• _{La memorización activa obliga al cerebro a trabajar más intensamente y consolida mejor el conocimiento, mientras que la memorización pasiva puede generar una ilusión de competencia (creer que se domina un tema solo por haberlo leído varias veces).}

_{Zamora‑Huaringa, E. G. (2024). Active recall y spaced repetition: herramientas para estudiantes de Medicina. Educación Médica. https://www.elsevier.es/es-revista-educacion-medica-71-articulo-active-recall-spaced-repetition-herramientas-S1575181324000342}

_{Osorio Muñoz, L. R. (2022). La recordación activa, el método de estudio más efectivo. Renovación. https://www.researchgate.net/publication/363284307_La_Recordacion_Activa_el_metodo_de_estudio_mas_efectivo}

_{Scientific Investigar. (2024). Técnica activa del aprendizaje como estrategia de desarrollo de la memoria a largo plazo en estudiantes de Bachillerato. https://www.researchgate.net/publication/385827537_Tecnica_activa_del_aprendizaje_como_estrategia_de_desarrollo_de_la_memoria}

_{✅1. Mapas mentales}

_{• Descripción: Son diagramas que organizan información de forma visual, conectando ideas principales con secundarias mediante ramas y palabras clave.}

_{• Ejemplo: Un mapa mental sobre “Los sistemas del cuerpo humano”.}

_{• Materias útiles: Ciencias Naturales, Historia, Lengua (para organizar temas amplios).}

_{✅ 2. Metáforas o asociaciones}

_{• Descripción: Consiste en relacionar conceptos nuevos con ideas o imágenes conocidas para recordarlos mejor.}

_{• Ejemplo: Recordar que las neuronas son como “cables eléctricos” que transmiten información.}

_{• Materias útiles: Biología, Química, Literatura (para conceptos abstractos).}

_{✅ 3. Flashcards (tarjetas de memoria)}

_{• Descripción: Tarjetas con preguntas por un lado y respuestas por el otro para practicar la memoria activa.}

_{• Ejemplo: En una tarjeta escribir “Capital de Francia” y al reverso “París”.}

_{• Materias útiles: Idiomas, Geografía, Historia, Matemáticas (fórmulas).}

"La memorización activa consiste en hacer trabajar al cerebro recuperando información conscientemente, en lugar de simplemente volver a leer o copiar. Aquí tienes las principales técnicas"

Una aplicación que utiliza una técnica conocida como "repetición espaciada" para asistirte en recordar lo que necesites en un tiempo reducido. La función de la aplicación es mostrarte la forma más eficiente de aprender. Te invita a repasar los conceptos de forma regular para que tu cerebro asimile la información de manera gradual. Esto se consigue a través de notificaciones que te señalan cuándo debes autoevaluarte. A medida que avanzas, las pruebas se espaciarán más, lo que ayudará a que retengas la información en tu memoria a largo plazo.

Aprendimos que cuando participamos activamente en el proceso del aprendizaje nuestra retención mejora y nos ayuda a ejercitar nuestra memoria, poniendo en práctica los conocimientos de las teorías anteriores.

También se realizó un juego para fomentar la concentración y la memorización.

¿Cómo se organizaron?

El grupo 73 se organizó de manera efectiva a través de la coordinación previa mediante videollamada en WhatsApp. Durante estas sesiones , el grupo analizó en detalles los conceptos de la memoria activa con el objetivo de diseñar y realizar una práctica innovadora un juego de memoria de cartas pares

¿Que técnica fue más útil?

La técnica que resultó ser más efectiva para la realización del trabajo fue de la de los mapas mentales. Esta metodología nos permitió estructurar la información de manera clara y segmentada,favoreciendo así una mejor comprensión.

INTEGRANTES DEL GRUPO Nº 73

_{1.      Jahir Grismaldo Cedeño Delgado (No Participó)}

_{2.      Jarely Jaritza Cobeña Sanchez (Si Participó)}

_{3.      Miguel Alfredo Cuero Marquez (Si Participó)}

_{4.      Gabriel Alfredo Macias Quimiz (Si Participó)}

_{5.      Narcisa Victoria Palma Alcivar (Si Participó)}

_{6.      Jacqueline De Los Angeles Perez Vaicilla (Si Participó)}

_{7.      Juan Pablo Quimbiurco Mendoza (Si Participó)}

_{8.      Jennifer Dariana Zipa Ormeño (Si Participó)}