La Consejería de Educación indica que ‘los trabajos galardonados han sido ejemplos claros de propuestas innovadoras que han servido para producir cambios eficaces en la metodología y mejorar la práctica pedagógica que requiere la escuela del presente y del futuro. Destacan por fomentar el espíritu crítico en el alumnado y buscar su desarrollo integral, trabajar la inclusión del alumnado con necesidades específicas de apoyo educativo, por la utilización de las tecnologías como aliadas en el uso de metodologías activas y el aprendizaje de idiomas como vehículo integrador. Todos ellos concebidos, diseñados y aplicados desde la convicción de que la investigación y la innovación educativa son necesarias para todo proyecto educativo que quiera alcanzar el éxito.”

Este curso ha sido diferente en el CEIP Les Arenes de Valencia al integrarse aulas del Centro de Educación Especial Ruiz Jiménez y al entrar en el aula de 4º un alumno en combinada.

Teníamos claro desde inicio de curso que trabajaríamos las clases de 3º y 4º del CEIP Les Arenes el mismo proyecto eTwinning pero el reto era grande al tener que trabajar la inclusión tan directamente en el centro.

Lo hablamos con nuestra socia de Ucrania y le pareció estupendo que trabajásemos con niños de educación especial que sería bonito para sus alumnos del Oleksandria school № 9 y sin duda alguna la experiencia les enriquecería como personas.

La idea del proyecto era trabajar la inclusión a través de la magia y qué mejor manera que hacerlo mezclando centros de Educación especial con centros ordinarios.

Contactamos con el CPEE La Quinta de Madrid y nos lanzamos a comenzar un proyecto en torno a la magia de la inclusión cuyo lema es: “Cada niño un éxito”.

La diferencia de edad entre los alumnos del proyecto hace todavía más grande la palabra Inclusión al mezclar alumnos de diferentes edades y características en una Europa sin fronteras como la Inclusión que pretendemos en nuestros centros.

Nuestra intención es compartir con el alumnado de NEE no solo el aula ordinaria sino la apertura hacia los proyectos europeos que venimos desarrollando en torno a eTwinning con nuestros socios, de manera que la inclusión llegue más allá de las paredes del aula en todos los centros y aulas implicadas.
Objetivos

El objetivo principal es el que persigue el lema de “Cada niño un éxito” y sobre el que versa el proyecto a lo largo de su desarrollo atendiendo a la Inclusión de los alumnos con NEE y al conjunto de alumnos en general de diferentes etnias, países, etc.

Como todo proyecto eTwinning seguiremos los principios básicos de colaboración entre socios, herramientas digitales, competencias básicas y por supuesto la dimensión europea.

Todo ello sin perder de vista al alumno como principal receptor del proyecto y llegando a no olvidar el lema del proyecto “cada niño un éxito”.

Para ello enfocaremos nuestro proyecto hacia las metodologías activas, como bien representa eTwinning, siendo el alumno el protagonista del proceso de enseñanza- aprendizaje a través del trabajo cooperativo con los demás alumnos y socios del proyecto basándonos en el ABP (Aprendizaje por proyectos).

Se han creado grupos heterogéneos mixtos por nacionalidades atendiendo a la inclusión que pretendemos con el alumnado de Necesidades Educativas Especiales y de todo el alumnado en general atendiendo a sus características.

Os dejamos alguna de las actividades que llevadas a cabo en el proyecto.

 

La comunidad eTwinning y su plataforma TwinSpace han permitido a los miembros del proyecto compartir y trabajar en los objetivos y retos planteados creando actividades colaborativas en un entorno seguro.

Los objetivos del proyecto son:

“Mejorar la calidad de las instituciones y métodos” fomentando la participación y democratización de la gestión escolar diaria, así como estimulando el protagonismo de estudiantes y creando una tupida red con los socios europeos.

“Reforzar en los participantes un sentido de identidad europea” destacando el valor de la civilización europea y los cimientos sobre los que los pueblos europeos deberían basar su desarrollo, es decir, la defensa de los principios de democracia, justicia social y respeto a los derechos humanos.

“Adquirir un compromiso para la  participación en las instituciones y fomento de la ciudadanía responsable” preparando a los participantes para la participación en el desarrollo social y económico de su comunidad, de su país y de toda la Unión Europea.