(MODEL ASSURE) KPD3016 - Pengajaran, Teknologi Dan Penaksiran 1 by NOR HIDAYAH BINTI MAT HASAN https://padlet.com/d088942/9bd14jqip1umkp5f UMMU ASILAH BINTI MOHD PAUZI (D20191088995) NOR HIDAYAH BINTI MAT HASAN (D20191088942) en-us 2021-10-23 15:49:39 UTC 2025-10-23 23:09:43 UTC hello@padlet.com Model ini terdapat 6 langkah: d088942 https://padlet.com/d088942/9bd14jqip1umkp5f/wish/1838154893 1. A = Kenal pasti pelajar (Analyze the learners)
2. S = Nyatakan objektif pembelajaran (State learning objectives)
3. S = Memilih bahan dan media (Select media & materials)
4. U = Menggunakan bahan dan media (Utilize media & materials)
5. R = Penglibatan pelajar dalam pembelajaran (Require learner participation) 
6. E = Menaksir, menilai dan menambah baik (Evaluate & revise)
]]> 2021-10-23 16:01:08 UTC https://padlet.com/d088942/9bd14jqip1umkp5f/wish/1838154893 d088942 https://padlet.com/d088942/9bd14jqip1umkp5f/wish/1838201716 Model assure (Heinich, Molenda, Russel dan Smaldino, 1993) adalah model reka bentuk pengajaraan yang boleh digunakan untuk merancang penggunaan media secara sistematik.]]> 2021-10-23 16:44:33 UTC https://padlet.com/d088942/9bd14jqip1umkp5f/wish/1838201716 d088942 https://padlet.com/d088942/9bd14jqip1umkp5f/wish/1838203638 Model ini bertujuan untuk menyediakan panduan merancang dan mengendalikan pengajaran yang menggunakan media.]]> 2021-10-23 16:46:25 UTC https://padlet.com/d088942/9bd14jqip1umkp5f/wish/1838203638 d088942 https://padlet.com/d088942/9bd14jqip1umkp5f/wish/1838205040 Model ini berfokus kepada perancangan pengajaran dalam situasi bilik darjah.]]> 2021-10-23 16:47:41 UTC https://padlet.com/d088942/9bd14jqip1umkp5f/wish/1838205040 d088942 https://padlet.com/d088942/9bd14jqip1umkp5f/wish/1838218285 Mengenal pasti pelajar itu perlu bagi menentukan kesesuaian di antara media dan bahan sumber yang dipilih bagi mendatangkan pembelajaran yang berkesan. Faktor penting yang perlu dipertimbangkan adalah bilangan pelajar, jantina/umur, pengetahuan sedia ada/tahap pelajar dan gaya pembelajaran (learning styles).

i. Nengenal pasti ciri-ciri umum pelajar tentang umur, tahap/tingkatan, latar belakang sosio-ekonomi dan sebagainya. intik mengetahui ciri-ciri ini, guru haruslah meneliti rekod pelajar serta berinteraksi dengan pelajar secara langsung. 

ii. Mengenal pasti tahap pengetahuan dan kemahiran sedia ada seseorang pelajar tentang tajuk dan kandunag pelajaran. Maklumat ini diperolehi daripada ujian kemasukan dan juga interaksi bersama mereka. 

iii. Mengenal pasti stail pembelajaran merujuk kepada kluster trait psikologi yang dapat menerangkan bagaimana seseorang itu menanggap, berinteraksi dan bertindak balas dengan persekitaran. Stail ini akan memberi kesan yang besar kepada pelajar  ketika mereka belajar melalui pelbagai kaedah dan media. ]]> 2021-10-23 17:00:25 UTC https://padlet.com/d088942/9bd14jqip1umkp5f/wish/1838218285 d088942 https://padlet.com/d088942/9bd14jqip1umkp5f/wish/1838220626 Objektif pelajaran yang akan dicapai oleh pelajar mesti sesuai dengan tahap dan pengetahuan pelajar. Selain itu, objektif yang dibuat selari dengan tahap pengetahuan pelajar dan perlu dinyatakan dengan jelas. Objektif juga harus difokuskan kepada apakah pengetahuan, kemahiran dan sikap yang baru untuk dipelajari oleh pelajar. Terdapat 3 domain bagi objektif pembelajaran ialah kognitif, psikomotor, afektif dan kemahiran insaniah.


]]> 2021-10-23 17:02:55 UTC https://padlet.com/d088942/9bd14jqip1umkp5f/wish/1838220626 d088942 https://padlet.com/d088942/9bd14jqip1umkp5f/wish/1838742211  Memilih bahan dan media berdasarkan kebolehan pelajar dan objektif pelajaran yang ingin dicapai pada sesuatu sesi pengajaran dan pembelajaran (PdP).

Elemen-elemen penting yang perlu diambil kira dalam pemilihan bahan dan media ialah sukatan pelajaran, minat dan perhatian pelajar, senang digunakan pelajar, terbukti keberkesanan media/bahan, melibatkan penglibatan pelajar dan mampu disediakan.

Misalnya, jika guru ingin menjalankan aktiviti simulasi, tunjuk ajar dan main peranan, bahan dan media yang sesuai ialah seperti slaid,audio dan video. Guru perlu memilih dan mengubah suai atau mereka bentuk bahan khususnya berdasarkan format media.]]> 2021-10-24 04:51:28 UTC https://padlet.com/d088942/9bd14jqip1umkp5f/wish/1838742211 d088942 https://padlet.com/d088942/9bd14jqip1umkp5f/wish/1838749565 Penggunaan media adalah penting supaya mesej yang ingin disampaikan tepat terus kepada tajuk pelajaran yang ingin disampaikan. Antara peranan guru dalam menggunakan bahan media dengan berkesan agar sesuai dengan objektif dan kumpulan sasaran. Media yang boleh digunakan seperti video, audio, grafik, teks dan animasi. Penggunaan media tersebut perlulah dirancang agar ia bersesuaian untuk digunakan oleh pelajar dan kandungan pelajaran
sebagaimana dikehendaki mengikut langkah-langkah pengajaran.]]> 2021-10-24 05:01:34 UTC https://padlet.com/d088942/9bd14jqip1umkp5f/wish/1838749565 d088942 https://padlet.com/d088942/9bd14jqip1umkp5f/wish/1838757591 Melibatkan pelajar dalam pelbagai latihan,kerja individu atau berpasukan dan seterusnya pembentangan. Contohnya  dalam merancang PdP, guru perlu menjalankan aktiviti berkumpulan yang mana memerlukan pelajar untuk berbincang di dalam kumpulan dan seterusnya melakukan pembentangan kepada keseluruhan kelas.


]]> 2021-10-24 05:11:22 UTC https://padlet.com/d088942/9bd14jqip1umkp5f/wish/1838757591 d088942 https://padlet.com/d088942/9bd14jqip1umkp5f/wish/1838759847 Melalui Model ASSURE, dalam menaksir, menilai dan menambah baik dapat dilakukan dalam hasil pembelajaran, bahan dan media, pengajaran dan bimbingan guru/fasilitator dan pemulihan/pengayaan. 

Semasa sesi pengajaran dan pembelajaran berjalan dengan bimbingan guru atau fasilitator dalam aktiviti berkumpulan. Semasa aktiviti berkumpulan itu berlangsung, guru boleh menilai pelajar secara individu atau kumpulan melalui pemerhatian. Pemerhatian yang dibuat kemudiannya akan ditanda dalam rubrik iaitu senarai semak yang telah disediakan guru sebelum bermulanya PdP pada hari berkenaan.]]> 2021-10-24 05:14:11 UTC https://padlet.com/d088942/9bd14jqip1umkp5f/wish/1838759847