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      <title>FUMETTIamo by Ilaria Tittarelli</title>
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      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2020-05-16 13:39:09 UTC</pubDate>
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         <title>Ritorniamo al fumetto.      </title>
         <author>ilariatittarelli</author>
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         <description><![CDATA[<div>Cosa sappiamo?</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-16 13:46:11 UTC</pubDate>
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         <title>La linea nel fumetto</title>
         <author>ilariatittarelli</author>
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         <description><![CDATA[<div>Ogni volta che osserviamo un'immagine, una fotografia, un quadro e - perché no - un fumetto, osserviamo un insieme di linee. Ogni linea ha la sua PERSONALITA':<br>può essere spessa, nervosa, affusolata, arrabbiata, dolce….<br><br>Nella scheda che segue vi propongo degli esempi di linee. <br><br>DOPO AVER LETTO LA SCHEDA, GUARDATE IL PAESAGGIO ESTERNO CHE VI CIRCONDA ED INDIVIDUATE DI QUALE TIPOLOGIA - o quali tipologie - DI LINEA E' CARATTERIZZATO. Ad esempio, fuori dalla mia finestra vedo degli alti palazzi; quindi, il mio paesaggio è costituito per lo più di linee spezzate.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-16 13:53:02 UTC</pubDate>
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         <title>GIOCHIAMO CON LE LINEE</title>
         <author>ilariatittarelli</author>
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         <description><![CDATA[<div>Proviamo a divertirci insieme</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-16 14:04:19 UTC</pubDate>
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         <title>ALLE PRESE CON MR LINEA!!!</title>
         <author>ilariatittarelli</author>
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         <description><![CDATA[<div>Quante vite può avere la linea in ogni disegno? Guardate come Mr Linea si trasforma nel disegno!</div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/GV3BqbsyaUk" />
         <pubDate>2020-05-16 14:18:35 UTC</pubDate>
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         <title>FUMETTISTI DA VICINO</title>
         <author>ilariatittarelli</author>
         <link>https://padlet.com/ilariatittarelli/9emcif5cjy4n54cr/wish/576749228</link>
         <description><![CDATA[<div>Guardate come i fumettisti disegnano i loro personaggi</div>]]></description>
         <enclosure url="https://youtu.be/OULjwdyEN3s" />
         <pubDate>2020-05-16 14:21:33 UTC</pubDate>
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         <title>E ORA TOCCA A VOI!</title>
         <author>ilariatittarelli</author>
         <link>https://padlet.com/ilariatittarelli/9emcif5cjy4n54cr/wish/576753927</link>
         <description><![CDATA[<div><em>Realizza un disegno di una vignetta di un fumetto che contenga un personaggio che calcia un sasso, facendo attenzione a quale tipologia di linea stai utilizzando. Inoltre, RICORDA: l’azione di calciare deve essere raccontata attraverso le linee di movimento, di cui abbiamo parlato!<br></em><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-16 14:25:43 UTC</pubDate>
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         <title>All&#39;opera...</title>
         <author>ilariatittarelli</author>
         <link>https://padlet.com/ilariatittarelli/9emcif5cjy4n54cr/wish/576755949</link>
         <description><![CDATA[<div>In questo spazio potrete condividere i vostri disegni, commentare quale linee sono state utilizzate, come si è pensato di raccontare l'azione di calciare e tanto altro. Dopo che tutti avrete realizzato il disegno, potremo raccontarci quanto è stato fatto!<br><br>Vi do ancora un aiutino per realizzare al meglio il vostro disegno. LEGGETE LA MAPPA CONCETTUALE, qui di seguito.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-16 14:27:41 UTC</pubDate>
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         <title>IL COLORE NEL FUMETTO.</title>
         <author>ilariatittarelli</author>
         <link>https://padlet.com/ilariatittarelli/9emcif5cjy4n54cr/wish/576767783</link>
         <description><![CDATA[<div>La maggior parte dei fumetti, ad eccezione dei MANGA giapponesi, sono disegni caratterizzati dal colore. Possiamo osservare disegni più o meno luminosi, dalle tonalità scure o chiare, eppure questi colori ci raccontano qualcosa in più della storia.<br>Vi mostro un fumetto in costruzione. Come vedete mancano le nuvolette, eppure dal colore riusciamo a capire dove i protagonisti della storia si muovono. Prima sono in uno spazio al chiuso, tanto che i colori sono scuri e poi in un portico, che si affaccia su un cortile assolato e qui si vede un contrasto di luminosità dei colori.<br>ORA, PROVATE A RACCONTARE UNA STORIA, SULLA BASE DELLE IMMAGINI CHE AVETE VISTO.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-16 14:39:52 UTC</pubDate>
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         <title>Colori CALDI e colori FREDDI.</title>
         <author>ilariatittarelli</author>
         <link>https://padlet.com/ilariatittarelli/9emcif5cjy4n54cr/wish/576832666</link>
         <description><![CDATA[<div>In generale, i colori si dividono in due grandi famiglie: COLORI CALDI e COLORI FREDDI. I primi tendono all'arancione, il rosso e il giallo, sono luminosi e si associano alla luce del sole e al suo calore. I secondi tendono al blu, al verde e al viola, sono poco luminosi e richiamano il mare o il cielo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-16 15:45:01 UTC</pubDate>
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         <title>E ORA TOCCA A VOI</title>
         <author>ilariatittarelli</author>
         <link>https://padlet.com/ilariatittarelli/9emcif5cjy4n54cr/wish/576841792</link>
         <description><![CDATA[<div>Guarda bene il disegno: è una stanza, anche se non lo direste! Ricopiate il disegno su due fogli diversi. Le pareti della stanza, disegnata sul primo foglio, coloratele con colori caldi; mentre le pareti della stanza del secondo foglio, coloratele con colori freddi. Ad operazione conclusa, mettete i due fogli uno accanto all'altro. Poggiate i palmi delle vostre mani sui disegni, come a voler coprire le immagini. Alzate i palmi delle mani in maniera alternata ed osservate bene.<br>DOVRESTE ACCORGERVI  CHE LA STANZA COLORATA CON I COLORI FREDDI APPARE LONTANA E PICCOLA, MENTRE QUELLA DAI COLORI CALDI APPARE VICINA E LUMINOSA.<br><br>PROVATE A COMMENTARE QUANTO E' STATO FATTO (cosa è successo nell'esperimento, le sensazioni….)</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-16 15:53:48 UTC</pubDate>
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         <title>IL COLORE NELLA SCIENZA</title>
         <author>ilariatittarelli</author>
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         <description><![CDATA[<div>Rileggete pag. 295 del vostro sussidiario. Fate particolarmente attenzione al paragrafo "Come uno scienziato". Cimentatevi nella costruzione del disco di Newton, seguendo le indicazioni del libro ed osservate bene come il disco assume una colorazione biancastra, nel momento in cui lo farete girare velocemente.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-16 16:08:00 UTC</pubDate>
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         <title>CRITICI D&#39;ARTE IN AZIONE.</title>
         <author>ilariatittarelli</author>
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         <description><![CDATA[<div>Guardate bene l'opera presentata. Rappresenta una strada curva, gli abitanti del luogo e una fitta vegetazione. L'artista ha utilizzato tanto i colori caldi, tanto i colori fredde.<br>Provate a descrivere le sensazioni che i colori suscitano in voi. In particolare, osservate bene gli alberi colorati di blu/viola, non vi sembrano molto più lontani degli altri? Inoltre, osservate gli abitanti: quelli dipinti con i colori caldi sembrano muoversi?<br>BUONA OSSERVAZIONE E RICORDATEVI DI COMMENTARE!</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-16 16:33:55 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>All&#39;opera parte seconda</title>
         <author>ilariatittarelli</author>
         <link>https://padlet.com/ilariatittarelli/9emcif5cjy4n54cr/wish/577511349</link>
         <description><![CDATA[<div>Tenendo conto di quanto fin ad ora ci siamo raccontati e pensando al disegno che hai fatto, prova a realizzare una mappa concettuale sul tema: "LA LINEA NEL DISEGNO". <br>Non dimenticate di condividere le vostre mappe.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-17 09:10:59 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>Proviamo a leggere un fumetto</title>
         <author>ilariatittarelli</author>
         <link>https://padlet.com/ilariatittarelli/9emcif5cjy4n54cr/wish/577602359</link>
         <description><![CDATA[<div>Di seguito troverete un fumetto che racconta una Cleopatra furibonda. Leggetelo attentamente e riscrivete la storia sotto forma di testo narrativo.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-17 10:21:09 UTC</pubDate>
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         <title>AIUTINO</title>
         <author>ilariatittarelli</author>
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         <description><![CDATA[<div>PER AIUTARVI, seguite queste indicazioni:<br>1. Rileggete pag. 178 del libro Letture.it<br>2. Partendo dalla scheda sul passaggio da discorso diretto ad indiretto - che troverete in basso - provate ad approfondire l'argomento. Sarebbe opportuno stilare una raccolta di regole.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-17 10:32:32 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>TORNIAMO A GIOCARE</title>
         <author>ilariatittarelli</author>
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         <description><![CDATA[<div>Il passaggio tra il discorso diretto all'indiretto ci ha annoiati? Proviamo a divertirci un po'!</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-17 10:33:59 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>GIOCHIAMO ancora….</title>
         <author>ilariatittarelli</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-05-17 10:36:00 UTC</pubDate>
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         <title>Compila il questionario.</title>
         <author>ilariatittarelli</author>
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         <description><![CDATA[<div>Ritorna al fumetto di Cleopatra Furibonda e rispondi alle seguenti domande:<br>1. Come è strutturato il fumetto? Quante sono le vignette?<br>2. Come leggo le vignette? Quindi, esiste un criterio per orientarmi nella lettura?<br>3. Cosa succede nella terza vignetta? Cosa indica il box in bianco e le linee di contorno?<br>4. Cleopatra è furiosa. da cosa lo comprendo?<br>5. Perché alcune parole sono scritte in modo diverso dalle altre?<br>6. Alcune parole non sono circondate dalla nuvoletta? Cosa indicano? Forse un rumore?</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-17 10:38:44 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Facciamo il punto.</title>
         <author>ilariatittarelli</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se avete avuto incertezze ho difficoltà nel rispondere al precedente questionario, leggete ATTENTAMENTE il seguente power point.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-18 09:17:54 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Gli autori di TOPOLINO si raccontano e ci raccontano….</title>
         <author>ilariatittarelli</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-05-18 09:28:07 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>Le ONOMATOPEE nel fumetto</title>
         <author>ilariatittarelli</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2020-05-18 09:29:09 UTC</pubDate>
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         <title>Glossario delle onomatopee nei fumetti</title>
         <author>ilariatittarelli</author>
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         <description><![CDATA[<div>Per facilitarvi nella lettura dei fumetti, vi mostro un glossario, ossia una raccolta di parole utilizzate nel fumetto e che hanno un significato preciso.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-18 09:30:03 UTC</pubDate>
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         <title>E ORA TOCCA A VOI!</title>
         <author>ilariatittarelli</author>
         <link>https://padlet.com/ilariatittarelli/9emcif5cjy4n54cr/wish/579421217</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><em>Un giorno sulla Terra approdò un uomo verde di origini sconosciute: in tutto globo si sentì un fortissimo rumore, che si propagò in ogni dove. Dopo un’iniziale curiosità, i rapporti con gli uomini iniziarono ad essere difficili: l’uomo verde veniva disprezzato a causa della sua pelle e invano tentava di fare amicizia con bianchi, neri, gialli e pellerossa. Soltanto i bambini provavano molta simpatia per lui. Quando i genitori non li vedevano, i bambini si raccoglievano intorno a quest’uomo che aveva insegnato loro il gioco delle domande: qualcuno faceva una domanda e qualcun altro doveva sempre trovare almeno una risposta. Un giorno l’uomo verde, stanco del disprezzo degli adulti, si ritirò in un bosco tutto verde e nessuno riuscì  più a riconoscerlo. Così, i bambini diventarono molto tristi, perché avevano perso un amico.</em></strong><br><br><em>Trasforma questo breve racconto in una storia a fumetti utilizzando in maniera corretta le nuvolette e le didascalie. Prima di svolgere il compito prova a formulare alcune domande che i ragazzi rivolgevano al protagonista e le sue risposte.­<br></em><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-18 09:33:22 UTC</pubDate>
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         <title>COMBATTIAMO INSIEME IL COVID-19.</title>
         <author>ilariatittarelli</author>
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         <description><![CDATA[<div>Come sapete da diversi mesi, stiamo combattendo una durissima battaglia contro un nemico invisibile, ma davvero cattivo. Questo nemico non è stato ancora sconfitto e per questo dobbiamo adottare IMPORTANTISSIME forme di comportamento che ci permettono di salvaguardare la nostra salute e quella degli altri.<br><br>VI PROPONGO DI REALIZZARE UN FUMETTO CHE RACCONTI LE BUONE FORME DI COMPORTAMENTO. QUESTO FUMETTO SARA' CONDIVISO, IN MODO CHE IL VOSTRO MESSAGGIO ARRIVI A TUTTA LA NOSTRA COMUNITA'.<br><br>Buon lavoro.</div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-18 13:22:18 UTC</pubDate>
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         <title>RACCOMANDAZIONI CONTRO IL COVID-19</title>
         <author>ilariatittarelli</author>
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         <description><![CDATA[<div>Non ti ricordi quali siano le principali raccomandazione da adottare? Guarda l'elenco, di seguito.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-18 13:43:28 UTC</pubDate>
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         <title>ISPIRAZIONE.</title>
         <author>ilariatittarelli</author>
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         <description><![CDATA[<div>Se non trovi l'ispirazione per realizzare il tuo fumetto, ti mostro un esempio realizzato </div>]]></description>
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         <pubDate>2020-05-18 13:45:26 UTC</pubDate>
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