2.出示 PPT，教师完整讲述故事，引导幼儿初步感知故事内容。

3.分段讲述故事并出示图片，引导幼儿回忆，并尝试复述故事内容。

4.幼儿自由分组以大带小，用图文表征的方式来展现小麦的生长过程。

5.鼓励幼儿大胆上台展示，师幼共同小结。

2.教师完整读童谣，听到了什么？幼儿回答。

3.分段学习，幼儿根据童谣做相应的动作，并尝试完整表达。

4.角色扮演，一组扮演导弹和银箭，一组扮演星星和月亮，巩固童谣。

5.完整说出童谣，教师延伸到九三阅兵。

2.出示绘本《扫除大作战》请幼儿观察绘本封面，并用完整的语言表达图中内容，说出猜想。

3.幼儿一起看绘本，看图大胆讲述。

4.完整看图听老师讲绘本。

5.小结：整洁的环境语言大家一起来整理保护，我们的环境才能变得更好，我们都要做一个会整理的好孩子。

二、出示日历，幼儿观察年历，分享交流年历上数字的含义。观察月份、天数、星期，发现顺序、规律，每个月天数的差异，及星期的书写。

三、说出特定节日的日期，学习使用年历，查找指定日期的方法。

四、引导幼儿圈出自己的生日日期并做上标记。用数字正确表示指定日期。

五、教师总结日历中数字的含义及查看日历的方法。

2.幼儿讨论：你想拼出什么物体并说一说需要用哪些几何图形。

3.幼儿分组合作拼图形。

4.请幼儿在集体面前讲述,提醒幼儿除需说出拼搭物品的名称及各部位的形状外,还要讲述该物品的用途。

5.幼儿再次拼图,要求幼儿拼出两种不同的物品,结伴相互讲述。

二、幼儿小组讨论：

——这是什么物品上的齿轮？

——总共有几个？

三、幼儿出示自己的调查表，通过实物与调查表对比的方式来讲一讲齿轮的作用。

四、一起找一找幼儿园的齿轮：

——幼儿园的哪些物品上也有齿轮？

五、一起进行齿轮挑战赛。

二、认识服饰部件，结合儿歌内容“鞋子称履帽称冠，上服称衣下称裳，衣前为襟衣后裾”，逐句讲解，让幼儿将服饰名称与图片对应起来。

三、学唱儿歌，教师逐句教念儿歌，强调节奏和发音，如“古代服饰名称多，穿衣之道常相伴”，让幼儿跟读。

四、儿歌表演，让幼儿边唱边做动作表演。

五、教师小结。

2.教师出示直尺，引导幼儿观察直尺，发现刻度线、数字、“cm”标记，知道“cm”就是厘米，是测量长度的单位。

3.初步感知厘米，幼儿自发用直尺测量小麦，教师巡回指导。

4.幼儿自主分享自己的小麦面长高了多少，并尝试表征出来。

5.师幼回顾直尺测量方法，汇总测量结果并记录。

二、教师出示少数民族的服装，如维吾尔族、藏族，请幼儿认真观察，说说这些服装有什么特点。

三、教师总结，这些服装是少数民族维吾尔族和藏族的服装，并引导幼儿了解我国是个多民族的国家，有许多少数民族。

四、教师出示葡萄干、哈达、新疆衣帽、孔雀羽毛等图片，引导幼儿了解少数民族的风俗习惯，引导幼儿说说自己还知道哪些少数民族。

五、教师播放藏族音乐，带领幼儿学跳藏族舞步。萌发幼儿热爱祖国少数民族的情感。

2.教师出示关于日记的图片，幼儿进行观察，日记上面的信息。

3.幼儿再次与同伴分享自己今天开心的事情，有幼儿园的，有家里面的，用完整流畅的语言进行表达。

4.教师明确书写日记的要求，分发卡纸，幼儿自己记录日记。

5.教师小结，幼儿分享自己的日记。

2.情景创设：接果果，幼儿探索接球的技巧。

3.教师引导幼儿两臂弯曲，双手打开，在接球的同时抛回去，强化幼儿手眼协调配合。

4.游戏：我抛你接，两两分组比拼数量。

5.播放音乐，教师带领幼儿进行放松运动。

2.认识高跷：出示高跷，引导幼儿观察“高跷的脚（底部）”和“抓手”，示范正确握法（双手握住抓手，手臂自然弯曲）。

3.初次尝试：幼儿站在原地，双脚分别踩在高跷底部，练习“站稳”（教师巡回指导，帮助平衡感弱的幼儿扶稳）。带领幼儿沿直线赛道缓慢行走，提醒幼儿“眼睛看前方，脚步慢慢挪”，避免碰撞。

4.游戏环节：高跷小卫士。游戏规则：幼儿分成3组，每组第一个幼儿踩高跷沿赛道走到终点，取下终点处的物品，再原路返回交给下一个幼儿，最先完成的小组获胜。

5.放松环节，带领幼儿坐在地上，做放松动作。

2. 示范讲解：老师伸出自己的手掌，边说边演示："看，我们的小手就是火箭的身体！"

​先在手掌涂上喜欢的颜色，然后"啪"地一下印在画纸上，再用手指蘸点颜色，点上几个小圆点当窗，最后用彩笔在手掌下方画几条弯弯的线，就像火箭喷出的火焰。

3. 幼儿创作：这是最重要的环节。老师要鼓励每个孩子大胆尝试，用自己喜欢的颜色创作。

​——手掌可以正着印、反着印，颜色可以随便搭配，提醒他们小心不要把颜料弄到衣服上。

4. 展示分享：等作品差不多干了，把所有孩子的"手掌火箭"都展示出来。

5. 总结回顾：简单总结一下今天的活动。

- 我们用小手做了什么呀？（火箭）

- 火箭是怎么飞上天的呀？（靠后面的火焰）

- 今天玩得开心吗？

2.出示操作单，幼儿猜想并记录自己的想法。

3.教师引导幼儿利用去污粉、洗衣粉以及花露水，请幼儿根据猜想进行实验。

4.幼儿分享自己的实验结果，并能根据污渍不同使用不同的清洁材料。

5.回顾并总结：幼儿根据污渍的不同进行分类清洁，并萌发保护桌布的意识。

——齿轮有什么特点？

——你在生活中见过齿轮吗？

——它有什么作用呢？

教师小结：齿轮就像一个长着很多牙齿的轮子，这些牙齿可是它的大功臣呢！

二、教师提出问题，请幼儿讨论并轮流操作说说自己的发现。

——如果只有一个齿轮，它能自己转起来吗？（幼儿操作）

——如果两个齿轮放在一起，会发生什么有趣的事情呢？”（幼儿操作并表述自己的发现。）

教师总结：原来，齿轮的牙齿咬在一起，齿轮能够相互咬合带动转动。一个齿轮转动时，它的牙齿就会推着另一个齿轮的牙齿，让它也转起来，这就叫“传动”。

三、播放视频，幼儿再次了解齿轮转动的原理。

四、分组讨论：如果没有齿轮，我们的时钟、自行车、玩具小汽车等将会发生什么变化？

播放视频，幼儿了解齿轮在时钟、自行车、玩具小车中的具体应用。并请幼儿尽量用完整的语言表述齿轮的作用。

五、教师总结齿轮的作用：传递动力、让东西动起来、改变方向等，并请幼儿回家后继续了解齿轮在生活中的应用及它的作用。

2.师幼共同讨论节约用纸的重要性，让幼儿明白节约用纸对保护环境、节约资源的重要意义。

3. 教师展示常见节约标志图片，引导幼儿观察这些标志的特点，如形状、颜色、图案等。

4. 幼儿开始动手设计，教师巡回观察，鼓励幼儿大胆想象

5.教师小结，并与幼儿一起将设计好的标志张贴在教室里

2.出示《小区怎么了》图片，了解垃圾给人们的生活带来的危害。

3.知道可回收垃圾与不可回收垃圾有哪些，了解它们的特征。

4.认识可回收垃圾桶和不可回收垃圾桶上的标志，能将垃圾分类。

5.小结：小朋友们漂亮干净的家和小区，都需要大家的保护，养成分类的好习惯，能减少垃圾污染环境，我们要从自己做起保护环境。

二、幼儿自由模仿蜘蛛爬行动作，分步骤讲解动作学习蜘蛛爬行。并请幼儿示范动作，观察、分析动作要领：双腿分开。双手在身体两侧向前撑地，使臀部离开地面。依靠四肢向前移动，带动身体前移。

三、幼儿分散练习，感受爬行过程。教师巡回指导，开展游戏"蜘蛛快快爬"。鼓励幼儿向指定方向爬。

四、进阶游戏"蜘蛛运物"。蜘蛛按标记将"货物"运送到指定的地点。

五、放松活动。教师总结动作要领：移动时，两手同时用力，尽量弯曲腿部，伸缩的幅度要大。

二、教师示范用彩笔画出一件民族服装，重点示范花纹的画法。

三、幼儿选择自己喜欢的民族服装进行绘画，鼓励大胆配色，加入自己喜欢的花纹元素。教师巡回指导。

四、作品展示与分享，请几位幼儿介绍自己画的是哪个民族的服装，为什么喜欢它。

五、教师小结。

二、师幼分享发现边交流自己的发现。教师提出问题：“造纸需要什么材料呢？”

三、幼儿回答，并自由结伴分组户外.室内需要可以造纸的材料。

四、幼儿把收集到的材料进行讨论，哪一种材料更适合造纸呢？分组进行投票。

五、投票选择造纸材料。

2.教师梳理幼儿经验，知道在设计拼图时空白不能太多，颜色鲜艳才方便制作成拼图。

3.幼儿讨论，自己想设计绘画拼图的主题和拼图中的每一块形状。

4.幼儿分组确定拼图主题并进行绘画。

5.幼儿展示作品并分享。

二、齿轮变变变：

——出示PPT图片，幼儿欣赏齿轮可以变成什么？

三、教师示范：

——用齿轮在画纸上进行描边并添画。

——强调借形想象。

四、教师分发材料，幼儿进行尝试。

五、幼儿作品展示。

2.创设情景：我们要做粮食保卫者把粮食一起保护好。”

3.教师示范快速跑动动作要领，引导幼儿观察并练习掌握。

4.幼儿自发分组进行游戏，教师在旁引导注意安全。

5.难度增加障碍物，再次进行游戏。

2.尝试用奶粉桶垒高拼接导弹的身体，尝试用胶带粘贴。

3.用不同材料装饰导弹。

4.教师指导，改进作品。

5.展示，介绍作品给同伴。

2.出示尺子，引导幼儿认识尺子，知道尺子的结构与用途。

3.出示图片，引导幼儿能用尺子正确测量物品长度，知道对准0刻度线进行测量与记录。

4.幼儿自选材料，动手测量并记录数据。

5.教师总结：认识尺子，知道尺子的作用，能利用尺子正确测量物品长度。

2.教师示范讲解扎染的方法：十字扎染、简单的折叠扎，并强调扎染的重点

3.幼儿自主创作，自主选择十字扎染或折叠扎染方法操作，教师巡回指导

4.师幼共同将手帕放置于通风地方，待布料稍干，一起与幼儿进行分享回顾：你的扎染部上有什么花纹？像什么？

5.教师小结，并将幼儿设计的扎染布布置于班级艺术区域中

2.示范讲解，幼儿倾听

制作“弹簧身体”教师拿起彩纸：“先把纸‘边对边’折整齐，像叠小被子一样压出折痕。”“从开口边往折痕边剪直线（间距2-3cm），剪到折痕就停下， “最后捏住纸的两头轻轻拉一拉，弹簧身体就做好啦！

制作“兔子头部”与组合

取另一张彩纸，教师示范剪圆形：“把纸对折，沿着半圆画弧线，剪下来就是圆圆的兔头啦！贴上活动眼睛，用彩笔画出兔子的鼻子和嘴巴，再把兔子耳朵贴在头的上方，最后用固体胶，把兔头粘在弹簧身体的一端，看！会跳的弹簧兔子就完成啦

3.幼儿创作，教师指导，正确使剪刀，剪弹簧时“不剪断折痕”、粘贴兔头时“对准位置粘牢”。

4.幼儿自由装饰弹簧兔子

5.作品展示：请幼儿拿着弹簧兔子站到前面，介绍：“你的兔子叫什么名字？它能跳多高？

二、展示不同民族服装的对称细节，引导孩子说出花纹，颜色的特点。

三、出示生活中对称的建筑、标志等，让幼儿了解到对称让标志更易识别、建筑更庄重。

四、引导幼儿结合生活经验，说说还见过哪些对称的图形或物品。

五、教师小结

2. 设计低难度、可操作的游戏，让幼儿亲手参与。分组玩“玩具分享”游戏，每人只能拿一个玩具，想玩别人的需说“请给我玩一下好吗”。

3. 用简单提问帮幼儿总结经验，不强迫标准答案。“刚才谁和小朋友分享了玩具？分享的时候你开心吗？”

4. 重复核心行为，加入轻微变化，强化记忆。换成“分享绘本”，鼓励幼儿用刚才学会的礼貌用语向同伴借绘本。

5. 用表扬、贴纸或拥抱强化积极行为，联系生活。

2.幼儿分组以思维导图的形式讨论并记录：如何制作清洁剂？

3.教师引导幼儿利用带来的橘子皮、小苏打、白醋等材料，了解制作橘皮清洁剂的步骤和方法。

4.幼儿分组利用剪刀等材料制作橘皮清洁剂，教师巡回指导并能为自己组的橘皮清洁剂做标记。

5.回顾并总结：知道与同伴合作制作橘皮清洁剂，同时知道使用剪刀的安全。

2.教师出示图片，幼儿观察年历、挂历、台历、老黄历上面的信息。

3.引导幼儿了解各种日历上面数字的意义，并感知其用途和区别，比如：年历上面有12个月，老黄历是一天天的。

4.小组分发日历，幼儿与同伴观察天数，发现每个月天数的异常。

5.教师小结，虽然有这么多的日历，但我们平时最常用的是年历、台历，因为它们看起来比较方便，年历上的年份数字让我们知道在哪一年，星期汉字告诉我们是星期几。我们还可以在年历上做标记，提醒自己节日、纪念日。

2.出示稻草人图片，师幼观察，教师示范用彩色卡纸剪出稻草人身体再用水彩画上眼睛细节最后插入泡泡泥底座中。

3.幼儿自主拿取材料，动手制作，教师巡回指导。

4.幼儿自主将完成的作品展示及互相欣赏。

5.幼儿互相帮忙，收拾桌面卫生。

二、创设情境：今天我们要玩齿轮大挑战的游戏，每个小朋友都是一个小齿牙，组合成一个超级大齿轮，进行齿轮大挑战的游戏。

三、教师介绍游戏内容及规则，请个别幼儿示范。游戏分为三关。第一关是单人齿轮（请幼儿散开站立原地踏步，摆动双臂等），第二关是小组齿轮（4-5人为一组，手拉手，围成一个小圆圈，根据指令向指定方向移动，并逐步变快或者变慢），第三关是超级大齿轮（所有幼儿组成一个多层的大圆圈，不再手拉手，向圆心站立，请幼儿前后左右保持一定距离听指令逐步改变方向和速度，增加难度）。

四、幼儿进行游戏，教师提醒幼儿在游戏中注意安全。

五、今天我们的齿轮工作了好久，现在需要保养一下。播放音乐，请幼儿跟随教师做放松活动。

二、欣赏儿歌，熟悉儿歌名称，初步理解内容。

三、结合儿歌观察日历的天数，根据日历分析儿歌内容，并总结大小月，帮助幼儿熟记儿歌。

四、讲解拳头记忆法，并将幼儿分为两组，有节奏的拍手朗诵儿歌。

五、玩游戏"儿歌接龙"。有快慢节奏的集体表演儿歌。

二、幼儿初步尝试，幼儿扮演青蛙，需双脚并拢跳过“荷叶”（报纸），不能踩到“河水”（地面）

三、幼儿分享自己的动作要领，双脚跳，幼儿将报纸贴在胸前，双手自然下垂不能扶报纸。向前跑。

四、教师来回巡视，幼儿自由练习，师幼总结动作要领，教师示范。

五、教师带领幼儿做深呼吸，放松身体各部位，分享游戏中的快乐瞬间。

2.播放小麦移植的视频，简单介绍移植步骤：挖苗、移栽、填土、浇水。

3.幼儿自主选择收集好的泡沫箱和泥土、铲子，帮助小麦搬家，教师巡回指导，提醒幼儿动作轻柔，引导幼儿互帮互助。

4.分享与总结，引导幼儿大胆分享自己是怎样帮小麦搬家的？在过程中遇到了哪些难题？是怎样解决的？

5.引导幼儿在小麦成长记录表上，记录小麦的生长变化。

2.分发拼图图纸，幼儿自主探索，尝试将拼图进行等分。

3.各小组完成后，邀请小组代表上台展示自己的分法和结果，说说 “你们是怎么把拼图分成四份的？怎么确定每一份一样多呢？

4.教师梳理幼儿经验，第一步可以把正方形上下对折，让两条长边重合，变成一个小长方形；第二步再把小长方形左右对折，让两条短边重合，打开后会看到两条交叉的折痕，这就把正方形分成了 4 份一样大的小正方形！

5.幼儿再次进行等分拼图图纸。

二、教师播放视频，幼儿通过观察，知道是用折、画、剪的方法剪出来的。

三、教师一步步示范，幼儿跟老师一起做，先把纸对折，再画出图形，然后再沿着线条剪，最后把纸打开就完成啦。

四、幼儿自主创作，教师巡回指导，对幼儿存在的不同问题耐心讲解指导。

五、教师小结

——猜猜这是哪里？会发生什么样的故事？

二、教师逐页出示绘本内容，幼儿根据图片讲解：

——你看到了什么？这是什么在转动？

三、师幼共读绘本8-13页，了解生活中的转动现象。

四、幼儿分享自己在绘本之外观察到的转动现象。

五、教师完整讲述绘本故事，幼儿完整欣赏。

2.教师出示不同清洁车的图片，幼儿欣赏并说说他们的功能。

3.幼儿动手绘画清洁车，教师巡视指导。

4.幼儿小组为单位分享自己的作品。

5.小结：今天小朋友的清洁车画的都很漂亮，有机会我们把它做出来吧！

2.教师讲解双脚跳的动作技巧，弯腰，屈膝，摆臂，向前跳。

3.幼儿学习双脚跳的动作技巧，教师个别指导。

4.小兔子运萝卜，分两组，看看哪一组做的又快又好。

5.放松活动，总结活动中的亮点，加强规则意识。