·         Exploración inicial: Cada estudiante debe leer mediante un auto aprendizaje del fenómeno que ocurre en la ley cero y los conceptos relacionados  de la Ley Cero, equilibro, temperatura y la aplicación de dichos conceptos mas ejemplos. Proporcionado (libros, artículos, videos, etc.)

·         Investigación guiada: Se investigara los ejercicios a detalle utilizando diferentes recursos proporcionados (libros, videos, etc.)

·         Ejercicios repetitivos con retroalimentación inmediata:

o   Preguntas de selección múltiple: Sobre definiciones y leyes, con revisión inmediata de respuesta correcta/incorrecta.

o   Problemas de falso y verdadero sobre la Ley Cero o situaciones de equilibrio térmico.

o   Problemas numéricos estructurados: Problemas con soluciones únicas y correctas que se resuelven una y otra vez hasta alcanzar la perfección, los cálculos de balance de energía y/o propiedades. Debe clasificar sistema o identificar componentes de un ciclo (Carnot).

o   Diagrama de flujo de Calor: Dibujar e identificar con flechas la dirección de calor entre cuerpos hasta alcanzar el equilibrio.

·         Aplique la simulación: Utilice herramientas que permita al estudiante modificar un parámetro (Presión, temperatura, composición ,etc.) y observe cambio inmediato en los diagramas que se realice con la simulación, realice paso a paso para la resolución de problemas específicos.

·          Evaluaciones frecuentes: Evaluaciones, que miden la comprensión y aplicación de los conceptos recién aprendidos, que refuercen la definición y aplicación de la Ley Cero.

·         Ejercicios: Relacionados la Ley Cero con el funcionamientos reales.

·         Sistema de Ganara puntos: Se le dará a los estudiantes ejercicios y quienes lo realicen van a ir acumulando puntos por los problemas realizados de manera correcta.

·         Artículos y libros especializados sobre la termodinámica y aplicación

·         Videos explicativos sobre la fenomenología de ley cero de la termodinámica.

·         Ejemplos de aplicación de la ley cero, equilibrio

·          Software de simulación termodinámico de equilibrio con ejercicios (de preferencia guiada), algunos softwares son (Aspen Plus, DWSIM o herramientas educativas, etc.).

·         Banco de problemas estructurado con respuestas.

·         Materia didácticos (apuntes, diagramas de sistemas térmicos. videos cortos explicativos).

·         Tablas y diagramas de propiedades termodinámicas

·         Plataforma online para compartir información y colaborar (Google, Classroom, Moodle, etc). Esta es posibilidad con los estudiantes

Semana 1-2 (Clase 2): Equilibrio Térmico y Flujo de Calor, acompañado de su evaluación.

Semana 2-3(Clase3-4): La Ley Cero y el Termómetro. Evaluación y/o participación de ejercicios asociados.

Semana 3 (Clase 5): Examen final de la ley Cero