1년이 지난 후에 생각하면 시를 썼습니다.

뭉쳤다 흩어지는 것 청소를 하다 먼지덩어리를 봤을때 아주 커 보였지만 팡 치면 먼지덩어리는 순식간에 다시 눈에 보이지 않는 그런 작은 존재로 돌아가는 것을 보았습니다. 이런 모습이 친구들과 같이 있었지만 곧 있으면 순식간에 따로 자기 갈 길을 가는 친구들이 생각나기도 하고 친구들이 있을때 더 커보이고 빛나는 모습이 지금 현재 마음과 겹쳐 보이기 때문입니다.

마지막에는 서툰 걸음마저 결국 올바른 길을 찾는 과정일 수 있다는 내용을 썼다. 쓸데없는 경험이나 실수가 무의미한 것이 아니고 커가는 과정에 일부이고 올바른 길을 가는 경험이란걸 알려주고 싶었다.

글 속에 ?가 3개여서 ?를 3개를 썼고 3학년이라 3를 썼습니다, 제목은 항상 위에만 있었기에 중간에 제목을 써서 독특독보이게 만들었습니다 그리고 핵심 키워드는 근심과 고민입니다 그것들은 온통 물음표로 뿐이기에 물음표를 활용했습니다

옥상을 가보니 떨어지는 유성을 보며 아무것도 보이지 않는 우주속 이 지구에 끌려 오는것 보단 스스로 빛을 내는 밤하늘의 별이 되고싶다는 생각을 했습니다. 우리는 집에 와서 불확실한 미래를 뒤로한채 그날의 우리를 떠올리며 밤새 이야기를 하는 뭐 대충 이런 느낌으로 하자해서 이시를 쓰게되었습니다

이야기들이 머뭇거린다는 말은 얼마 남지않은

종이를 다 채우면 이야기가 끝나잖아요?

그래서 이 중학교 생활이 끝나지 않았으면~

하는 마음을 이렇게 표현했습니다.

울고, 웃고, 기뻐했던 순간들은 1~2학년 생활을

의미합니다. 이 추억들이 지금의 마지막 학년을

더욱 빛내준다 라는 뜻이구요,

조용히 ‘졸업’ 이라는 다음 챕터를 기다리는 것 입니다. 연극이 진행될 동안 비춰지던 조명이 서서히

꺼지는 것은 말 그대로 연극이 점점 끝이 난다는 말이고요, 대본은 잉크가 들어있는 볼펜으로 쓰잖아요? 잉크는 보통 잘 안지워지므로 이 잉크처럼 추억이 사라지지 않길 바라는 마음을 표현했습니다z