dan pimpinan sekolah untuk mengembangkan dan mengimplementasikan program pembelajaran mendalam yang efekti

1 . Hal baru yang telah pelajari dalam Menyusun Perencanaan Pembelajaran Saya mempelajari bahwa pembelajaran mendalam bukan hanya soal menghafal materi, tetapi mengajak siswa untuk berpikir kritis, memahami konsep secara menyeluruh, dan mengaitkannya dengan kehidupan nyata. Saya juga memahami pentingnya peran guru sebagai fasilitator yang menciptakan pengalaman belajar bermakna dan mendorong refleksi diri siswa. Dan saya juga mempelajari materi tentang Komponen Utama Perencanaan Pembelajaran

• Komponen inti yang harus ada:

o Tujuan pembelajaran

o Materi ajar

o Metode pembelajaran

o Media dan sumber belajar

o Penilaian hasil belajar

2. Perubahan apa yang akan dilakukan untuk mewujudkan pembelajaran mendalam di kelas kita?

Saya akan mulai merancang pembelajaran yang berpusat pada siswa, dengan menyesuaikan strategi pembelajaran yang mendorong eksplorasi, diskusi, kolaborasi, dan pemecahan masalah nyata. Saya juga akan lebih sering menggunakan pertanyaan pemantik dan memberikan ruang refleksi dalam proses belajar. Dan menciptakan pembelajaran sesuai dengan prinsip pembelajarn mendalam yaitu Berkesadaran, Bermakna dan Menggebirakan.

3. Bagaimana kita akan mengimplementasikannya di kelas?

Saya akan mengeimpelementasikan dengan bertahap, terencana, dan konsisten serta Penilaian akan difokuskan pada proses berpikir dan pemahaman konsep, bukan sekadar hasil akhir.

4. Tantangan apa yang mungkin dihadapi?

keterbatasan waktu, perbedaan kemampuan siswa, dan budaya belajar siswa yang masih terbiasa dengan metode konvensional Selain itu, dukungan dari lingkungan sekolah dan kurikulum yang ketat juga bisa menjadi kendala.

5. Bagaimana strategi untuk mengatasi tantangan yang dihadapi?

Saya akan memulai secara bertahap, dengan mengintegrasikan pembelajaran mendalam dalam sebagian sesi terlebih dahulu. Saya juga akan memberikan pelatihan kecil kepada siswa tentang cara belajar aktif dan reflektif. Selain itu, saya akan menjalin komunikasi dengan rekan guru dan pimpinan sekolah untuk mencari dukungan dan berbagi praktik baik.

1.      Hal baru yang telah dipelajari? Komponen RPP dan Template RPP

2.      Yang akan dilakukan? Merencanakan pembelajaran mendalam dengan sebaik- baiknya dan optimal

3.      Bagaimana mengimplementasi? Harus siap dengan semua yang telah direncanakan

4.      Tantangan? waktu dalam perencanaan sangat mendesak

5.      Strategi mengatasi tantangan ? berupaya memanajemen waktu perencanaan dengan baik

1. Hal baru yang telah saya pelajari dalam materi ini:

Saya baru menyadari bahwa pembelajaran mendalam bukan hanya tentang memberikan materi secara lengkap, tetapi tentang bagaimana membangun rasa ingin tahu dan keterlibatan aktif siswa. Saya juga belajar pentingnya mendorong siswa untuk berpikir kritis dan membuat koneksi antara pengetahuan dengan kehidupan nyata.

2. Perubahan apa yang akan saya lakukan untuk mewujudkan pembelajaran mendalam di kelas saya:

Saya ingin mengurangi dominasi ceramah dan mulai memberikan ruang kepada siswa untuk mengeksplorasi, berdiskusi, dan mengambil peran aktif dalam proses belajar. Saya juga akan mulai mengembangkan pertanyaan pemantik yang bisa memicu pemikiran mendalam.

3. Bagaimana saya akan mengimplementasikannya di kelas:

Saya akan menggunakan pendekatan berbasis pertanyaan, proyek kecil, dan kegiatan refleksi di akhir pelajaran. Selain itu, saya akan lebih banyak melibatkan siswa dalam proses penilaian untuk membantu mereka menyadari cara mereka belajar.

4. Tantangan apa yang mungkin dihadapi:

Tantangan utama adalah mengubah pola pikir siswa yang terbiasa belajar pasif. Selain itu, keterbatasan waktu dan kurikulum yang padat juga bisa menjadi kendala.

5. Strategi untuk mengatasi tantangan yang dihadapi:

Saya akan mulai dari langkah kecil dan konsisten, serta membiasakan siswa untuk aktif bertanya dan mengungkapkan pendapat. Saya juga akan mencoba mengintegrasikan kegiatan mendalam tanpa harus keluar dari tuntutan kurikulum. Selain itu, kolaborasi dengan rekan guru bisa menjadi cara untuk saling mendukung.

2. Perubahan apa yang akan dilakukan untuk mewujudkan pembelajaran mendalam di kelas kita?
Saya akan lebih menyesuaikan pembelajaran dengan kebutuhan dan karakteristik siswa, mengembangkan pertanyaan pemantik, serta menerapkan kegiatan belajar yang mendorong eksplorasi, kolaborasi, dan refleksi. Saya juga akan memperbaiki perencanaan pembelajaran agar lebih terfokus pada CP dan TP (Capaian dan Tujuan Pembelajaran) yang bermakna.

3. Bagaimana kita akan mengimplementasikannya di kelas?
Saya akan mulai dengan menyusun rencana pembelajaran yang fleksibel, menggunakan beragam metode pembelajaran aktif, dan memberikan ruang bagi siswa untuk bertanya, berdiskusi, dan menyampaikan pendapatnya. Asesmen akan saya lakukan tidak hanya di akhir, tetapi juga selama proses pembelajaran sebagai bagian dari asesmen formatif.

4. Tantangan apa yang mungkin dihadapi?
Beberapa tantangan yang mungkin saya hadapi adalah:

• Kurangnya kesiapan siswa untuk berpikir kritis karena terbiasa dengan pendekatan satu arah.

• Keterbatasan waktu dalam menyiapkan pembelajaran mendalam.

• Perbedaan kemampuan siswa dalam satu kelas (kelas heterogen).

5. Bagaimana strategi untuk mengatasi tantangan tersebut?
Untuk mengatasi tantangan tersebut, saya akan:

• Membangun budaya kelas yang positif dan suportif, agar siswa merasa aman untuk berpendapat.

• Menerapkan pembelajaran berdiferensiasi sesuai kebutuhan siswa.

• Kolaborasi dengan rekan sejawat dalam menyusun materi dan strategi pembelajaran.

• Mengelola waktu dengan membuat perencanaan yang efisien dan berkelanjutan.

Menyusun perencanaan/ RPP pembelajaran mendalam

2.    Perubahan apa yang akan dilakukan untuk mewujudkan pembelajaran mendalam di kelas kita?

Perubahan mindset dari pembelajaran berpusat pada guru menjadi berpusat pada murid, menyusun RPP sesuai prinsip dan pengalaman belajar,

3.    Bagaimana kita akan mengimplementasikannya di kelas?

Menjadi fasilitator pembelajaran, menjalankan pembelajaran sesuai prinsip dan pengalaman belajar pada pembelajaran mendalam untuk mencapai tujuan pembelajaran

4.    Tantangan apa yang mungkin dihadapi?

Perlu banyak waktu untuk belajar dan mencoba, kesiapan belajar siswa terhadap perubahan pembelajaran

5.    Bagaimana  strategi untuk mengatasi tantangan yang dihadapi?

Perlu kolaborasi antar mapel/lintas mapel dalam menyusun perencanaan pembelajaran mendalam

1. Hal Baru yang Telah Saya Pelajari

Hal baru yang saya pelajari adalah pentingnya memperhatikan empat kerangka pembelajaran, yaitu:
- Praktik pedagogis yang memfasilitasi keaktifan siswa
- Lingkungan belajar yang mendukung eksplorasi
- Kemitraan pembelajaran dengan berbagai pihak (orang tua, komunitas)
- Pemanfaatan teknologi digital secara bermakna

2. Perubahan yang Akan Dilakukan

Saya akan melakukan perubahan dalam merancang kegiatan pembelajaran yang lebih bermakna dan berpusat pada siswa. Beberapa perubahan tersebut antara lain:
- Merancang pertanyaan pemantik yang mengarah pada eksplorasi dan refleksi
- Memberikan ruang untuk diskusi, kolaborasi, dan proyek nyata
- Mengurangi metode ceramah dan menggantinya dengan strategi inkuiri dan pemecahan masalah

3. Cara Mengimplementasikannya di Kelas

Implementasinya akan saya mulai dengan:
- Menyusun RPP yang mencakup keempat kerangka pembelajaran
- Menggunakan metode problem-based learning (PBL) atau project-based learning
- Mengaitkan materi pelajaran dengan konteks lokal atau isu aktual
- Melibatkan siswa dalam perencanaan tujuan belajar

4. Tantangan yang Mungkin Dihadapi

- Keterbatasan waktu untuk melaksanakan pembelajaran berbasis proyek
- Kemampuan siswa yang bervariasi
- Keterbatasan akses digital atau sumber belajar
- Resistensi dari siswa atau kolega terhadap metode baru

5. Strategi untuk Mengatasi Tantangan

- Membagi proyek menjadi tahap-tahap kecil agar sesuai dengan waktu yang tersedia
- Melakukan diferensiasi pembelajaran untuk mengakomodasi perbedaan kemampuan siswa
- Memanfaatkan sumber daya lokal dan media sederhana jika akses digital terbatas
- Mengadakan diskusi kolaboratif dengan rekan sejawat untuk saling belajar dan mendukung
- Memberikan pemahaman dan motivasi kepada siswa tentang pentingnya cara belajar yang baru

2.Perubahan apa yang akan dilakukan untuk mewujudkan pembelajaran mendalam di kelas kita? - mengubah peran guru menjadi fasilitator - menggunakan metode pembelajaran aktif

3.Bagaimana kita akan mengimplementasikannya di kelas?menggunakan teknologi untuk meningkatkan pembelajaran, mengembangkan lingkungan pembelajaran yang kondusif

4.Tantangan apa yang mungkin dihadapi? siswa yang kurang fokus, fasilitas yang kurang memadai, biaya yang besar

5. Bagaimana strategi untuk mengatasi tantangan yang dihadapi?menggunakan sumber daya yang ada,mengembangkan kerjasama dengan siswa, guru lain dan masyarakat

1.Hal baru yang telah pelajari dalam materi ini?

Memahami Langkah-langkah pembuatan RPP pembelajaran mendalam yang baik benar.

2.Perubahan apa yang akan dilakukan untuk mewujudkan pembelajaran mendalam di kelas kita?

Yang pertama tentunya saya akan berusaha mengubah pola pikir guru dan siswa lalu saya akan berusaha mengaplikasikan pembelajaran mendalam di kelas

3.Bagaimana kita akan mengimplementasikannya di kelas?

dengan cara membuat RPP yang sesuai dengan pembelajaran mendalam. kemudian mengimplementasikan dikelas, dan tidak melakukan refleksi untuk perbaikan pembelajaran yang akan datang.

4.Tantangan apa yang mungkin dihadapi?

pola pikir murid yang belum growth mindset.

5. Bagaimana strategi untuk mengatasi tantangan yang dihadapi?

dengan mengubah pola pikir siswa dari PPT ke PPB

    saya memahami bahwa pembelajaran mendalam (deep learning) bukan sekadar tentang kuantitas informasi yang diserap, melainkan tentang kualitas pemahaman. 

Peran kita bergeser dari pemberi informasi menjadi pembimbing yang memfasilitasi eksplorasi, penemuan, dan konstruksi pengetahuan oleh murid.

2.Perubahan apa yang akan dilakukan untuk mewujudkan pembelajaran mendalam di kelas kita?

• Pergeseran Desain Pembelajaran

• Penguatan Asesmen Formatif 

• Pola pikir yaitu pola pikir bertumbuh ( growth mindset )

3.Bagaimana kita akan mengimplementasikannya di kelas?

    Implementasi pembelajaran mendalam akan dilakukan secara bertahap dan terencana, 

    sedikit sedikit kita akan berubah ke pembelajaran mendalam

4.Tantangan apa yang mungkin dihadapi?

    Keterbatasan Waktu

    Perbedaan Tingkat Pemahaman

    Keterbatasan Sumber Daya

    Keterampilan Guru

5. Bagaimana  strategi untuk mengatasi tantangan yang dihadapi?

    Prioritaskan Konsep Esensial

    Diferensiasi Terencana

    Eksplorasi Sumber Daya Lokal/Daring

    Kreativitas dengan Bahan Sederhana

    Belajar Berkelanjutan

    Kolaborasi dengan Rekan Guru

1.Pemahaman yang Lebih Jelas tentang Konsep Kunci

Salah satu hal paling signifikan yang saya dapatkan adalah pemahaman yang jauh lebih mendalam tentang prinsip-prinsip inti pendekatan mendalam. Sebelum pelatihan, saya mungkin hanya memiliki gambaran umum. Namun, sesi-sesi interaktif, studi kasus, dan diskusi kelompok membantu saya memahami nuansa dan aplikasi praktis dari setiap konsep. Saya mulai melihat bagaimana pendekatan ini bukan hanya serangkaian teknik, tetapi sebuah kerangka berpikir yang holistik.

2.Peningkatan Keterampilan Praktis

Pelatihan ini tidak hanya berhenti pada teori. Saya sangat menghargai kesempatan untuk mempraktikkan teknik-teknik baru melalui simulasi dan latihan langsung. Misalnya, sesi tentang analisis akar masalah dan pemetaan empati benar-benar membuka mata saya terhadap cara-cara baru dalam menggali informasi dan memahami perspektif lain. Kemampuan untuk langsung mencoba apa yang diajarkan membuat pembelajaran menjadi lebih efektif dan memastikan saya bisa langsung mengaplikasikannya di kemudian hari.

3.Pergeseran Perspektif dan Pola Pikir

Yang paling transformatif mungkin adalah pergeseran dalam pola pikir saya. Pendekatan mendalam mendorong kita untuk tidak hanya melihat permukaan, tetapi untuk terus bertanya "mengapa" dan mencari tahu akar penyebab dari suatu masalah atau fenomena. Ini adalah mindset yang saya yakini akan sangat berguna dalam setiap aspek pekerjaan saya, bahkan dalam kehidupan sehari-hari. Saya merasa lebih siap untuk menghadapi tantangan kompleks dengan strategi yang lebih terencana dan terarah.

4.Area untuk Perbaikan dan Penerapan

Meskipun pelatihan ini sangat positif, saya juga menyadari bahwa penerapan penuh dari pendekatan mendalam memerlukan latihan berkelanjutan.

Ada beberapa area di mana saya merasa masih perlu memperdalam pemahaman dan praktik saya, terutama dalam mengelola data kualitatif dalam skala besar atau menyelaraskan temuan mendalam dengan keputusan strategis yang cepat.

Secara keseluruhan, saya merasa pelatihan ini telah membekali saya dengan alat dan wawasan yang sangat kuat. Saya sangat antusias untuk mulai mengintegrasikan pendekatan mendalam ini ke dalam pekerjaan sehari-hari saya dan melihat bagaimana hal ini dapat meningkatkan kualitas hasil dan dampak dari setiap proyek yang saya tangani.

1.Hal baru yang telah pelajari dalam materi ini?

2.Perubahan apa yang akan dilakukan untuk mewujudkan pembelajaran mendalam di kelas kita?

3.Bagaimana kita akan mengimplementasikannya di kelas?

4.Tantangan apa yang mungkin dihadapi?

5. Bagaimana strategi untuk mengatasi tantangan yang dihadapi?

Jawaban :

1. Banyak hal baru yang dipelajari hal baru dalam pembelajan mendalam ini diantaranya seorang pendidik harus lebih menanamkan kesadaran, bermakna, dan menggembirakan sehingga materi yang di sampaikan pada peserta didik mudah untuk dipahami sehingg adanya repleksi dam aplikasi

2. Perubahan Pergeseran Paradigma Mengajar

3. Mengimplementasikan dikelas

• Dari Guru sebagai Pemberi Informasi ke Fasilitator: Alih-alih hanya menyampaikan materi, guru berperan sebagai pemandu yang memfasilitasi penemuan dan eksplorasi oleh siswa. Ini berarti lebih banyak pertanyaan terbuka, diskusi, dan proyek kolaboratif.

• Fokus pada "Mengapa" dan "Bagaimana": Dorong siswa untuk bertanya "mengapa" sesuatu terjadi dan "bagaimana" suatu konsep bekerja, bukan hanya "apa" itu.

• Budaya Kelas yang Aman dan Mendukung: Ciptakan suasana di mana siswa merasa nyaman untuk bertanya, membuat kesalahan, dan mengambil risiko intelektual.

• Dorong Rasa Ingin Tahu: Pelihara rasa ingin tahu alami siswa dengan mengajukan pertanyaan yang memprovokasi pemikiran dan menyediakan sumber daya untuk eksplorasi lebih lanjut.

• Promosikan Refleksi: Minta siswa untuk merenungkan apa yang mereka pelajari, bagaimana mereka mempelajarinya, dan apa yang masih mereka ingin ketahui. Ini bisa melalui jurnal, diskusi, atau tugas reflektif.

4. Tantangan dalam setiap perubahan pasti ada belum terbiasanya siswa dengan keaktifan yang akan diterapkan oleh pendidik sarana prasarana yang memadai minimnya dukungan orang tua , namun bertahap tantangan akan bisa diselesakan secara bertahap

5. -Meningkatkan Motivasi Belajar

- Metode Pengajaran yang Aktif dan Interaktif

-For Learning

-Pengembangan Lingkungan belajar yang mendukung

2.Perubahan yang akan di lakukan untuk mewujudkan pembelajaran mendalam di kelas kita yaitu akan merubah dari yang selama ini berpusat pada guru dan menjadi berpusat pada siswa,dan perubahan yang saya lakukan untuk pembelajaran mendalam di kelas yaitu:1.merancang tujuan pembelajaran yang bermakna dan konteksual berbasis kehidupan nyata,2.mengunakan pertanyaan pemantik yang mengajak siswa berpikir mendakam.

3.Bagaimana kita akan menginplentasikannya di kelas?

menjadi fasilitator pembelajaran,menjalankan pembelajaran sesuai prinsip dan pengalaman untuk mencapai tujuan pembelajaran,dan memberikan ruang bagi siswa untuk mengeksplorasikan ide,mencoba,salah,dan belajar dari kesalahan.Mendorong kalaborasi antar siswa bukan hanya kerja individu.

4.Tantangan apa yang mungkin di hadapi?

Perlu banyak waktu untuk belajar dan mencoba,kesiapan belajar siswa terhadap perubahan pembelajaran,siswa cenderung kurang aktif,enggan bertanya.dan kurang nya sarana dan pra sarana.

5.Bagaimana strategi untuk mengatasi tantangan yang di hadapi?

Perlu kolaborasi antar mapel dalam menyusun perencanaan pembelajaran mendalam,dan memperbanyak modifikasi media pembelajaran.

2.      Perubahan apa yang akan terjadi mewujudkan pembelajaran mendalam pada saat pembelajaran di sekolah, dan mensosialisasikannya kepada rekan rekan guru

3.      Bagimana kita meninplemtasikannya dikelas dengan  merancang pembelajaran mendalam dan memuat komponen dari 8 profil lulusan (keimanan ketaqwaan,kewargaan,penalaran kritis,kreatifitas,kolaborasi, kesehatan dan komunikasi), 3 prinsip pembelajaran (berkesadaran, bermakna dan menggembirakan),3 pengalaman belajar(memahami,mengaplikasi,merefleksi) dan 4 kerangka pembelajaran(praktis pedagogis,lingkungan pembelajaran,pemanfaatan digital dan kemitraan pembelajaran)

4.      Tantangan yang dihadapi , belum semua guru memahami pembelajaran mendalam, sehingga masih sulit untuk menerima ada suatu perubahan

1.      Hal baru yang telah pelajari dalam materi ini ? Semakin memahami langkah-langkah pembuatan RPP pembelajaran mendalam.

2.      Perubahan apa yang akan dilakukanuntuk muwujudkan pembelajaran mendalam dikelas kita ? Saya akan berusaha merubah pola piker siswa dan mengaplikasikan di dalam kelas.

3.      BAgaimana kita akan mengimplementasikannya di dalam kelas ? Tentunya saya akan membuat tujuan yang ingin dicapai dengan pembelajaran mendalam, membuat metode pembelajaran yang sesuai dengan metode pembelajaran, membuat RPP dan melaksanakan pembelajaran mendalam di kelas dengan memantau perkembangan siswa

4.      Tantangan apa yang mungkin dihadapi ?  Tantangan yang saya hadapi masih kurangnya  rasa berkesadaran siswa dalam belajar  di dalam kelas

5.      Bagaimana strategi untuk mengatasi tantangan yang dihadapi ?

1.      Menumbuhkan rasa kerkesadaran siswa belajar itu penting dan memberikan motivasi kepada siswa agar lebih berkeinginan dalam belajar.

2.      Melakukan evaluasi dan umpan balik secara teratur untuk memantau kemajuan dan membuat penyesuaian.

1.Hal baru yang telah pelajari dalam materi ini?

dapat membuat RPP yang lebih efektif dan membantu siswa mencapai tujuan pembelajaran yang diinginkan.

2. Perubahan apa yang akan dilakukan untuk mewujudkan pembelajaran mendalam di kelas kita?

Menggunakan pendekatan pembelajaran yang lebih interaktif.

3.Bagaimana kita akan mengimplementasikannya di kelas?

mengimplementasikan strategi-strategi rencana pembelajaran mendalam berkesadaran, Bermakna, Menggembirakan, dan Memahami, Mengaplikasi, Merefleksi.

4.Tantangan apa yang mungkin dihadapi?

Keterbatasan sumber daya, seperti teknologi, buku, dan fasilitas, dapat menjadi tantangan dalam mengimplementasikan pembelajaran mendalam.

5. Bagaimana  strategi untuk mengatasi tantangan yang dihadapi?

Berikan kesempatan siswa untuk berpartisipasi dan berkontribusi dalam proses pembelajaran untuk meningkatkan keterlibatan mereka.

Belajar mengenai Deep Learning, menyempurnakan RPP, dan mengimplementasikannya

2.Perubahan apa yang akan dilakukan untuk mewujudkan pembelajaran mendalam di kelas kita?

Perubahan mengenai merubah Mindset Peserta didik, yang masih PPT agar menjadi PPB

3.Bagaimana kita akan mengimplementasikannya di kelas?

Dengan menyusun RPP yang sesuai dengan prinsip pembelajaran mendalam, lalu melaksanakan di kelas, dan tidak melakukan refleksi untuk perbaikan di masa mendatang.

4.Tantangan apa yang mungkin dihadapi?

Sumber daya (SDM,waktu, biaya, media teknologi) dan pola pikir dan Motivasi Peserta didik yang PPT

5. Bagaimana strategi untuk mengatasi tantangan yang dihadapi?

Bersama pihak" terkait (kepala sekolah, rekan guru,dinas terkait) mengadakan program pengembangan profesional guru dan pemanfaatan teknologi serta media pembelajaran yang tepat.

alitas informasi yang diserap

2.perubahan yg didapatkan saya akan berusaha mengubah Pola Pikir guru Dan anak

3. dengar membuat RPP yang sesusai yg maple Dan materi

4. keterbatasan waktu untuk melaksanakan pembelajaran, kurangnya sumber daya,keterampilan Dan pengetahuan