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      <title>Problemáticas y desafíos de la Educación Inicial, Primaria, Secundaria y Superior: hacer foco en las finalidades formativas del nivel by Georgina Lucia Veron</title>
      <link>https://padlet.com/gveron226/9eewgcs35ts1x2na</link>
      <description>Consigna de trabajo – “Galería de Experiencias 2075”
Imaginemos que estamos en el año 2075. La provincia de Córdoba está creando una Galería de Experiencias para recordar cómo las escuelas, 50 años atrás (en el 2025), enfrentaban grandes desafíos de gestión educativa.  </description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-10-01 23:58:08 UTC</pubDate>
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         <title>TAREA </title>
         <author>gveron226</author>
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         <description><![CDATA[<p>-Educación sexual integral</p><p>-Tecnologías en educación</p><p>-Educación ambiental Integral y educación vial </p><p>-Escuela, familia y comunidad</p><p>-Diversidad e inclusión educativa</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-10-02 01:40:13 UTC</pubDate>
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         <title>¿Qué vamos a hacer?</title>
         <author>gveron226</author>
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         <description><![CDATA[<p>-Una foto o imagen simbólica</p><p>-Una captura de WhatsApp</p><p>-un video</p><p>-una infografía</p><p>-una poesía o canción</p><p>-un audio de WhatsApp</p><p>-un artículo del diario</p><p>-una publicación en redes sociales </p><p><br></p>]]></description>
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         <pubDate>2025-10-02 02:00:05 UTC</pubDate>
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         <title>Requisitos para la tarea</title>
         <author>gveron226</author>
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         <description><![CDATA[<p>*Elegir un título y escribir una breve reseña de su producción</p><p>*La propuesta debe mostrar que lugar tuvo la gestión escolar en ese desafío </p><p>*Se debe incluir:</p><p> -referencias a políticas y marcos normativos </p><p> -cambios culturales </p><p> -innovaciones pedagógicas</p><p> -aprendizajes o dificultades de la gestión</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-10-02 09:39:48 UTC</pubDate>
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         <title>CLAVES</title>
         <author>gveron226</author>
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         <description><![CDATA[<p>+La producción puede partir de experiencias reales o de proyecciones imaginadas</p><p>+No se trata solo de mostrar logros: también valen los obstáculos y tensiones en la gestión</p><p>+Busquen originalidad y creatividad  pero con fundamentación en los contenidos trabajados en la cursada</p><p>+Elijan la producción que mejor represente las preocupaciones y experiencias comunes de su grupo.</p><p>Sería deseable que dejen planteadas nuevas preguntas y horizontes de acción para pensar la gestión educativa del futuro.</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-10-02 11:24:49 UTC</pubDate>
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         <title>GRUPO 1 - Educación sexual integral</title>
         <author>gveron226</author>
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         <description><![CDATA[<p>BEAS - BENITEZ - BOERO - BORGOGNONE - BRITOS</p>]]></description>
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         <title>GRUPO 2 - Tecnologías en educación</title>
         <author>gveron226</author>
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         <description><![CDATA[<p>CABRERA - CALLEBAUT - CAMUSSO - FRADE G. - GIANOTTI</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-10-02 11:41:56 UTC</pubDate>
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         <title>GRUPO 3 - Educación ambiental integral</title>
         <author>gveron226</author>
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         <description><![CDATA[<p>GOGÑIATT - GOTHE - GUTTLEIN - LOPEZ L. - LOPÉZ MJ - MARINSALDA</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-10-02 11:45:16 UTC</pubDate>
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         <title>GRUPO 4 - Educación vial</title>
         <author>gveron226</author>
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         <description><![CDATA[<p>MARITANO - MOLINA L. - MONSERRAT - REYES - RINAUDO</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-10-02 11:49:35 UTC</pubDate>
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         <title>GRUPO 5 - Escuela, familias y comunidad</title>
         <author>gveron226</author>
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         <description><![CDATA[<p>RUGGERI - SAN SAN - SUAREZ - VEGA - VILLA</p>]]></description>
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         <pubDate>2025-10-02 11:51:43 UTC</pubDate>
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