Instancia evaluativa Practica docente 2 by Tiziano Bustos https://padlet.com/tiza0729/9ata0o1bs0w9ma93 Etnografia , El niño que domo el viento. en-us 2021-06-29 01:31:52 UTC 2025-11-03 05:59:23 UTC hello@padlet.com tiza0729 https://padlet.com/tiza0729/9ata0o1bs0w9ma93/wish/1629367091 LA RESISTENCIA A LA NATURALIZACION DEL MUNDO SOCIAL PRIMER SUPUESTO
 Malawi es un país de áfrica el cual presenta como medio de subsistencia las actividades relacionadas con la agricultura y la pesca, la mayoría de las personas trabajan desde muy corta edad debido a las condiciones de pobreza que habitan favoreciendo así a la naturalización sobre el trabajo agricultor como único medio de existencia, permitiendo así que desde niños, la única proyección posible a futuro sea en relación a las actividades vinculadas a la tierra , sembrar cultivar cosechar, etc.
 En naturalizar el trabajo agricultor en combinación con la necesidad económica llevo al Padre de Williams a limitar en la construcción del conocimiento de su hijo dentro de una escuela ya que para su padre, el único futuro posible está en la tierra por lo que es necesario aprender a trabajar con ella y en la escuela  “no se enseña solamente a trabajar con la tierra”. Es por este motivo que el padre de Williams no prioriza la educación dentro de  la institución educativa y logro hacerlo solo cuando Williams pudo demostrar que, el conocimiento adquirido en la escuela, podria llegar a brindarle herramientas de autonomia.
 El padre de Williams,  ¿puede darse cuenta que naturalizo la agricultura y esa naturalización limita la construcción del pensamiento y conocimiento de su hijo ? Estudiar y trabajar ¿ Como combinar las dos actividades?¿Como pensar con hambre? ¿Cual es la responsabilidad del estado frente a la educación?  ¿Como vincular la necesidad del conocimiento agricultor y la institución educativa?
¿Que herramientas usar para acercar a la sociedad a la escuela ?


 
]]> 2021-06-29 02:57:46 UTC https://padlet.com/tiza0729/9ata0o1bs0w9ma93/wish/1629367091 tiza0729 https://padlet.com/tiza0729/9ata0o1bs0w9ma93/wish/1629367856 LA RELEVANCIA DEL CONCEPTO DEL MUNDO DE LA VIDA
 
 La necesidad de trabajar , de utilizar la tierra como medio de producción, de disminuir las situaciones de hambre , la ausencia del estado permitiendo vulneraciones de derecho, la necesidad de pagar la educación y de tener un contexto en condiciones básicas que permitan desarrollar el conocimiento es fuertemente significativo para cualquier sujeto social en desarrollo  lo que conlleva a que en esta sociedad de Malawi haya un pensamiento en común , una sola manera de ver la vida, en este caso y frente al contexto de crisis económica, la única manera de ver la vida es trabajar la tierra para poder crecer económicamente y así poder comer, es por esto que el padre de Williams no podía entender la necesidad del niño de irse del campo para ingresar al mundo de la escuela, esto cambia de cierta forma cundo Williams construye el molino de viento abasteciendo a toda su aldea de agua para su cultivo. Esta situacion, permite cuestionar el concepto que se tiene de la vida , obteniendo así nuevas formas de pensar.
 Hay una sola forma de participar en la producción económica? Cuanto mas se pone el cuerpo en la tierra menos lugar para el pensamiento tiene que haber? Cuanto se puede pensar y cuanto se puede hacer? Porque la hermana de Williams no pudo ir a la universidad? Porque la familia necesitaba si o si de la presencia del padre? 
Que practicas , como docentes , debemos tomar en la cotidianidad dentro de la escuela que le permita, a los estudiantes cuestionarse el concepto de vida?

 
]]> 2021-06-29 02:58:16 UTC https://padlet.com/tiza0729/9ata0o1bs0w9ma93/wish/1629367856 DE LA OBSERVACIÓN LA COMPRENSIÓN DEL PUNTO DE VISTA EXTERNO AL PUNTO DE VISTA INTERNO tiza0729 https://padlet.com/tiza0729/9ata0o1bs0w9ma93/wish/1629371280 En la observación , en relación al sistema educativo, se puede observar que el mismo se encuentra afectado por varios factores sobre todo económicos.
Con la intencion de investigar obtuve informacion sobre 
El sistema educativo de Malawi, el cual,  sigue un sistema 8-4-4, lo que significa ocho años de educación primaria, cuatro años de educación secundaria y cuatro años de educación de nivel terciario. 
A partir del 2018 en Malawi el acceso a la educacion es gratutita lo que aumento considerablemente el acceso aunque aun asi no garantiza que los padres puedan costear el gasto economico de libros, utiles, etc, al mismo tiempo,  las infraestructuras son inadecuadas, la falta de agua, electricidad o saneamiento adecuado en las instalaciones escolares obstaculizaron aún más la accesibilidad en los niños para asistir a la escuela.ros , utiles , etc,
Como sujeto investigador que quiere comprender a otros acercándose puedo percibir puntos en común y uno de ellos que transversa liza, es el reconocimiento de derecho, en donde puedo identificar como derecho básico el acceso a una vivienda y a una educación, entre otros. Claramente el contexto de crisis económica política (como punto de vista externo) pone en evidencia a la situación de emergencia que vivía la familia de Williams (como punto de vista de interno). Entendiendo así y dejando en manifiesto la importancia de un estado político presente que garantice la accesibilidad de derecho como base social para la construcción de cualquier tipo de futuro.

]]> 2021-06-29 03:00:19 UTC https://padlet.com/tiza0729/9ata0o1bs0w9ma93/wish/1629371280 tiza0729 https://padlet.com/tiza0729/9ata0o1bs0w9ma93/wish/1629372379 LA DOBLE HERMENEUTICA (interpretación)
 Williams es un niño que quiere salir del campo para tener conocimientos académicos, tiene mucha curiosidad por aprender en la escuela y siente mucha injusticia e impotencia por no poder hacerlo como desearía aunque no se deja vencer por la impotencia y busca la forma de lograr su objetivo que en este caso era hacer el molino de viento para salvar a su familia de una situación de emergencia para eso tuvo que pasar por muchas situaciones. Aun asi lo logro, logro que su padre lo entendiera, construyo el molino de viento demostrando su conocimiento e incentivo a pares de su edad a perseguir sus objetivos.
Sin darse cuenta Williams , le permitio cuestionar a la sociedad, la importancia que en el dejo, el acceso al desarrollo del conocimiento.

]]> 2021-06-29 03:00:49 UTC https://padlet.com/tiza0729/9ata0o1bs0w9ma93/wish/1629372379