<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>5. CONTRA LA MERITOCRACIA by LEL</title>
      <link>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa</link>
      <description></description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2025-07-07 13:18:53 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2026-07-31 09:57:20 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url>https://padlet-uploads-usc1.storage.googleapis.com/476856038/4843b28e81ced00a3c0c4d3cd5a68fcc/ktuaRD0a_400x400.jpg</url>
      </image>
      <item>
         <title></title>
         <author>lejarquel</author>
         <link>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3512522345</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads-usc1.storage.googleapis.com/476856038/bf5054decdd0515db047997a615c4094/bafkreihdb4xr4crk4dy6zyv5b25qldiluhafj3ue7fbk3uo6mr5awvsjgy.jpg" />
         <pubDate>2025-07-07 13:18:53 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3512522345</guid>
      </item>
      <item>
         <title>LA ESCUELA COMO ASCENSOR SOCIAL. Nuria López Roca. IES Can Balo. Marratxí. Mallorca</title>
         <author>lejarquel</author>
         <link>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3512522346</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><p>La escuela es un ascensor social</p></li><li><p>La escuela es igual de eficaz para quienes vienen de orígenes desfavorecidos</p></li><li><p>Los centros educativos compensan por completo las desventajas familiares</p></li><li><p>Tener un título académico garantiza el acceso a la clase profesional superior</p></li><li><p>El sistema educativo público no genera segregación ni desigualdad</p></li><li><p>Las escuelas reducen automáticamente el abandono y la pobreza escolar</p></li></ul>]]></description>
         <enclosure url="https://drive.google.com/file/d/1qKr_tY7T2qJgXpZwdzYr7dGIKAU29WEi/view?usp=sharing" />
         <pubDate>2025-07-07 13:18:53 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3512522346</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Por qué la meritocracia no funciona. </title>
         <author>lejarquel</author>
         <link>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3512522347</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.elconfidencial.com/espana/2021-10-19/mejor-tesis-ano-nazareno-meritocracia_3306618/" />
         <pubDate>2025-07-07 13:18:53 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3512522347</guid>
      </item>
      <item>
         <title>LA TIRANÍA DEL MÉRITO.  Michael J. Sandel </title>
         <author>lejarquel</author>
         <link>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3512522348</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.google.es/books/edition/La_tiran%C3%ADa_del_m%C3%A9rito/LHntDwAAQBAJ?hl=es&amp;gbpv=1&amp;pg=PT4&amp;printsec=frontcover" />
         <pubDate>2025-07-07 13:18:53 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3512522348</guid>
      </item>
      <item>
         <title>PEDAGOGÍAS BÁRBARAS. Joaquín José Martínez Sánchez. ‎Andrea Perales-Fernández-de-Gamboa. ‎Colectivo DIME+</title>
         <author>lejarquel</author>
         <link>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3512522349</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.google.es/books/edition/Pedagog%C3%ADas_b%C3%A1rbaras/LotJEQAAQBAJ?hl=es&amp;gbpv=1&amp;pg=PT5&amp;printsec=frontcover" />
         <pubDate>2025-07-07 13:18:53 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3512522349</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Un estudio reciente cuestiona la capacidad de las instituciones públicas para influir significativamente en las tasas de movilidad social, y destaca el rol de los genes como predictores de éxito profesional.</title>
         <author>lejarquel</author>
         <link>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3512522350</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://ethic.es/el-estatus-social-tambien-se-hereda" />
         <pubDate>2025-07-07 13:18:53 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3512522350</guid>
      </item>
      <item>
         <title>La transmisión intergeneracional de la pobreza: factores, procesos y propuestas para la intervención</title>
         <author>lejarquel</author>
         <link>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3512522351</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.observatoriodelainfancia.es/oia/esp/documentos_ficha.aspx?id=4912" />
         <pubDate>2025-07-07 13:18:53 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3512522351</guid>
      </item>
      <item>
         <title>La herencia de estatus social: Inglaterra, 1600 a 2022</title>
         <author>lejarquel</author>
         <link>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3512522352</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.pnas.org/doi/10.1073/pnas.2300926120" />
         <pubDate>2025-07-07 13:18:53 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3512522352</guid>
      </item>
      <item>
         <title>&quot;... contra el malthusianismo fascista puro, contra la «reserva del derecho de admisión», hay que luchar por la democratización formal y material del acceso y la estancia en la unversidad.&quot;</title>
         <author>lejarquel</author>
         <link>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3512522353</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.paralelo36andalucia.com/la-universidad-y-la-division-social-del-trabajo-manuel-sacristan/" />
         <pubDate>2025-07-07 13:18:53 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3512522353</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Educación en la Sombra en España: Una radiografía del mercado de clases particulares por etapa escolar, capacidad económica de los hogares, titularidad del centro y Comunidad Autónoma</title>
         <author>lejarquel</author>
         <link>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3512522355</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.esade.edu/ecpol/es/publicaciones/educacion-en-la-sombra-en-espana-una-radiografia-del-mercado-de-clases-particulares-por-etapa-escolar-capacidad-economica-de-los-hogares-titularidad-del-centro-y-comunidad-autonoma/" />
         <pubDate>2025-07-07 13:18:53 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3512522355</guid>
      </item>
      <item>
         <title>“Te dicen que tienes que trabajar duro, pero trabajar duro no salva a todo el mundo&quot; Katriona O’Sullivan. POBRE</title>
         <author>lejarquel</author>
         <link>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3512522356</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.zendalibros.com/katriona-osullivan-la-escritora-que-escapo-de-la-pobreza-las-adicciones-y-los-abusos/" />
         <pubDate>2025-07-07 13:18:53 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3512522356</guid>
      </item>
      <item>
         <title>El 34 por ciento de las niñas, niños y adolescentes vive en riesgo de pobreza en España</title>
         <author>lejarquel</author>
         <link>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3512522358</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.plataformadeinfancia.org/el-34-por-ciento-de-las-ninas-ninos-y-adolescentes-vive-en-riesgo-de-pobreza-en-espana/" />
         <pubDate>2025-07-07 13:18:53 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3512522358</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Pobreza infantil en España: qué es y cómo combatirla</title>
         <author>lejarquel</author>
         <link>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3512522359</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.unicef.es/blog/pobreza/pobreza-infantil-en-espana" />
         <pubDate>2025-07-07 13:18:53 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3512522359</guid>
      </item>
      <item>
         <title>España sigue entre los primeros puestos de pobreza en la UE: cuarto país con más población en riesgo de pobreza y exclusión</title>
         <author>lejarquel</author>
         <link>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3512522360</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.eapn.es/noticias/1852/espana-sigue-entre-los-primeros-puestos-de-pobreza-en-la-ue-cuarto-pais-con-mas-poblacion-en-riesgo-de-pobreza-y-exclusion" />
         <pubDate>2025-07-07 13:18:53 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3512522360</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Mapa de la pobreza infantil en España</title>
         <author>lejarquel</author>
         <link>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3512522361</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.comisionadopobrezainfantil.gob.es/es/datos-e-indicadores/pobreza-infantil" />
         <pubDate>2025-07-07 13:18:53 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3512522361</guid>
      </item>
      <item>
         <title>PARTICIPANTES</title>
         <author>lejarquel</author>
         <link>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3512522365</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><p>Erica Zeitz @erica-sss3.bsky. social</p></li><li><p>Alicia Gómez @lgomeza.bsky. social</p></li><li><p>Luis Ejarque @luisel.bsky. social</p></li></ul>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-07-07 13:18:53 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3512522365</guid>
      </item>
      <item>
         <title>3. BULOS. CATEGORÍAS DE TRABAJO PARA EL AULA</title>
         <author>lejarquel</author>
         <link>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3512522366</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet.com/lejarquel/bulos-categor-as-de-trabajo-para-el-aula-8vy3fv4rrr16ou30" />
         <pubDate>2025-07-07 13:18:53 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3512522366</guid>
      </item>
      <item>
         <title>4. NEGACIONISMO DIGITAL</title>
         <author>lejarquel</author>
         <link>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3512522367</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet.com/lejarquel/negacionismo-digital-6f7rh85ico54habr" />
         <pubDate>2025-07-07 13:18:53 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3512522367</guid>
      </item>
      <item>
         <title>2. BULOS EDUCATIVOS</title>
         <author>lejarquel</author>
         <link>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3512522369</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet.com/lejarquel/bulos-educativos-yeyz4k0tqrf0mep8" />
         <pubDate>2025-07-07 13:18:53 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3512522369</guid>
      </item>
      <item>
         <title>CONEXIÓN CON OTROS PADLETS</title>
         <author>lejarquel</author>
         <link>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3512522370</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>1. DESMONTANDO BULOS</strong></p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet.com/lejarquel/desmontando-bulos-yhcrifdzfdto2fdb" />
         <pubDate>2025-07-07 13:18:53 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3512522370</guid>
      </item>
      <item>
         <title>El mito de los deberes. Alfie Kohn</title>
         <author>lejarquel</author>
         <link>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3512522385</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="http://www.elmitodelosdeberes.com/p/el-autor.html" />
         <pubDate>2025-07-07 13:18:53 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3512522385</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Comprendiendo la ineficacia escolar: un estudio en cinco escuelas mexicanas de bajo desempeño académico.</title>
         <author>lejarquel</author>
         <link>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3512522386</link>
         <description><![CDATA[<p><a rel="noopener noreferrer nofollow">file:///C:/Users/luise/Downloads/Dialnet-ComprendiendoLaIneficaciaEscolar-9418132.pdf</a></p>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2025-07-07 13:18:53 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3512522386</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Deberes escolares. EduCaixa. Evidencias</title>
         <author>lejarquel</author>
         <link>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3512522387</link>
         <description><![CDATA[<p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://educaixa.org/es/-/evidencia/deberes">https://educaixa.org/es/-/evidencia/deberes</a></p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads-usc1.storage.googleapis.com/476856038/50b6eeb92395a08a860ee3adebcf9805/imagen.png" />
         <pubDate>2025-07-07 13:18:53 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3512522387</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Las vacaciones son para descansar, coinciden familias, profesores y otros especialistas en educación. Algunos creen, sin embargo, que dada su

duración en España, ello es compatible con cierto tipo de actividad</title>
         <author>lejarquel</author>
         <link>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3512522388</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads-usc1.storage.googleapis.com/476856038/9ead285f5c05afbd2906239f4cce8ebc/Qu__hacer_con_los_deberes_escolares_en_verano__Si_se_ponen__que.pdf" />
         <pubDate>2025-07-07 13:18:53 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3512522388</guid>
      </item>
      <item>
         <title>FUENTE: Nuria López Roca. IES Can Balo. Marratxí. Mallorca</title>
         <author>lejarquel</author>
         <link>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3512524895</link>
         <description><![CDATA[<p>BULOS A FAVOR DE LA REPETICIÓN DE CURSO</p><ul><li><p>Repetir curso es la mejor estrategia para estudiantes que suspenden.</p></li><li><p>El alumnado que repite es el culpable por no esforzarse.</p></li><li><p>Si no repetimos curso, damos mal ejemplo y el alumnado no se esforzará.</p></li><li><p>Si no se hace repetición de curso, el</p><p>alumnado compañero se verá perjudicado.</p></li><li><p>Si no repite curso, el alumnado pasará curso tras curso sin saber leer ni escribir.</p></li><li><p>Repetir curso es la mejor manera de dar una lección.</p></li><li><p>Repetir curso hará que se recupere todo lo que no ha aprendido.</p></li></ul>]]></description>
         <enclosure url="https://drive.google.com/file/d/1bFPf4goRcfXxEwm-oWK8ZGU2yXZKXj3j/view?usp=sharing" />
         <pubDate>2025-07-07 13:21:59 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3512524895</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Algunos datos sobre repetición en España</title>
         <author>lejarquel</author>
         <link>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3512524989</link>
         <description><![CDATA[<p><strong>Enseñanzas de Régimen General. </strong>Este dato lo tenemos para Primaria, Secundaria, Bachillerato, tanto para el conjunto del Estado como por Comunidad Autónoma y ciudad autónoma; para cada uno de los cursos de Primaria y Secundaria. Para hombres y mujeres. Y según la titularidad/financiación del centro educativo.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://eldiariodelaeducacion.com/2023/04/12/algunos-datos-sobre-repeticion/" />
         <pubDate>2025-07-07 13:22:09 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3512524989</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Repetir no es Aprender. Mitos desmentidos y alternativas a una práctica inequitativa e ineficiente.</title>
         <author>lejarquel</author>
         <link>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3512525115</link>
         <description><![CDATA[<p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.researchgate.net/publication/374841977_Repetir_no_es_Aprender_Mitos_desmentidos_y_alternativas_a_una_practica_inequitativa_e_ineficiente">https://www.researchgate.net/publication/374841977_Repetir_no_es_Aprender_Mitos_desmentidos_y_alternativas_a_una_practica_inequitativa_e_ineficiente</a></p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.researchgate.net/publication/374841977_Repetir_no_es_Aprender_Mitos_desmentidos_y_alternativas_a_una_practica_inequitativa_e_ineficiente" />
         <pubDate>2025-07-07 13:22:18 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3512525115</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Según el estudio publicado en la Revista de Educación, años después de repetir, los estudiantes siguen teniendo menos amigos y más enemigos: los efectos sociales negativos de la repetición apenas se atenúan con el tiempo.</title>
         <author>lejarquel</author>
         <link>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3512525204</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.magisnet.com/2025/07/repetir-no-solo-no-mejora-el-rendimiento-tambien-rompe-los-lazos-sociales-del-alumno-y-lo-aisla-dentro-del-aula/" />
         <pubDate>2025-07-07 13:22:28 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3512525204</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Repetir curso. EduCaixa. Evidencias</title>
         <author>lejarquel</author>
         <link>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3512525311</link>
         <description><![CDATA[<p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://educaixa.org/es/-/evidencia/repetir-curso#anchor-item0">https://educaixa.org/es/-/evidencia/repetir-curso#anchor-item0</a></p>]]></description>
         <enclosure url="https://padlet-uploads-usc1.storage.googleapis.com/476856038/723149237ed2898bc499dd6156973366/imagen.png" />
         <pubDate>2025-07-07 13:22:38 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3512525311</guid>
      </item>
      <item>
         <title>RADICAL</title>
         <author>lejarquel</author>
         <link>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3512695472</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.acontracorrientefilms.com/movie/radical" />
         <pubDate>2025-07-07 18:14:32 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3512695472</guid>
      </item>
      <item>
         <title>UN DIAMANTE EN LA BASURA</title>
         <author>lejarquel</author>
         <link>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3514956245</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://agora.ctxt.es/producto/un-diamante-en-la-basura/" />
         <pubDate>2025-07-09 14:18:38 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3514956245</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Un relato que nos habla de segundas oportunidades, de esfuerzo, de confianza recuperada y del &quot;papel indispensable de la educación como herramienta de inclusión y de equidad&quot;.</title>
         <author>lejarquel</author>
         <link>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3518027065</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://pedagogiainclusivaya.blogspot.com/2025/04/el-renacer-de-una-alumna-un-caso-de.html?m=1" />
         <pubDate>2025-07-13 18:11:07 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3518027065</guid>
      </item>
      <item>
         <title>El mayor problema de la educación, aquí y ahora, sigue siendo la segregación por etnias racializadas, clases sociales, géneros y hasta orientaciones sexuales. Joaquín José Martínez Sánchez</title>
         <author>lejarquel</author>
         <link>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3518809452</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://eldiariodelaeducacion.com/2025/01/07/centros-de-dificil-denominacion-realidad-y-alternativas/" />
         <pubDate>2025-07-14 09:20:34 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3518809452</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Proyecto Custodias de barrio. Instituto Diamantino García Acosta de Sevilla, situado en un barrio con pocos recursos y mucha población migrante.</title>
         <author>lejarquel</author>
         <link>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3518907707</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.rtve.es/play/audios/en-primera-persona/primera-persona-custodias-barrio-13-07-25/16663215/" />
         <pubDate>2025-07-14 12:09:20 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3518907707</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Una escuela que no sabe cuidar no puede educar. Y una sociedad que no garantiza la educación como derecho fundamental, no puede llamarse democrática.</title>
         <author>lejarquel</author>
         <link>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3519122685</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://eldiariodelaeducacion.com/2025/07/14/absentismo-abandono-y-fracaso-escolar-cuando-el-sistema-no-sabe-cuidar/" />
         <pubDate>2025-07-14 18:38:07 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3519122685</guid>
      </item>
      <item>
         <title>“Al sistema educativo le correspondería hacer muchas revisiones en clave decolonial que no está haciendo”. Marta Comas y Alfons Espinosa, educadores y autores de &#39;Cuando las canciones de casa no suenan en la escuela&#39;.</title>
         <author>lejarquel</author>
         <link>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3527965763</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://eldiariodelaeducacion.com/2025/07/24/si-en-casa-nadie-entiende-nada-de-lo-que-te-explican-en-la-escuela-el-camino-lo-haces-solo/" />
         <pubDate>2025-07-24 14:39:41 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3527965763</guid>
      </item>
      <item>
         <title>&quot;En un mundo más equitativo, la universidad debería ofrecer una representación equilibrada de la composición de la sociedad en todos sus ámbitos: origen, características cognitivas, género, clase social, etc. Sin embargo, no es así.&quot; Albano de Alonso</title>
         <author>lejarquel</author>
         <link>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3529152015</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.infolibre.es/opinion/plaza-publica/pau-problema-complejo_129_2034922.html" />
         <pubDate>2025-07-26 11:54:46 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3529152015</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Segregación escolar, un problema de justicia social sin resolver: análisis y propuestas. CC.OO. Enseñanza </title>
         <author>lejarquel</author>
         <link>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3529254738</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://fe.ccoo.es/55dff098c305885238751ded0c75ffa3000063.pdf" />
         <pubDate>2025-07-26 19:17:05 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3529254738</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Cuánto dinero público se destina a la educación concertada en España</title>
         <author>lejarquel</author>
         <link>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3533928748</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://elordenmundial.com/mapas-y-graficos/dinero-publico-educacion-concertada-espana/" />
         <pubDate>2025-08-01 21:11:24 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3533928748</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Calidad del aprendizaje de matemáticas y ciencias en Primaria en España y Francia</title>
         <author>lejarquel</author>
         <link>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3580061055</link>
         <description><![CDATA[<p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.esade.edu/ecpol/es/publicaciones/calidad-aprendizaje-mates-ciencias-primaria-espana-francia/">https://www.esade.edu/ecpol/es/publicaciones/calidad-aprendizaje-mates-ciencias-primaria-espana-francia/</a></p><p><br/></p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.esade.edu/ecpol/es/publicaciones/calidad-aprendizaje-mates-ciencias-primaria-espana-francia/" />
         <pubDate>2025-09-11 10:51:02 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3580061055</guid>
      </item>
      <item>
         <title>La Meritocracia. Pablo Simón vierte luz sobre un fenómeno que nos han querido vender, pero que no da los resultados prometidos</title>
         <author>lejarquel</author>
         <link>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3638470691</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://cadenaser.com/nacional/2025/10/17/los-datos-que-desmontan-la-falacia-de-la-meritocracia-las-desigualdades-en-la-cuna-son-la-cuna-de-todas-las-desigualdades-cadena-ser/" />
         <pubDate>2025-10-18 09:28:45 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3638470691</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Por qué no funciona la meritocracia en el sistema educativo español</title>
         <author>lejarquel</author>
         <link>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3672734536</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://agendapublica.es/noticia/20326/qu-no-funciona-meritocracia-sistema-educativo-espanol" />
         <pubDate>2025-11-08 09:31:42 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3672734536</guid>
      </item>
      <item>
         <title>El IX Informe FOESSA advierte sobre un proceso inédito de fragmentación social en España en el que se contrae la clase media </title>
         <author>lejarquel</author>
         <link>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3672765809</link>
         <description><![CDATA[<p><a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.caritas.es/noticias/ix-informe-foessa-advierte-sobre-proceso-inedito-fragmentacion-social-espana-se-contrae-clase-media/">https://www.caritas.es/noticias/ix-informe-foessa-advierte-sobre-proceso-inedito-fragmentacion-social-espana-se-contrae-clase-media/</a></p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.caritas.es/noticias/ix-informe-foessa-advierte-sobre-proceso-inedito-fragmentacion-social-espana-se-contrae-clase-media/" />
         <pubDate>2025-11-08 10:30:12 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3672765809</guid>
      </item>
      <item>
         <title>LA PROFESORA DE HISTORIA</title>
         <author>lejarquel</author>
         <link>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3672769181</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://aulafilm.com/peliculas/149/la-profesora-de-historia" />
         <pubDate>2025-11-08 10:35:57 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3672769181</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Por qué el ascensor social está fuera de servicio (si es que alguna vez funcionó) y la cuna gana terreno al mérito</title>
         <author>lejarquel</author>
         <link>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3705173136</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.publico.es/economia/ascensor-social-fuera-servicio-vez-funciono-desigualdad-pesa-merito.html?utm_source=Bluesky&amp;utm_medium=social&amp;utm_campaign=web&amp;via=publico_es" />
         <pubDate>2025-12-01 14:41:44 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3705173136</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Ni mérito, ni solidaridad, ni futuro: os dieron un master y se quedaron con los pisos.</title>
         <author>lejarquel</author>
         <link>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3734220300</link>
         <description><![CDATA[<p>https://jorgegalindo.substack.com/p/ni-merito-ni-solidaridad-ni-futurohttps://jorgegalindo.substack.com/p/ni-merito-ni-solidaridad-ni-futuro</p>]]></description>
         <enclosure url="https://jorgegalindo.substack.com/p/ni-merito-ni-solidaridad-ni-futuro" />
         <pubDate>2025-12-29 16:37:02 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3734220300</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Aunque muchos padres y madres pobres continúan luchando con dignidad por mejorar sus vidas y las vidas de sus hijas e hijos, son también víctimas de los mitos sociales acerca de ellos: que los pobres merecen esa suerte en la vida porque son flojos, porque no les importa que sus hijos triunfen, porque sus hijos llevan un insuficiente bagaje intelectual con ellos cuando entran a la escuela. (Peter McLaren, La vida en las escuelas)</title>
         <author>lejarquel</author>
         <link>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3760274792</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.uaeh.edu.mx/profesorado_honorario_visitante/peter_mclaren/presentaciones/LA%20VIDA%20EN%20LAS%20ESCUELAS.pdf" />
         <pubDate>2026-01-22 11:37:15 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3760274792</guid>
      </item>
      <item>
         <title>La meritocracia es un discurso peligroso porque está pensado para justificar las desigualdades del capitalismo y, sobre todo, para hacer sentir culpables a quienes no se han beneficiado del ascensor social</title>
         <author>lejarquel</author>
         <link>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3762334365</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.elcritic.cat/opinio/arantxa-tirado/meritocracia-la-peligrosa-justificacion-de-la-desigualdad-259287" />
         <pubDate>2026-01-23 19:49:28 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3762334365</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Los Dilemas de la Meritocracia Educativa: Christopher Lasch y la Crítica del Comunismo de la Envidia</title>
         <author>lejarquel</author>
         <link>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3763172400</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://revistas.uam.es/riejs/article/view/14_2_002/19596" />
         <pubDate>2026-01-25 08:52:33 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3763172400</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Un 25 % de los estudiantes recurre a clases privadas, especialmente en Secundaria y Bachillerato, lo que agrava la brecha educativa entre los alumnos. Suponen una media de gasto de 97 euros mensuales para las familias</title>
         <author>lejarquel</author>
         <link>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3780491892</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://ctxt.es/es/20260201/Firmas/52023/Observatorio-Fundacion-la-Caixa-clases-particulares-desigualdad-educacion-Espana-Portugal.htm" />
         <pubDate>2026-02-06 17:20:10 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3780491892</guid>
      </item>
      <item>
         <title>La pobreza educativa, todavía más invisible </title>
         <author>lejarquel</author>
         <link>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3833689883</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://eldiariodelaeducacion.com/2026/01/20/pobreza-educativa-infancia-migrante-espana/" />
         <pubDate>2026-03-20 17:34:44 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3833689883</guid>
      </item>
      <item>
         <title>La pobreza educativa, todavía más invisible </title>
         <author>lejarquel</author>
         <link>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3833690645</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://eldiariodelaeducacion.com/2026/01/20/pobreza-educativa-infancia-migrante-espana/" />
         <pubDate>2026-03-20 17:35:58 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3833690645</guid>
      </item>
      <item>
         <title>La pobreza educativa, todavía más invisible </title>
         <author>lejarquel</author>
         <link>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3833691800</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://eldiariodelaeducacion.com/2026/01/20/pobreza-educativa-infancia-migrante-espana/" />
         <pubDate>2026-03-20 17:37:34 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3833691800</guid>
      </item>
      <item>
         <title>LA FALACIA DE LA MERITOCRACIA </title>
         <author>lejarquel</author>
         <link>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3849473422</link>
         <description><![CDATA[<p>https://youtu.be/ETOOWqPT7Zg?is=ZoRQEOFd6Xnw06YC</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=ETOOWqPT7Zg" />
         <pubDate>2026-04-01 17:11:26 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3849473422</guid>
      </item>
      <item>
         <title>LA TEORÍA DE PIERRE BOURDIEU EXPLICA EL MITO DE LA MERITOCRACIA </title>
         <author>lejarquel</author>
         <link>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3849475099</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.youtube.com/watch?v=NwZTl5npytQ" />
         <pubDate>2026-04-01 17:13:10 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3849475099</guid>
      </item>
      <item>
         <title>“El abandono escolar es solo la parte visible de desigualdades mucho más profundas”</title>
         <author>lejarquel</author>
         <link>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3861748828</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://elpais.com/economia/formacion/2026-04-10/aina-tarabini-sociologa-el-abandono-escolar-es-solo-la-parte-visible-de-desigualdades-mucho-mas-profundas.html?ssm=TW_CC" />
         <pubDate>2026-04-10 16:00:30 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3861748828</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Alicia y la escuela menguante: para querer hay que poder</title>
         <author>lejarquel</author>
         <link>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3880010597</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.eldiario.es/sociedad/alicia-escuela-menguante-hay_1_10058806.html" />
         <pubDate>2026-04-22 17:26:28 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3880010597</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Nivel socioeconómico y cultural familiar y su relación con la motivación y el rendimiento en Educación Primaria</title>
         <author>lejarquel</author>
         <link>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3895008751</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://docta.ucm.es/entities/publication/6228469b-f52d-4725-a1eb-75d0f48baf75" />
         <pubDate>2026-05-03 09:45:57 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3895008751</guid>
      </item>
      <item>
         <title>España vuelve a registrar en 2025 la tasa de pobreza infantil más elevada de la UE con un 28,4%, según Eurostat</title>
         <author>lejarquel</author>
         <link>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3895009686</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://www.europapress.es/epsocial/infancia/noticia-espana-vuelve-registrar-2025-tasa-pobreza-infantil-mas-elevada-ue-284-eurostat-20260430152954.html" />
         <pubDate>2026-05-03 09:48:26 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3895009686</guid>
      </item>
      <item>
         <title>¿Por qué el nivel socioeconómico determina los resultados escolares? El papel oculto del lenguaje</title>
         <author>lejarquel</author>
         <link>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3949880672</link>
         <description><![CDATA[<p>https://theconversation.com/por-que-el-nivel-socioeconomico-determina-los-resultados-escolares-el-papel-oculto-del-lenguaje-283802</p>]]></description>
         <enclosure url="https://theconversation.com/por-que-el-nivel-socioeconomico-determina-los-resultados-escolares-el-papel-oculto-del-lenguaje-283802" />
         <pubDate>2026-06-11 13:49:55 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3949880672</guid>
      </item>
      <item>
         <title>El verdadero significado de prestigio</title>
         <author>lejarquel</author>
         <link>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3994024163</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://docs.google.com/document/u/0/d/1KnYc03pHCCWJAxDsPtTCUm82Z-pCbHwy/mobilebasic" />
         <pubDate>2026-07-29 07:47:33 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3994024163</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Escuela, ideología y clases sociales en España. Carlos Lerena Alesón</title>
         <author>lejarquel</author>
         <link>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3995592492</link>
         <description><![CDATA[]]></description>
         <enclosure url="https://proletarios.org/books/Lerena-Aleson-Escuela_ideologia_y_clases_sociales_en_Espana.pdf" />
         <pubDate>2026-07-31 09:55:47 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/lejarquel/9cakpg3hat3kvqaa/wish/3995592492</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
