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      <title>PRÁCTICAS EDUCATIVAS INCLUSIVAS by Julián Tejeda</title>
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      <description>#Aulas_TEA</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2019-03-27 17:24:07 UTC</pubDate>
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         <title>1.2. Nos comunicamos en el aula...</title>
         <author>julijtc</author>
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         <description><![CDATA[<div>La siguiente actividad la realizaremos en un aula de TVA compuesto por 6 alumnos. Para ello realizaremos dos grupos de 3 alumnos. <br><br></div><div>Se le repartirá a cada grupo dos frases (el otro grupo no sabrá cuáles son las de los compañeros).<br><br></div><div>Tendrán un tiempo para trabajar en grupo y preparar la actividad: una frase la harán con dibujos o imágenes y la otra con gestos. No podrán hacerla ni por escrito, ni con lenguaje verbal. <br><br></div><div>El otro grupo tratará de adivinar la frase que han intentado transmitirle sus compañeros.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-27 17:24:35 UTC</pubDate>
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         <title>Las frases utilizadas han sido las siguientes:</title>
         <author>julijtc</author>
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         <description><![CDATA[<div>- El 21 de marzo comenzó la primavera.<br><br></div><div>- En agosto iremos de vacaciones a París.<br><br></div><div>- Mi hermano se ha hecho daño en un pie jugando al futbol, tiene que llevar muletas.<br> <br>-El sábado iremos a cenar pizza con unos amigos.<strong><br></strong><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-27 17:38:35 UTC</pubDate>
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         <title>Algunos ejemplos de las frases traducidas con dibujos.</title>
         <author>julijtc</author>
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         <description><![CDATA[]]></description>
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         <pubDate>2019-03-27 17:43:16 UTC</pubDate>
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         <title>Evaluación de la actividad</title>
         <author>julijtc</author>
         <link>https://padlet.com/julijtc/9darv39zh28s/wish/345826991</link>
         <description><![CDATA[<div>Para realizar la actividad previamente se ha puesto en situación sobre las dificultades que tienen algunas personas para comunicarse. Hemos recordado cómo se comunican alguno de sus compañeros del colegio.<br><br>Han sentido en primera persona la dificultad de tener que comunicarse cuando no es de manera verbal y cómo se pueden sentir algunas personas por no poder hacerlo. Ha sido bueno el tener que hacerlo porque han valorado la importancia que tiene.<br><br>Cabe destacar que les ha costado mucho más comunicar las frases mediante gestes que por imágenes o dibujos.</div>]]></description>
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         <pubDate>2019-03-27 17:46:22 UTC</pubDate>
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