4. 이러한 폭력을 예방할 수 있는 방법에 대해 작성해 봅시다. (개인적 차원 2가지 이상, 사회적 차원 2가지 , 교과서 56-59 참고하기)

2.박채원

3.양도준

4.이사야

폭력의 종류: 사이버폭력

누가:어느 한 무리

언제: 6년전

어디서:인터넷(인스타)

무엇을: 자살 할 정도로 사이버 폭력을

왜: SNS에서 멤버놀이를 해서

어떻게: 사생활 침해+사이버 폭력+언어폭력

"니 친구 대신 사과해" •••거부하자 SNS서 폭언•협박

"사과 안 하면 니 학교 찾아가서 장기 매매해버릴거"

"니 얼굴털기 - 니 실제친구 얼굴 털기 - 학교 찾아가기 - 장기 매매하기

이 수순으로 감 ㅇㅋ?"

안녕 구라 야호야호

2.이러한 폭력은 언어폭력으돈, 명예,지위,애정 등의 충족감이 부족할 때 나타나고 가해자의 인식이 부족 하거나 대인관계의 문제 등으로 일어난다.

3.요즘 점점 사이버시대로 변하다보니 사이버폭력이 늘어나는 추세이다.A양과 같이 자살하는 사람들이 줄기는 커녕 늘어나기만 해서 걱정이 막심하다.

4.법과 제도 등을 더 확실하게 규제하거나 주변인들에게 폭력을 알린다.

중1 여학생이 2023년 5월 8일 사이버 학교폭력으로 스스로 새상을 떠났습니다.

2 사이버 폭력은 직접적 폭력이며,

발생한 이유는 초등학교 6학년이던 시절부터 "비밀을 소문냈으니 사과하라"라는 요구를 받은 이후로 사과를 했는데도 악의적인 이야기가 퍼지며 sns를 이용한 따돌림과 언어 폭력이 계속되었고, 소문에 대한 공포, 실체없는 공포 때문에 스스로 목숨을 끊었다.

3

2.폭력의 종류와 그 폭력이 발생한 이유:직접적,물리적 폭력,신체폭력, 그리고 여학생이 가해학생 일부를 뒷담화 한게 폭력의 이유라고 한다.

3.폭력에 대한 나의 생각과 이폭력이 비도덕적인 이유: 집단으로 계획하여 한 친구를 폭행하는것이 비도덕적이고 말로 대화해야 된다고 생각한다

4.이 폭력을 예방할수있는 방법:개인적 차원에서는 선생님들에게 도움을 청하기,사회적차원은 학폭에 신고하기이다

(2023.6.3)

https://youtu.be/UYf5WHoWniw?si=_yoABEm0BOpqRr0q

2. 폭력의 종류:언어 폭력과 사이버 폭력에 해당한다

폭력이 발생한 이유:2023년 어버이날 언어폭력을 일삼아 이른바 사이버 폭력을 계속적으로 해서 결국은 세상을 떠난 중1 여중생이 있다.

같은 반 친구에게서 비밀을 소문 냈으니 사과를하라는 요구를 받은 이후부터 여중생이 술과 담배를 한다는 등 여러 악의적인 소문 때문에 정신과 치료를 받았더는 것을 날짜별로 썼다

더 이상은 버티지 못하고 어버이날 세상을 떠났고,가해 학생이 누군지 물어도 아무도 그러지 않았다고 한다

3.이 폭력이 비도덕적인 이유:인격을 훼손하는 이유이기 때문이다

다른 사람을 함부로 대한느 폭력은 동등한 인격을 지니는 인간으로서 마땅히 소중하게 대우받을 권리를 침해한다

4.이러한 폭력을 예방할 수 있는 방법에서는

(1)개인적 차원:폭력에 관한 민감성을 키워야 한다

사소한 것에도 폭력이 될 수 있다는 것을 인식해야 하고,예민하게 반응해서 내가 폭력을 당하고 있는지 빠르게 알고 그 폭력에 대처해야 한다

(2) 사회적 차원:평화를 지양하는 사회 분위기를 조성해야 한다

여러 대중 매체에서 폭력적인 장면을 다룰 때는 누군가에게 미치는 영향을 고려하여 신중하게 제작해야 하고,여러 가지 노력을 통해 폭력을 용인하지 않는 사회 분위기를 조성해야 하기 때문이다

2.폭력의 종류 언어폭력과 따돌림 (간접적)

이유: 자신보다 어린아이랑 같이 수업을 듣는데 자신들이 더 못하니까 열등감을 느낀 것으로 보임

3.자신보다 더 잘하여 열등감을 느껴 학폭을 일으킨

학생때문에 순수한 10살짜리 학생이 학폭을 당한 것이 불상하다.또한 폭력은 어떤상화에서도 상대에게 힘든 일을 주기에 비도덕적인 행동이다.

4.상대를 인정하고 상대를 존중하며 상대와 친하게 지내는 것이 폭력을 예방하는 방법이다.

여학생의 전 남친인 A씨가 친구에게 B(피해 여학생)가 예전에 네 욕을 한적이 있다 라고 듣고 페이스북에 성적인 이야기를 올렸다고 한다

B양은 같은날 8시쯤 자택 화단에서 숨진채 발견되었다

경찰은 "엄마 아빠 사랑해요"식의 유서가 함꼐 발견된 점으로 B양이 21층 자택에서 자살한걸로 추정했다

김판사는 A군이 페이스북 메신저나 지인들을 통해 "학교 끝나고 나 불러라 간다"라는 말에서 공포감을 이르키게 한 점은 아니라고 판단해 무죄를 선고 했다

2. 사이버 폭력,언어 폭력

폭력이 발생한이유?

다른친구에게 B가 뒷담을 깠다는 이야기를 들어서

3.뒷담화를 했다는 이야기를 들었을떈 당사자에게 사실 확인을 해야한다고 생각합니다 확인하지않고 사이버 폭력으로 B양을 괴롭혀 죽음에 이르게 한 A씨는 벌금형 이상의 벌을 받아야 한다고 생각합니다

폭력이 비 도덕적인 까닭은 B양과 유족 분들에게 피해를 주었기 때문입니다

4.이러한 폭력을 예방할수 있는 방법은 가해자에게 정당한 벌을 내리고 피해자가 더는 발생하지않게 교육기관에서 확실히 바로 잡아야합니다

폭력종류 언어폭력

이 폭력이 비도덕적인 까닭은 인격을 훼손하고 정신적 심리적 피해를 주기 때문

1학년부터 3학년까지 학교에서 8명이서 게이라고 놀리는등 언어폭력을 했다고 한다 이러한 학교 폭력을 예방하기 위해서는학교폭력 법과 제도를 더욱세게 하고 학교에서는 학교폭력을 예방할수 있도록 다시는 이러한 사건이 발생하지 않도록 바꾸어야 할것 같다.

사이버 학폭에 극단적 선택을 한 중1 여학생

폭력의 종류와 이유

사이버폭력, 친구관계 문제

자신의 생각

옳바르지 않고 정당하지 않은 행동이라고 생각한다

예방 방법

선생님, 부모님 등 어른에게 도움을 요청한다

2. 나대지마

누가 : 중학교 2학년 A군등 일행4명이 학교폭력 가해자로 지목되었다.

언제 : 2024년 6월달

어디서 : 진주 모 학교

무엇을 : 학폭

왜 : 돈을 뺏기 위해서

어떻게 : 괴롭히고 협박함

폭력의 종류 : 언어 폭력 , 금품 갈취

폭력이 발생한 이유 : 가해자가 돈을 받기 위해서

폭력이 비도덕적인 까닭 : 다른 사람에게 피해를 주기 때문이다. 인격을 훼손하기 때문이다.

폭력을 예방하는 방법 : 폭력에 대해 민감하게 반응할수 있도록 한다. 나의 행동에 따른 결과를 예측한다. 법과 제도를 마련한다. 평화를 지향하는 사회 분위기를 조성한다.

이러한 폭력은 언어폭력,따돌림 등이 해당된다.

이러한 폭력이 시작된 까닭은 친구의 비밀을 다른사람에게 전해서 학교폭력이 시작되었다고 전했다.

이러한 폭력을 예방

언제:오후4시

어디에서:천안시에 한 공장

무엇을:발길질과주먹질

왜:중1학년 학생이 자신들의 뒷담을 했다

2.폭력종류:신체폭력,직접적폭력

폭력이 발생한 까닭:중1학년 학생이 뒷담을 했다라는 소문을 들어서

1.폭력의 사례: 초등학생와 중학생 20명이 아산지역 중학생1명과 천안지역 초등학생1명을 집단폭행함

2.폭력의 종류: 직접적 폭력(신체폭력) 피해자중 1명이 가해자중 몇몇에게 뒷담화를 한것이 폭력의 원인이 되었다.

3. 피해자도 언어폭력으로 가해자들에게 피해를 주었지만 폭력을 사용한것은 올바르지 않고 피해를 주지않은 사람에게도 폭력을 사용한것은 그저 범죄이다.

4. 
   

폭력의 종류: 신체폭력

⤷이유: 막대로 신체를 건들고 머리채를 잡아끌고 폭행함

폭력에 관한 자신의 생각:

언제 : 약 1년전

어디서: 학교 및 외부에서

누가 : 학교폭력 가해 학생이

무엇을 : 가해학생이 자살에 이르게 할 정도로 심한 학교폭력을

왜 : 모름

어떻게 : 심한 언어폭력

https://www.hani.co.kr/arti/society/women/1023939.html

2.폭력의 종류:신체 폭력,언어폭력

발생한 까닭: 남편이 아내와 가족들을 함부로 대하고 소유욕이 많았지만 아내가 이혼을 요구하니 화가 동반자살하려 했다.

3. 폭력에 대한 나의 생각: 이 폭력이 비도덕적인

2. 눕혀놓고 여러명이서 때리고 밟았으므로 신체폭력임

3. 피해자가 정신적, 신체적 피해를 입었기 때문에 도덕적으로 잘못 됐다

4. 예방 방법으로는 주변 사람에거 도움을 받고, 법과 제도를 활용해야된다

2. 폭력의 종류 및 이유: 직접적 폭력

처음엔 장난으로 때리다 점점 강도가

심해져 폭력으로 변했다

3. 자신의 생각

다른 사람을 집단으로 발로 차고 때린 것은 정당하지 않고 피해를 주었기 때 문에 도덕적으로 옳바르지 않다고

생각한다

4. 예방방법

조금이라도 피해를 끼치는 사람이 있 다면 선생님께 도움을 구하고

너무 힘들시 상담을 요청한다

1.폭력의 사례

10대 미성년자인 남성이 골목길에서 귀가 하던 한 여성을 무차별 폭행을 함.

2.폭력의 종류

직접적 폭력,사회에 불만이 많다고 해서

1. 주제: 폭력 문제 탐구하기

2. 단원: Ⅰ. 3. 폭력의 문제(교과서 페이지 49~65)

3. 점수: 15점

4. 날짜: 5월 2일 (금) 2교시 도덕 시간

5. 준비물: 검정색 볼펜, 풀, 가위, 조사한 자료

(1) 폭력이 발생한 구체적 사례를 조사하여 작성한 자료를 프린트해서 가지고 올 것

- 프린트가 안 되는 학생은 A4 또는 깨끗한 종이를 이용해서 내용을 적어올 것

- 조그만 쪽지에 2~3줄 흘려서 써온 것은 자료로 인정하지 않음

- 다른 선생님한테 프린트해 달라고 부탁하면 안 됨

(2) 다음의 내용은 가지고 온 자료를 보고 작성함.

- 자료의 <출처>를 밝힐 것: 예) ○○ 신문 ○○년 ○월 ○일

포털 사이트 이름만 쓰면 안 됨 (예) 네이버(×)

- <사건 개요> : 육하원칙에 근거하여 누가, 언제, 어디서, 무엇을, 왜, 어떻게 했는지

요악

(3) 다음의 내용은 보고 쓰는 것이 아니므로, 머릿속으로 생각을 정리해 올 것

① 자료에 나타난 폭력의 종류를 분석

: 수업 시간에 했던 일상에서 일어나는 폭력과 요한 갈퉁의 폭력의 분류를 바탕으로

조사한 자료에 나타난 폭력의 종류를 분석하고, 설명함.

② 폭력이 비도덕적인 이유

: 수업한 내용을 자신이 조사한 사례에 적용하여 폭력이 비도덕적인 이유를 2가지 설명함 (설명하지 않고 종류만 나열하면 인정하지 않음)

③ 폭력을 예방할 수 있는 방법을 개인적 차원(3가지)과 사회적 차원(2가지)으로 나누어 설명할 것

: 수업한 내용을 자신이 조사한 사례에 적용하여 폭력을 예방할 수 있는 방법을 개인적 차원과 사회적 차원에서 설명함(설명하지 않고 종류만 나열하면 인정하지 않음)

④ 위 ①~③에 쓸 내용이 자료에 들어있으면 그 부분은 오려서 버릴 것,

만약 자료에 관련 내용이 남아 있으면 그 항목에 대해 감점하겠음.