<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Hvernig getur menntun stuðlað að góðu lífi? by Berglind Karlsdóttir</title>
      <link>https://padlet.com/berglindkarls/9elttj9ey77l</link>
      <description>Aðalheiður Anna, Andri Freyr, Anna Björg, Arna Margrét, Berglind, Christiane Luise</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2019-01-31 09:22:10 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2019-01-31 09:32:51 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padlet-assets.s3.amazonaws.com/icons/Brightnessdown.png</url>
      </image>
      <item>
         <title>Hvað er gott líf?</title>
         <author>berglindkarls</author>
         <link>https://padlet.com/berglindkarls/9elttj9ey77l/wish/326181540</link>
         <description><![CDATA[<div>•Öryggi</div><div>•Frelsi</div><div>•Farsæld</div><div>•Stöðugleiki</div><div>•Að geta sinnt grunnþörfunum</div><div>•Gott bakland</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-01-31 09:26:14 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/berglindkarls/9elttj9ey77l/wish/326181540</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Hvað er menntun?</title>
         <author>berglindkarls</author>
         <link>https://padlet.com/berglindkarls/9elttj9ey77l/wish/326182285</link>
         <description><![CDATA[<div>•Að mannast – maður verður manneskja</div><div>•Skiptist í tvennt; skólamenntun og lífsmenntun</div><div>•Læra á samfélagið</div><div>•Hafa aðgang að miðlum sem stuðla að nýrri vitneskju</div><div>•Vera víðsýnn – þarft að vera opinn fyrir gagnrýni og nýjum hugmyndum</div><div>•Öðlast nýja þekkingu</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-01-31 09:28:53 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/berglindkarls/9elttj9ey77l/wish/326182285</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Hvernig stuðlar menntun að góðu lífi?</title>
         <author>berglindkarls</author>
         <link>https://padlet.com/berglindkarls/9elttj9ey77l/wish/326182763</link>
         <description><![CDATA[<div>•Skólamenntun stuðlar að meira öryggi; greiðari aðgangur á vinnumarkaði. Með skólamenntun getur þú unnið við það sem þú hefur gaman af og hefur áhuga á, sem eykur ánægju og lífgæðin verða betri.<br><br></div><div>•Þótt þú sért ekki skólamenntaður hefur þú samt sem áður ýmsar leiðir til þess að mennta þig á annan hátt. Háskólagráða segir ekki til um gæði þess sem þú hefur lært yfir ævina.<br><br></div><div>•Menntun á að stuðla að því að hver sem er gæti endað á sama stað í lífinu en farið mismunandi leiðir til að komast á þennan stað. Fólk lærir ekki endilega á sama hátt heldur nýtir sér ólíkar leiðir til að afla sér vitneskju og menntunar. </div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-01-31 09:30:38 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/berglindkarls/9elttj9ey77l/wish/326182763</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Kristján Kristjánsson</title>
         <author>berglindkarls</author>
         <link>https://padlet.com/berglindkarls/9elttj9ey77l/wish/326183150</link>
         <description><![CDATA[<div>•Skólarnir eiga að passa uppá að siðrænu dygðirnar þroskist. hugmyndin um að „dafna“ (<em>flourishing)</em> er öðruvísi en hugmyndin um hamingju eða hugmyndin um velferð. Það er tvennt sem þarf að koma til svo að börn geti notið sín:</div><div>•<em>Ytri aðstæður: </em>Passa þarf uppá að börn búi við eðlilegar aðstæður þar sem tengsl innan heimilisins séu nokkurn veginn „eðlileg“. Þau verða að fá að njóta sín og hægt er að tryggja það með margvíslegu móti. </div><div>•<em>Tilgangur: </em>Nemendur eiga að sjá tilgang í því sem þeir eru að gera. Kennarar verða að vera færir um að ræða við nemendur og geta útskýrt afhverju við séum að læra hlutina. Þannig sjá nemendur tilgang í því sem þeir eru að gera.</div>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2019-01-31 09:31:58 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/berglindkarls/9elttj9ey77l/wish/326183150</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
