<?xml version="1.0"?>
<rss version="2.0">
   <channel>
      <title>Modalidades de Educación y Aprendizaje by </title>
      <link>https://padlet.com/ersanchez1989/9bxi7emzys7w2mlv</link>
      <description>Una exploración de las nuevas formas de educación y aprendizaje</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2024-09-06 16:40:12 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2024-09-06 17:43:27 UTC</lastBuildDate>
      <webMaster>hello@padlet.com</webMaster>
      <image>
         <url></url>
      </image>
      <item>
         <title>Educación a Distancia</title>
         <author>ersanchez1989</author>
         <link>https://padlet.com/ersanchez1989/9bxi7emzys7w2mlv/wish/3106542911</link>
         <description><![CDATA[<p>La educación virtual es una enseñanza, un aprendizaje en línea, soportado en tecnologías, en la red, en Internet, en la web, e-learning, aprendizaje distribuido, etc. Todas estas denominaciones, tienden a la apertura, a la no dependencia de ubicación física, a la flexibilidad de tiempo, espacio y ritmo de aprender, al aprendizaje activo, a la interacción, etc. Abre sin dudas un camino de posibilidades infinitas para muchos estudiantes en el mundo; pero representa también un compromiso personal de autorregulación y aprendizaje.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.anda.cl/wp-content/uploads/2023/03/Educacion-a-distancia.jpg" />
         <pubDate>2024-09-06 16:40:12 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ersanchez1989/9bxi7emzys7w2mlv/wish/3106542911</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Educación Híbrida</title>
         <author>ersanchez1989</author>
         <link>https://padlet.com/ersanchez1989/9bxi7emzys7w2mlv/wish/3106542914</link>
         <description><![CDATA[<p>La educación híbrida es un método de enseñanza basada en tecnologías educativas ligadas a internet; hace referencia al uso de recursos tecnológicos tanto presenciales como no presenciales en orden a optimizar el resultado de la formación. En este tipo de enseñanza, tanto profesores como alumnos, se benefician de una enseñanza mixta (síncrona, asíncrona, presencial, no presencial) lo que permite llegar a cualquier persona en cualquier momento y lugar con acceso a internet.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.revista.unam.mx/wp-content/uploads/Figura1_Topologia-logrica-de-la-red-lan.jpg" />
         <pubDate>2024-09-06 16:40:12 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ersanchez1989/9bxi7emzys7w2mlv/wish/3106542914</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Modalidades Emergentes</title>
         <author>ersanchez1989</author>
         <link>https://padlet.com/ersanchez1989/9bxi7emzys7w2mlv/wish/3106542916</link>
         <description><![CDATA[<p>metodología de educación y formación que se proporciona a través de medios digitales y tecnologías de la información y la comunicación. Esta modalidad permite una formación completamente a distancia donde los alumnos acceden a los contenidos, actividades, tareas, tutores del curso, etc. a través de Internet.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.madrimasd.org/sites/default/files/noti2_28_10_20_noti_1.jpg" />
         <pubDate>2024-09-06 16:40:12 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ersanchez1989/9bxi7emzys7w2mlv/wish/3106542916</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Aprendizaje a lo Largo de la Vida</title>
         <author>ersanchez1989</author>
         <link>https://padlet.com/ersanchez1989/9bxi7emzys7w2mlv/wish/3106542925</link>
         <description><![CDATA[<p>Toda actividad de aprendizaje realizada a lo largo de la vida con el objetivo de mejorar los conocimientos, las competencias y las aptitudes con una perspectiva personal, cívica, social o relacionada con el empleo. l aprendizaje permanente no debe vincularse única-mente al ámbito laboral. Consecuentemente con esta idea, el concepto se ha ampliado también a otras áreas, incluyendo cuatro objetivos, amplios y complementarios entre sí: realización personal, ciudadanía activa, integración social y empleabilidad y adaptabilidad.</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.revista.unam.mx/wp-content/uploads/1_gamificacion_alumna_usando_el_tablero_de_golden_points.jpg" />
         <pubDate>2024-09-06 16:40:13 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ersanchez1989/9bxi7emzys7w2mlv/wish/3106542925</guid>
      </item>
      <item>
         <title>MOOC (Cursos Masivos Abiertos en Línea)</title>
         <author>ersanchez1989</author>
         <link>https://padlet.com/ersanchez1989/9bxi7emzys7w2mlv/wish/3106542968</link>
         <description><![CDATA[<p>Los MOOC son cursos en línea masivos y abiertos que permiten a personas de todo el mundo acceder a cursos de alta calidad de manera gratuita o a bajo costo. Actualmente los procesos formativos en la educación superior se están dirigiendo hacia un novedoso formato que integra tres principios básicos que son gratuidad, masividad y ubicuidad. Estos principios son la matriz de los denominados, con sigla inglesa, MOOC (Cursos Online Masivos en Abierto).</p>]]></description>
         <enclosure url="https://www.bilib.es/actualidad/articulos-tecnologicos/post/noticia/las-10-principales-plataformas-mooc-en-las-que-realizar-cursos-online-gratuitos" />
         <pubDate>2024-09-06 16:40:15 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ersanchez1989/9bxi7emzys7w2mlv/wish/3106542968</guid>
      </item>
      <item>
         <title>Referencias Bibliográficas</title>
         <author>ersanchez1989</author>
         <link>https://padlet.com/ersanchez1989/9bxi7emzys7w2mlv/wish/3106597354</link>
         <description><![CDATA[<ol><li><p>Aretio, L. G. (2021). <em>COVID-19 y educación a distancia digital: preconfinamiento, confinamiento y posconfinamiento. RIED.</em> Revista Iberoamericana de Educación a Distancia, 24(1), 9-32. <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://www.redalyc.org/journal/3314/331464460001/331464460001.pdf">https://www.redalyc.org/journal/3314/331464460001/331464460001.pdf</a></p></li><li><p>Bartolomé, A. (2008). <em>Entornos de aprendizaje Mixto en Educación superior.</em> Recuperado desde <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://revistas.uned.es/index.php/ried/article/view/955/874">https://revistas.uned.es/index.php/ried/article/view/955/874</a></p></li><li><p>Basak, S., Wotto, M., Belanger, P. (2008). <em>E-learning, M-learning and D-learning: Conceptual definition and comparative analysis.</em> Recuperado desde <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://journals.sagepub.com/doi/pdf/10.1177/2042753018785180">https://journals.sagepub.com/doi/pdf/10.1177/2042753018785180</a></p></li><li><p>Montoro, M. R. (2017). <em>Aprendizaje a lo largo de la vida. Concepto y componentes.</em> Revista Iberoamericana De Educación, 75, 219-234. <a rel="noopener noreferrer nofollow" href="https://doi.org/10.35362/rie7501255">https://doi.org/10.35362/rie7501255</a></p></li></ol>]]></description>
         <enclosure url="" />
         <pubDate>2024-09-06 17:17:12 UTC</pubDate>
         <guid>https://padlet.com/ersanchez1989/9bxi7emzys7w2mlv/wish/3106597354</guid>
      </item>
   </channel>
</rss>
