CURSO: Mulheres em Foco

ESTRATÉGIAS UTILIZADAS:

1. Valorização da formação: destacou a importância do programa para o desenvolvimento das participantes;

2. Disponibilidade para dúvidas: reforçou seu apoio para esclarecer dúvidas e temas de interesse;

3. Motivação individualizada: enviou mensagens privadas para engajar diretamente as participantes;

4. Gatilhos de autoestima: trabalhou sobre gatilhos mentais para a valorização da autoestima;

5. Cursos SEBRAE: ressaltou a oferta de cursos e serviços do SEBRAE.

RESULTADOS OBTIDOS: obteve uma taxa de conclusão de 73% em relação às alunas que iniciaram o curso e um índice de 29% em relação ao total de matriculados.

CURSO: Up Finanças

ESTRATÉGIAS UTILIZADAS:

1. Enviou mensagens no grupo e individualmente, pedindo confirmação de presença para os encontros. Se não houvesse resposta pela manhã, enviava novas mensagens às 14h e reforçava às 18h, lembrando do encontro às 19h.

2. Verificou quem estava inscrito, mas não tinha acesso ao grupo, incentivando esses participantes a ingressarem para que recebessem informações essenciais e não corressem risco de desistência.

3. Desde o primeiro encontro, destacou a importância da mentoria e, ao abordar conteúdos aplicáveis aos negócios das participantes, mencionou que esses dados seriam trabalhados nas sessões, o que gerou 22 agendamentos de mentoria após o primeiro encontro.

4. Manteve proximidade com os participantes, mantendo a sala ativa com mensagens diárias e respondendo rapidamente às dúvidas.

5. Sugeriu alternativas para aumentar vendas, recomendando o curso UP Marketing.

RESULTADOS OBTIDOS:

• Obteve uma taxa de conclusão de 75% em relação às alunas que iniciaram o curso e um índice de 44% em relação ao total de matriculados.

• Na última mentoria, uma aluna que pensava em fechar sua empresa emocionou-se ao perceber, com orientação financeira, que havia alternativas para reverter a situação.

CURSO: Up Marketing

ESTRATÉGIAS UTILIZADAS:

1. Inicia os ciclos com uma apresentação calorosa e se coloca à disposição dos alunos para esclarecer qualquer dúvida que tenham, tanto no grupo quanto em mensagens privadas.

2. Utiliza uma linguagem clara e simplificada para garantir que todos os alunos, inclusive os iniciantes, compreendam o conteúdo abordado durante as aulas e mentorias.

3. Avalia o nível da turma para adequar os exemplos apresentados ao contexto e às necessidades dos alunos durante as aulas.

4. Entra em contato com os alunos que assistiram a pelo menos uma aula e ainda não agendaram a mentoria, reforçando a importância do agendamento e destacando o valor desse momento personalizado para esclarecer dúvidas.

5. Reconhece a individualidade de cada aluno e, por isso, adapta exemplos, abordagens e formas de comunicação que atendam ao perfil de cada um deles durante as mentorias.

6. Adota uma dinâmica ativa nas aulas, apresentando vários exemplos para manter a atenção dos alunos e mostrando que, se uma pessoa consegue, eles também são capazes.

7. Envia lembretes frequentes nos grupos e alguns "spoilers" sobre os conteúdos para incentivar a presença dos alunos nos encontros.

8. Acompanha os alunos entre as mentorias para esclarecer dúvidas e avaliar se realizaram as atividades corretamente.

RESULTADOS OBTIDOS:

Sua turma alcançou 88% de taxa de conclusão, em relação aos iniciados, e 50% de índice de conclusão, em relação aos matriculados.

CURSO: Empreendedorismo feminino - Invista em você

ESTRATÉGIAS UTILIZADAS:

1. Fazia um resumo diariamente simples e conciso sobre a dinâmica ou tarefa do dia, considerando que muitas alunas tinham pouco tempo disponível.

2. As chamadas e os contatos foram feitos majoritariamente de forma individual para cada aluna, evitando sobrecarregar o grupo com mensagens e prevenir que elas se sentissem "perdidas" com o excesso de notificações.

3. Utilizou o mesmo método para o agendamento de mentorias, destacando a importância desse momento e enfatizando como ele seria útil para o desenvolvimento das alunas, despertando nelas a percepção de necessidade.

4. A atenção foi direcionada especialmente às alunas que mais interagiram e demonstraram interesse em participar efetivamente do curso, garantindo que ninguém ficasse para trás.

5. Produziu vídeos curtos e práticos, orientando visualmente as alunas sobre como acompanhar as aulas e realizar as atividades, de forma prática e acessível.

6. Para aquelas que não estavam entregando as atividades, fez contato individual, enviando um passo a passo detalhado e o material necessário para que as atividades fossem realizadas e entregues.

7. Nas mentorias individuais, auxiliou as alunas que estavam em falta com as atividades estratégicas, possibilitando que elas concluíssem e enviassem essas tarefas.

RESULTADOS OBTIDOS:

Sua turma alcançou 25% de índice de conclusão!

CURSO: Decola MEI

ESTRATÉGIAS UTILIZADAS:

1. A principal ação do projeto está relacionada à empatia. O Decola MEI é uma solução que requer uma compreensão profunda e específica da realidade de cada participante. A maioria dos participantes são empreendedores enfrentando inúmeros problemas e dificuldades, muitos dos quais não enxergam outras saídas para o sucesso de seus negócios.

2. O cuidado na escolha das palavras e o uso de exemplos com os quais cada participante possa se identificar são pontos fundamentais.

3. Todas as dúvidas do grupo são respondidas, juntamente com o envio de vídeos complementares e atividades do bot. Todas essas ações contribuíram para o resultado alcançado.

RESULTADOS OBTIDOS:

Sua turma alcançou 81% de taxa de conclusão, em relação aos alunos iniciados, e 37% de índice de conclusão, em relação aos alunos matriculados.