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      <title>Mi muro dulce by Marisa Santos Nicasio</title>
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      <description>Hecho con la ayuda de un mono mecanógrafo</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-12-11 11:05:25 UTC</pubDate>
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         <title>Arender y enseñar en línea</title>
         <author>mariguy_0807</author>
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         <description><![CDATA[<div>Area 2016: Replantear no solo las actividades que desarrolla en su puesto de trabajo, sino revisar su perfil y concepción de la práctica de su profesión.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-12-11 11:08:46 UTC</pubDate>
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         <title>Retos de la Educación</title>
         <author>mariguy_0807</author>
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         <description><![CDATA[<div>1º Replantearse los procesos educativos.<br>2º Integrar las TIC en los procesos de E-A.<br>3º Afrontar la formación del profesorado.<br>* aprender en línea se sitúa en el extremo del aprendizaje.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-12-11 11:18:00 UTC</pubDate>
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         <title>Aprender en línea </title>
         <author>mariguy_0807</author>
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         <description><![CDATA[<div>" El valor añadido en el futuro basado en la información y los conocimientos será un entorno de aprendizaje que desarrolla y favorece habilidades de pensar y aprender colaborativamente" Garrison y Anderson (2005)</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-12-11 11:20:56 UTC</pubDate>
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         <title>E-A + TIC </title>
         <author>mariguy_0807</author>
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         <description><![CDATA[<div>"Nuevos paradigmas"<br>- e-learning.<br>- aprender en línea.<br>- Aprendizaje distribuido&nbsp;<br>- e-learning colaborativo en red.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-12-11 11:24:07 UTC</pubDate>
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         <title>Características </title>
         <author>mariguy_0807</author>
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         <description><![CDATA[<div>1º El aprendizaje se centra en el alumno.<br>2º Interacción.<br>3º Colaboración<br>4º Tic  como medio para el aprendizaje en línea.<br>5º Naturaleza asíncrona , con independencia del espacio.<br>6º Se basa en el texto aunque cada vez más en la WEB 2.0. usando el video, la imagen, el audio...</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-12-11 11:26:24 UTC</pubDate>
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         <title>Puntos fuertes vs débiles.</title>
         <author>mariguy_0807</author>
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         <description><![CDATA[<div>Ejemplo:<br>constructivista, sugestivo y motivador, variedad de recursos, información actualizada, interdisciplinar, ahorro, despierta la curiosidad y la imaginación y un largo etc...<br><br>Ejemplo de puntos débiles:<br>Validez de los contenido, adicción, ansiedad y distracción, entornos fríos y distantes, competencia tecnológicas, muchos cursos de baja calidad, mayor inversión de tiempo, sedentarismo y otros problemas físicos, vulnerabilidad y abandono...</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-12-11 11:30:53 UTC</pubDate>
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         <title>Necesidades Educativas Nuevas</title>
         <author>mariguy_0807</author>
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         <description><![CDATA[<div>- La posibilidad de un aprendizaje en red.<br>- Un modelo didáctico centrado en el estudiante.&nbsp;<br>- Un cambio del rol del docente.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-12-11 11:39:23 UTC</pubDate>
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         <title>Los elementos viruales de aprendizaje: asincronía espacio-temporal</title>
         <author>mariguy_0807</author>
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         <description><![CDATA[<div>- Correos electronicos.<br>- Wikis<br>- Foros<br>- Campus Virtuales.&nbsp;<br>- Blog...<br>Una característica clave de estos tipos de tecnología es la capacidad del usuario final para editar o crear información facilitadora por otros usuarios.<br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-12-11 11:41:20 UTC</pubDate>
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         <title>Estudiante en línea</title>
         <author>mariguy_0807</author>
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         <description><![CDATA[<div>Protagonista de la acción formativa.<br>Reto educativo: aprender a buscar, seleccionar y analizar.<br>Papel más activo y participativo.<br>Es activo, construye su propio conocimiento, organiza el tiempo, proceso formativo por medio del entorno tecnológico. <br>Aprendizaje a lo largo de la vida.<br><br>"Sociedad del aprendizaje permanente"</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-12-11 11:45:39 UTC</pubDate>
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         <title>El docente en línea.</title>
         <author>mariguy_0807</author>
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         <description><![CDATA[<div>El profesor es un asesor, guía, facilitador del proceso de enseñanza- aprendizaje, se han formado de la manera tradicional y han cambiado el rol.<br>características:<br>- Comprensión del proceso de E/A.<br>- Habilidades técnicas.<br>- Habilidades comunicativas on line.<br>- Contenido experto.<br>el docente tiene unas funciones básicas como, facilitar la comunicación, mediador, tutor, gestionar y dinamizar, proveedor de herramientas, prestar ayuda,...</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-12-11 11:51:51 UTC</pubDate>
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         <title>Reto del SXXI</title>
         <author>mariguy_0807</author>
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         <description><![CDATA[<div>Preparar para la sociedad del aprendizaje , los estudiantes deben aprender en colaboración.<br>A lo largo del siglo XXI debemos asumir una serie de cambios como el abandono del horario agrícola, <br>sobre esto, se ha abierto un hilo de debate bastante activo y en el que algunos compañeros y yo hemos participado activamente, llegando a la conclusión de que no son viables ciertas tendencia en la actualidad.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-12-11 11:57:30 UTC</pubDate>
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