กิจกรรม โครงงานอาชีพสู่ความพอเพียง

โรงเรียนวัดโพธิ์ทอง

ชื่อกิจกรรม 3R “ป.1ยกห้อง อ่านคล่องเขียนถูก ปลูกฝังคณิตคิดเลข เพื่อการเรียนรู้ตลอดชีวิต”

ชื่อกิจกรรม 8C “จานรองแก้วแสนสวย ด้วยคณิตศิลป์ พิชิตสิ่งแวดล้อม“

กิจกรรมโครงการบ่อดินกินได้ ไข่ไก่หัวใจพอเพียง

ให้คำปรึกษาในการจัดทำสื่อ นวัตกรรมการจัดการเรียนการสอน มีส่วนร่วมในการจัดหาสื่อการเรียนการสอนที่เหมาะสมกับผู้เรียน มีการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ทั้งภายในและภายนอกโรงเรียน

2. ส่งเสริมให้ครูได้รับการอบรมเพื่อพัฒนาตนเอง

3. ส่งเสริมโครงงานที่พัฒนาทักษะผู้เรียนสู่ศตวรรษที่21

หัวข้อที่ 2

1.การใช้โครงงานเป็นฐาน

2. ใช้ 4ป เปิด ปล่อย เปลี่ยน ปรับ

3. BBL

4. 3R8C

5. หลักสูตรระยองมาโค

   
   

   หัวข้อที่ 3

   นักเรียนได้ทักษะ 3R8C

   
   

   หัวข้อที่ 4

   3R อ่านออก เขียนได้ คิดเลขเป็น

   
   

   หัวข้อที่ 5

   1. เวลาที่ใช้ทำกิจกรรมน้อย ทำให้กิจกรรมไม่ต่อเนื่อง

   2. ความแตกต่างระหว่างบุคคลของผู้เรียน

   3. เทคนิคและประสบการณ์ของครูผู้สอนของแต่ละบุคคล

   4. นักเรียนขาดเรียนบ่อย

   5. ภาระงานครูนอกเหนือจากการเรียนการสอนมาก

   
   

ได้แลกเปลี่ยนเรียนรู้จากคุณครูต่างโรงเรียน

การจัดกิจกรรมการเรียนรู้

น.ส.กนกพร พลเศษ

ได้แลกเปลี่ยนเรียนรู้ ความคิดเห็น คำชี้แนะ จากคุณครูที่มีประสบการณ์ในแต่ละด้าน การจัดกิจกรรมการเรียนรู้แต่ละโรงเรียนมีความน่าสนใจ แปลกใหม่ สามารถนำไปต่อยอดได้ การแก้ปัญหาผู้เรียนในด้านการอ่านเขียน

จากการจัดกิจกกรรมการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ในครั้งนี้ทำให้มีความรู้การจัดการเรียนการสอนในศตวรรษที่ 21 ได้เทคนิคการสอน ร่วมถึงร่วมแลกเปลี่ยนบทเรียน สื่อการสอน ที่นำมาใช้ในการพัฒนาการจัดการเรียนรู้ให้มีประสิทธิภาพและเกิดประโยชน์สูงสุดกับนักเรียน

ทักษะการทำงานเป็นทีม

ทักษะการแก้ปัญหา

สิ่งที่ได้เกินความคาดหวังคือได้แรงบันดาลใจในการจัดการเรียนรู้ที่หลากหลายได้ทราบถึงเทคนิคและวิธีการต่างๆ ที่ใช้ในการแก้ปัญหาเพื่อให้ผู้เรียนเกิดทักษะที่จำเป็นในอนาคต

น.ส.ประไพจิตร ภูหนองโอง

ได้เรียนรู้เทคนิคการสอน และกระบวนการสอนจากเพื่อนหลากหลายโรงเรียน ที่จะนำมาใช้ให้ตรงกับบริบทของโรงเรียนตนเอง ได้คำแนะนำจากท่านผู้บริหาร ท่านศน.ในการจัดการเรียนการสอนให้เกิดประสิทธิผลสูงสุด

สิ่งที่คาดหวังจากกิจกรรมนี้คือการได้นำความรู้

เทคนิคต่างๆ นำไปปรับประยุกต์ใช้กับนักเรียนให้เกิด

ประโยชน์สูงสุด และสามารถเชื่อมโยงการเรียนรู้ในหลาย ๆ ด้านได้

ได้นำเสนอผลงานนวัตกรรมของโรงเรียน และแลกเปลี่ยนเรียนรู้เพื่อพัฒนานวัตกรรมให้ดียื่งขึ้น เพื่อตอบสนองความต้องการของผู้เรียน เพื่อให้ผู้เรียนเกิดทักษะที่จำเป็น

ปัญหานักเรียนย้ายเข้า-ออกกลางคัน ความต่อเนื่องในการจัดการเรียนการสอน

-ได้แรงบันดาลใจในการจัดกิจกรรมที่ส่งเสริมทักษะในศตวรรษที่21 จากการนำเสนอ best practice ของคุณครู

ได้เห็นกิจกรรมที่หลากหลายที่ตอบสนองต่อ 3R8C

นางสาวธารดา สินธุวาณิชย์

กิจกรรมมีความน่าสนใจและมีประโยชน์อย่างมาก อยากให้มีระยะเวลามากขึ้นหรือมีหลากหลายโรงเรียนเข้ามามีส่วมร่วมแลกเปลี่ยนเรียนรู้มากขึ้น

3Rs 8Cs ไปปรับใช้ในโรงเรียน

ได้แลกเปลี่ยนเรียนรู้แนวทางการดำเนินงานและนำไปต่อยอดให้ยั่งยืนต่อไป

เกิดแรงบันดาลใจให้ต่อยอดผลงานและเผยแพร่ผลงาน

-ได้แนวทางในการจัดการเรียนรู้ จัดกิจกรรม เพื่อส่งเสริมให้นักเรียนเกิดทักษะ 3R8C

-ตนเองนำความรู้ที่ได้จากกิจกรรมครั้งนี้ไปประยุกต์ใช้

ร.ร.ชุมชนวัดกลางกร่ำ

การจัดเวที สำหรับการแลกเปลี่ยนเรียนรู้ เป็นสิ่งที่ดี และมีประโยชน์แก่ สถานศึกษา ผู้บริหาร และคณะครู ทุก รร. สามารถนำไปปรับประยุกต์ใช้ได้

การแลกเปลี่ยนเรียนรู้ร่วมกันระหว่างโรงเรียน

เป็นกิจกรรมที่ดี ได้แลกเปลี่ยนเรียนรู้นวัตกรรมแต่ละรร.น่าสนใจ สามารถนำกระบวนการไปปรับประยุกต์ใช้ให้เหมาะสมตามบริบทของแต่ละโรงเรียน

-ตัวอย่าง best practice ที่ทำให้นักเรียนและครูประสบผลสำเร็จ

-แรงบันดาลใจในการจัดการเรียนการสอนเพื่อพัฒนานักเรียนให้เกิดทักษะ 3R8C

ได้เรียนรู้เทคนิคในการจัดการเรียนการสอนที่เน้นทักษะ 3R8C ในการจัดกิจกรรมซึ่งสามารถนำไปปรับใช้กับโรงเรียนของตนเองได้

2. แนวการกระบวนการวิธีการในการจัดกิจกรรมเสริมการเรียนรู้ให้กับนักเรียนเพื่อปรับพื้นฐานการเรียนวิชาภาษาไทยและทักษะอาชีพจากโรงเรียนอื่นๆ

นิทรรศการมีผู้เข้าร่วมแลกเปลี่ยนน้อย ไม่มีนักเรียนมาร่วมนำเสนอ