• AUTONOMIA 

• TIPOLOGIA DELLA SITUAZIONE

• RISORSE MOBILITATE 

• CONTINUITÀ 

*Saper spiegare i procedimenti seguiti per svolgere il compito richiesto; 

1.    l’autonomia dell’alunno nel mostrare la manifestazione di apprendimento descritto in uno specifico obiettivo. L’attività dell’alunno si considera completamente autonoma quando non è riscontrabile alcun intervento diretto del docente;

2.    la tipologia della situazione (nota o non nota) entro la quale l’alunno mostra di aver raggiunto l’obiettivo. Una situazione (o attività, compito) nota può essere quella che è già stata presentata dal docente come esempio o riproposta più volte in forme simili per lo svolgimento di esercizi o compiti di tipo esecutivo. Al contrario, una situazione non nota si presenta all’allievo come nuova, introdotta per la prima volta in quella forma e senza specifiche indicazioni rispetto al tipo di procedura da seguire;

3.    le risorse mobilitate per portare a termine il compito. L’alunno usa risorse appositamente predisposte dal docente per accompagnare il processo di apprendimento o, in alternativa, ricorre a risorse reperite spontaneamente nel contesto di apprendimento o precedentemente acquisite in contesti informali e formali;

4.    la continuità nella manifestazione dell’apprendimento. Vi è continuità quando un apprendimento è messo in atto più volte o tutte le volte in cui è necessario oppure atteso. In alternativa, non vi è continuità quando l’apprendimento si manifesta solo sporadicamente o mai.
La valutazione degli alunni con disabilità certificata sarà correlata agli obiettivi individuati nel Piano educativo individualizzato (PEI), mentre la valutazione degli alunni con disturbi specifici dell’apprendimento terrà conto del Piano didattico personalizzato. 

Documento di Valutazione, seguendo la normativa vigente.

Per il primo quadrimestre, vista la ristrettezza dei tempi, la commissione valutazione ha, inizialmente, elaborato un modello editabile e stampabile tenendo conto dei nuclei fondanti e dei descrittori di apprendimento inseriti nel Curricolo e a suo tempo rivisti per la valutazione degli apprendimenti.
Successivamente le stesse parti saranno invece inserite  all'interno del registro elettronico Nuvola.
Di seguito si inserisce il link di accesso per la visione dei diversi documenti valutativi inseriti all'interno del materiale di Istituto condiviso: