U uži izbor su stavljeni sok od voća i voćna salata koja je na ovom izboru ostvarila pobjedu.

Nakon ukrašavanja stola u atriju škole učenici su na Satu razrednika pogledali prezentaciju na temu Jabuka i zdravlje te su razgovarali o važnosti jabuka za zdravlje djece i odraslih.

Izradili su plakate, pisali uzrečice o jabuci i navodili okuse tog voća.

Na satu Hrvatskog jezika obradili su i izvodili igrokaz Brašnjava priča.

Panoe naše učionice ukrasili su likovnim radovima na temu jabuka.

Na kraju učiteljica i učenici su se počastili kolačem od jabuka.

Nakon ukrašavanja stola različitim jesenskim voćem u atriju Škole, na satu razrednika razgovarali smo o važnosti voća, jer je bogato vitaminima, mineralima, vlaknima koji su ključni za održavanje zdravlja.

Na satu hrvatskoga jezika čitali smo igrokaz "Važno zrno", a na satu prirode i društva govorili smo o Danima kruha.

Jesensko voće slikali smo flomasterima.

Prisustvovali smo blagoslovu kruha u atriju Škole, a ukusnom i zdravom voćnom salatom zasladili smo se u školskoj kuhinji, zahvaljujući našim vrijednim učiteljicama prvih razreda i kuharici Jeleni.

U atriju škole pripremili su izložbu jabuka – svatko je donio svoju, a zajedno su ih s ljubavlju rasporedili u košarama koje su krasile školski prostor.

Nakon izložbe, učenici su se u školskoj kuhinji okušali u pravoj jesenskoj kulinarskoj avanturi – od donesenih jabuka pripremili su mirisni kolač, kojim su se svi zajedno zasladili i uživali u plodovima svoga rada.

Ovim su aktivnostima učenici još jednom pokazali koliko je važno njegovati tradiciju, zajedništvo i zahvalnost za darove prirode.

Tema je ove godine bila jesensko povrće. Promatrali smo razne vrste povrća te razgovarali o važnosti povrća u našoj prehrani. Naučili smo koliko je povrće važno za naše zdravlje.

Cijeli 3. a razred je prisustvovao blagoslovu pogača u školskom atriju.  Sa svojom učiteljicom organizirali smo zajednički doručak u našoj učionici.

Slagali smo namirnice iz različitih skupina hrane kako bi osmislili uravnotežen doručak. Radili smo u grupama. Puno smo toga naučili i dobro smo se zabavili.

U sklopu projekta Tjedan školskog doručka upoznali su različite skupine namirnica i njihove hranjive vrijednosti te su u obliku slagalice složili zdrav i raznolik doručak. Razmišljali su i davali prijedloge kako povrće što više uvrstiti u ukusan doručak. Na satu Likovne kulture učenici su temperama slikali bundeve, a na satu Hrvatskog jezika su nastali zanimljivi opisi ovog ukusnog jesenskog ploda.

Nakon razgovora o zdravoj prehrani, o važnosti doručka kao dnevnog obroka ,učenici su doručkovali zdrave namirnice: med, pekmez, sir, jogurt, crni i kukuruzni kruh.

Kreirali su dnevne jelovnike od ponuđenih namirnica, a većina je učenika od samog početka htjela osmisliti jelovnik kojo će biti zdrav i ukusan. Međutim, razlike u procjeni i stvarnoj količini masti i šećera bile su nerijetko poprilične!

Naučili smo: za uravnoteženu prehranu treba čitati deklaracije!

Čitanjem deklaracija pojedinih namirnica, učenici su saznali njihovo podrijetlo. Razgovarali su o načinu transporta mnogih namirnica te posljedicama zagađenja okoliša na zdravlje ljudi. Razgovarali su i o tome kakav proizvod obzirom na zrelost treba ubrati da bi bio zreo kad dođe u prodaju kod nas, na koji način su mnoge namirnice tretirane da bi izdržale  putovanje te postoje li i koje su zamjene za taj proizvod u našem podneblju.

Istražili su OPG-ove u okolišu koji se bave ekološki uzgojenom hranom.

Zaključili su da treba jesti raznoliku hranu proizvedenu tako da ne utječe na zdravlje ljudi i okoliš, da je dobro jesti sezonsku, svježu, ekološki uzgojenu hranu kad je to moguće te da je posebno važno ne rasipati hranu.

U školu su donijeli raznoliko jesensko voće – jabuke, kruške, šljive, grožđe, mandarine, dunje i nar – te su ga izložili u školskom atriju kako bi potaknuli i druge učenike na zdravu prehranu i poštovanje prema darovima prirode.

Čitali su i sudjelovali u igrokazima Važno zrno i Voćni razgovor, razgovarali su o važnosti kruha i zahvalnosti za plodove zemlje te su naučili kako od zrna pšenice nastaje mirisni kruh na stolu. Promatrali su put žita – od sjetve i žetve, preko mljevenja brašna, do pečenja kruha.

Likovnom tehnikom flomaster crtali su jesensko voće, a svoje radove su izložili na razrednom panou. Veselom atmosferom doprinijele su pjesme Mlin i Kruška, jabuka, šljiva, koje su učenici pjevali s puno radosti. Sudjelovali su i u blagoslovu kruha, nakon čega su ga zajednički blagovali u učionici.

U školskoj blagovaonici, uz pjesmu Kruška, jabuka, šljiva, uživali su u svježem voću, čime je još jednom istaknuta važnost uvođenja voća u svakodnevnu prehranu.

U produženom boravku učenici su čitali priču Kako su Dora i Mario spasili hranu. Upoznali su vilu Piju koja ih je naučila tri važne lekcije o hrani: kako nastaje hrana, kako spremiti hranu i da se hrana ne baca. Da bi zaista i upamtili Pijine lekcije, učenici su uredili pano.

Na kraju tjedna učenici su znali da se izloženo voće povodom obilježavanja Dana zahvalnosti za plodove zemlje ne smije baciti i da ga treba pametno iskoristiti. Odlučili smo cijediti sok. Svatko je radio svoju kombinaciju zdravog napitka. Neki su cijedili samo jabuku, a neki su jabuci dodali mandarinu i/ili krušku. U svakom slučaju, jedna čaša soka bila je malo.

Obilježavanje Dana kruha i Dana zahvalnosti za plodove zemlje u 1. c razredu bilo je veselo, poučno i poticajno – ispunjeno zajedništvom i ljepotom jesenskih plodova.

Radionice: „Želje, potrebe, odluke” – učenici 5.a razreda

Učenici 5.a razreda sudjelovali su u zanimljivim i poučnim radionicama pod nazivom „Želje, potrebe, odluke”, koje je vodila njihova razrednica Miranda Jovanović (tijekom satova razrednog odijela 7.10. i 14.10. 2025.godine). Cilj radionica bio je osvijestiti razliku između onoga što žele i onoga što trebaju, te potaknuti razmišljanje o zdravim prehrambenim navikama i donošenju pametnih odluka o hrani.

1. radionica

U prvoj radionici učenici su, uz puno veselja i razgovora, prikupljali slike raznih namirnica iz reklamnih letaka. Na pano su najprije lijepili slike hrane koju bi htjeli jesti, objašnjavajući svoje izbore i razloge zašto im je baš ta hrana „naj, naj“.
Zatim su na drugi dio panoa dodavali slike namirnica koje bi trebali jesti, razgovarajući o njihovoj važnosti za zdravlje i rast.
Na kraju su zajednički osmislili zdravi tanjur, kombinirajući želje i potrebe u uravnotežen obrok.

U drugom dijelu učenici su pokazali da zdrava prehrana može biti i vrlo ukusna! Zajedno su pripremili voćnu salatu koristeći raznoliko sezonsko voće. Dok su rezali, miješali i slagali šarene zdjelice, razgovarali su o važnosti vitamina i svježih namirnica. Nakon što su završili, svi su s užitkom degustirali svoju voćnu kreaciju i zaključili da zdravo doista može biti i slasno.

U završnom dijelu učenici su rješavali matematičke zadatke povezane sa zdravom prehranom. Izračunavali su količine namirnica potrebne za određeni broj porcija, uspoređivali cijene zdravih i nezdravih proizvoda te rješavali zadatke vezane uz energetske vrijednosti hrane. Na taj su način pokazali da se i matematika može povezati s praktičnim životom i svakodnevnim odlukama o prehrani.

Radionica je završila zajedničkim zaključkom da odgovorne prehrambene odluke ne znače odricanje, već pronalaženje ravnoteže između želja i potreba. Učenici su, uz dobru zabavu i puno suradnje, naučili nešto novo o zdravlju, prehrani i donošenju pametnih odluka.

Pripremila: Miranda Jovanović