심수빈 - 강당과 운동장이 협소하다

서동민 - 몸이 아픈 학생과 같이 할수 있는 수업

김동현 - 학생수가 많아 수업공간이 협소

김주환 - 남학생6명, 여학생6명 1명이 빠졌을때 수업진행이 어려움.

권효정 - 상습적으로 아프다고 하고 반항기가 있는 남학생들.

차승환 - 운동장에서 배구 수업을 할 정도의 수업 공간이 협소함.

이두원 - 교기 운동부와 겹쳐서 수업 공간이 협소함.

김동일 - 자신이 좋아하는 종목만 하려고 하는 경향이 강해서 다양한 수업을 하기가 어려움.

차승환 - 수업 환경을 바꾸려는데 거부감이 큼.

2. 옆에 같이 수업 하시는 선생님은 아나공을 하시는데 열심히 하려고 하다보니 눈치가 보인다

3. 운동기능이 떨어지는 학생이 경기에서 활약하지 못 할때 난처할 때 어떤 식으로 수업이 이끌어 나가야 할 지 동기부여 차원도 고민

4. 수행평가 연습을 하는데 정말 열심히 하는 친구들이 실력이 빨리 안 늘어날 때 안타깝다

5. 평가 끝나고 방학이 얼마 안 남았을 때 수업이 힘들다

최근영 ㅡ 여학생 수업 종목에 대한 고민

이정민 ㅡ 공학 학급별 인원수가 달라 수업의 균형 맞춤

학년별 수업, 난이도 조절

강은진 ㅡ 공간에 대한 문제. 남녀합반수업신체능력차이

이재남 ㅡ 수업 공간이 부족하여 제한적 환경에서 어떤 수업하면 좋을지 고민

금오중학교 김민석 선생님: 수업공간의 문제, 많은 반이 한 공간에 겹치다 보니 수업 준비에 어려움을 겪음.

진양고등학교 김세혁 선생님: 남녀공학, 소외된 학생들을 같이 어울리게 하는게 힘들다.

함양여자중학교 박진홍: 수업에 대한 반응이 없을 때, 이거 왜 해요 경기 해요.!

석동중 박유진 선생님 : 운동장, 체육관 (수업 할 수 있는 공간문제), 작은 공간에서 수업 고민, 활동량이 너무 적음.

남학생, 여학생 체육활동 수업을 하는데 어려움이 있음.

김민상: 과밀학급으로 강당에서 두 반이 함께 수업할 때 수업진행이 원활하지 않아서 힘들다.

안승국: 고3 입시와 학업에 집중되어 있어서 관심도가 많이 떨어짐.

이태경: 수업 방해행동하는 학생들 지도하기 힘들다

사이드 스텝

체력 운동에 활용

농구 기술 드리블 등 연습에 활용

서동민 - 모션탭을 이용한 기록측정으로 공정성이 향상되고 모든학생들의 활동참여가 일어날것 같다.

김동현 -

김주환 -

체육행사 퍼레이드 채점 순위 활용(저스트 댄스 나우)

• 빙고 게임

• 타겟 맞추기(피구, 얼티미트)

• 달리기 종점 센서

• PAPS 측정 보조

1. 체력 운동 - 서킷 트레이닝

2. 불빛 들어오는 곳으로 사이드스텝(반응 속도 측정)

3. 단거리 달리기(50m) 기록 측정

4. 구기 복합기능 평가 (불빛 들어오는 곳으로 가서 장소에 해당되는 기능 측정)

1. 체육수업, 창체시간에 학생들과 아이스브레이킹 수업으로 활용

   
   

2. 런닝맨 체육 수업 이론수업할 때 활용

1. 배드민턴, 테니스 등등 원하는 지역에 공을 보내야할때 설치해두고 성공률 확인

   
   

2. 스킬챌린지: 체스트패스, 드리블

   
   

3. 색상을 팀 별로 지정하여 터치게임

   (몸풀기)

에듀테크 활용 방안.

1. 자세 평가 가능 (레이업슛) 손 높이, 발 위치

1. 배구 - 벽치기, 블로킹 센서

2. 심폐소생술 - 애니에 센서를 붙여서 모션을 정확하게 했는지 확인

플라잉디스크 - 정확하게 던지기

3. 티볼 - 자세 낮춰서 글러브로 포구하는 동작

랜덤으로 불 켜진 곳에 뛰어가서 포구 동작

송구 받고 불 들어오는 곳에 태그 연습

( 오늘 수업에서 배운 것들 중 활용할 것 )

1. 모션탭으로 타바타

2. 저스트댄스로 대회 실시

(스텝업 : 춤춰라! 몸이 허락할 때까지)

결론

1. 모션탭 활용은 심폐소생술

2. 저스트 댄스 활용은 교내 대회 개최