La CLI accueille 12 élèves du cycle moyen (8-12 ans) avec des besoins spécifiques et propose une prise en charge renforcée pour soutenir au mieux le développement des compétences scolaires et sociales de l’enfant.

Prise en charge par les professionnels de la CLI pendant les repas aux cuisines scolaires et lors de la récréation qui s’en suit.

Le repas est un temps privilégié pendant lequel les éducateurs/éducatrices et les enseignants/enseignantes accompagnent les élèves dans l'apprentissage des règles sociales en groupe et les soutiennent lorsqu’ils rencontrent certaines difficultés autour de l’alimentation.

Les élèves de l'enseignement spécialisé peuvent bénéficier de prestations du parascolaire selon certaines conditions et en fonction de leurs besoins et de leurs compétences.

Prix du repas pratiqué dans les structures OMP : 7.50.- par repas à la charge des parents. 

Cependant, pour bénéficier de ce transport, l'une des deux conditions suivantes doit être remplie :

Lors de la réalisation de l'école, un espace comportant 4 classes et une pièce de vie a été créé pour recevoir initialement un CMP intégré, d'où l'organisation des locaux. 

Ce fut finalement la CLI Belle Terre, projet d'intégration plus actuel au sein de l'OMP, qui a pris possession des lieux à la rentrée 2021.

L'année de son ouverture, la CLI a accueilli 9 élèves du cycle élémentaire et du cycle moyen (6 à 12 ans) aux besoins variés.

A la rentrée 2022, la CLI Belle-Terre est devenue officiellement une « classe intégrée renforcée » pour les enfants d’âges de la division moyenne (8-12 ans).

 

Structures de suite:
En sortant de la CLI Belle Terre, les élèves sont orientés en CLI CO, en ECOFP ou encore réintégré dans le régulier.

 

 

Pôle pédagogique :

 

Pôle thérapeutique :

L’équipe pédagogique se retrouve tous les lundis pour la construction de projets et l’organisation quotidienne.

L’équipe pédagogique et thérapeutique se retrouve tous les mardis en synthèse pour discuter du suivi des élèves.

 

Pour répondre au mieux aux besoins de l'enfant, l'équipe réfléchit ensemble autour du projet individualisé de l'élève (PEI) et définit des objectifs clairs à travailler au cours de l'année. Chaque enfant dispose d’un projet éducatif individualisé (PEI), qui nous permet d’adapté notre prise en charge en fonction de ses besoins spécifiques et qui comprendra donc des temps d’enseignement, des activités éducatives et des apprentissages de socialisation => programme pour chaque enfant en fonction de ses besoins.

L'accompagnement offert à chaque enfant est donc pensé par l'équipe pédagogique et thérapeutique lors des réunions de suivi des élèves.

Grâce aux observations des différents professionnels (enseignantes, éducatrices, logopédiste, psychomotricien et psychologue), nous adaptons notre prise en charge pour répondre au plus près aux besoins de l'élève.

Les activités, souvent menées en co-animation, permettent également une meilleure cohérence pour soutenir les enfants dans leur développement global.

Le travail avec le réseau thérapeutique et pédagogique externe, ainsi que la collaboration étroite avec les familles sont fondamentaux pour mener à bien notre projet d'accompagnement.