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      <title>PEC 3 Estudiante en línea by Maria Dolores Higueras Cañaveras</title>
      <link>https://padlet.com/xiky1990/9amsfy4abbw</link>
      <description>Reflexión sobre el papel y características  del estudiante en el entorno de aprendizaje y en línea.</description>
      <language>en-us</language>
      <pubDate>2017-12-09 15:11:26 UTC</pubDate>
      <lastBuildDate>2023-06-09 02:21:53 UTC</lastBuildDate>
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         <title>¿Cómo es el estudiante virtual? </title>
         <author>xiky1990</author>
         <link>https://padlet.com/xiky1990/9amsfy4abbw/wish/214716959</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;&nbsp;</div><ol><li>Estudiantes de <strong>edades diferentes&nbsp;</strong></li><li>&nbsp;Los <strong>orígenes</strong> de procedencia se ubican en <strong>distintos</strong> puntos del país y en el extranjero (dentro y fuera de España).</li><li>Presentan <strong>características</strong> personales y/o laborales <strong>propias.</strong></li><li>&nbsp;Comparten el <strong>interés</strong> por la <strong>educación a distancia</strong> y los beneficios que ésta puede aportarles.</li><li>&nbsp;Acceden a ser "estudiantes virtuales", para <strong>capacitarse</strong> en las <strong>diferentes disciplinas</strong> que se ofertan.</li></ol><div><strong>¿Qué características los definen?</strong></div><ul><li><strong>Conectivos</strong>: les gusta relacionarse por medio de conexiones <strong>(teoría conectivista)</strong>. Son hábiles en la comunicación a través de medios sociales.&nbsp;</li><li><strong>Autónomos</strong> en su aprendizaje: Gestionan su tiempo y sus métodos de aprendizaje. Son conocedores de la necesidad de compromiso para conseguir los objetivos propuestos.</li><li><strong>Abiertos al cambio</strong> y a las nuevas tendencias de aprendizaje (diferencia entre <strong>nacido digital</strong> e <strong>inmigrante digital</strong>).</li><li><strong>Sentimiento colaborativo</strong>: Comparten conocimientos e intercambias ideas y dudas, lo que les ayuda a trabajar de forma colaborativa (<strong>debates, foros, correos, Google Drive).</strong></li></ul><div><br></div><div><br></div><div><br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-12-09 15:18:11 UTC</pubDate>
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         <title>  ¿Cuál es el rol del estudiante?</title>
         <author>xiky1990</author>
         <link>https://padlet.com/xiky1990/9amsfy4abbw/wish/214723986</link>
         <description><![CDATA[<ul><li><strong>Rol de instructo</strong>r (de transmisor a motivador).</li><li><strong>Participante</strong>, (de pasivo a activo).</li><li><strong>Material</strong>, (de limitado a extenso).</li><li><strong>Métodos de enseñanza</strong>, (de la uniformidad a la multiplicidad).</li></ul><div>               <br><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-12-09 16:34:28 UTC</pubDate>
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         <title>Pero, ¿qué hay detrás de las pantallas?</title>
         <author>xiky1990</author>
         <link>https://padlet.com/xiky1990/9amsfy4abbw/wish/214727087</link>
         <description><![CDATA[<div>     <strong>¿Sentimiento de soledad? ¿Recibo poca atención? ¿Me siento perdido?<br></strong><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-12-09 17:08:47 UTC</pubDate>
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         <title>Y ¿cómo son los profesores en red?</title>
         <author>xiky1990</author>
         <link>https://padlet.com/xiky1990/9amsfy4abbw/wish/214730324</link>
         <description><![CDATA[<div>Según <strong><em>Pérez- Mateo, M. y Guitert, M.</em></strong></div><ol><li><strong>Facilitador y comunicador</strong></li><li> <strong>Diseñador </strong>propuestas innovadoras.</li><li> <strong>Gestor y dinamizador</strong> en la red.</li><li><strong> Proveedor</strong> de herramientas</li><li><strong>Coordinador </strong>equipos de trabajo (trabajo colaborativo)</li><li><strong>Supervisor y evaluador</strong></li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2017-12-09 17:46:52 UTC</pubDate>
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         <title>¿Qué nos aporta estudiar en línea?</title>
         <author>xiky1990</author>
         <link>https://padlet.com/xiky1990/9amsfy4abbw/wish/214731372</link>
         <description><![CDATA[<div>Desarrolla en los usuarios virtuales destrezas como:<br>* Personas receptivas<br>* Abiertas al diálogo<br>* Responsables individualmente y de equipo (trabajo colaborativo)<br>* Interacción estimuladora<br>* Autoevaluación<br><br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; Pero <strong>¿son todo ventajas?<br>NO, </strong>estudiar en línea tiene <strong>inconvenientes.<br></strong>* Sentimiento de soledad<br>* Sentimiento de inatención<br>* Saber cómo gestionar el tiempo<br>* Necesidad de expresión verbal<br>* Pérdida de la confianza en sí mismo.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-12-09 17:58:44 UTC</pubDate>
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      </item>
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         <title>¿Ser estudiante en línea &quot;es una moda?</title>
         <author>xiky1990</author>
         <link>https://padlet.com/xiky1990/9amsfy4abbw/wish/214731398</link>
         <description><![CDATA[<div>Exactamente no lo es,&nbsp; la <strong>metodología online</strong>&nbsp; es un medio que nos sirve para seguir formándonos sea cual sea nuestra situación geográfica y personal.<br>No es una moda, quizás <strong>¿una necesidad? <br>"Renovarse o morir" </strong>esta podría ser la respuesta más correcta.<strong><br></strong><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-12-09 17:59:07 UTC</pubDate>
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      </item>
      <item>
         <title>     ¡Me siento frustrad@!</title>
         <author>xiky1990</author>
         <link>https://padlet.com/xiky1990/9amsfy4abbw/wish/214731406</link>
         <description><![CDATA[<div><strong><mark>Alumno + Docente + Institución</mark></strong><strong><br>3 elementos clave </strong>para incrementar o ahogar las ganas de seguir estudiando a distancia.<br> <mark> 1. Alumno</mark></div><ul><li>No disponer de tiempo </li><li>Expectativas irreales</li><li>Elección de curso erróneo </li><li>Coste económico </li><li>Desconocimiento canales de ayuda.</li></ul><div>   <mark>  2.  Docente</mark></div><ul><li>No haber sido previo estudiante en línea.</li><li>Dar respuesta tardía</li><li>Ser rígido y poco cercano</li><li>Instrucciones poco aclaratorias</li><li>Sobrecargar al estudiante</li></ul><div>   <mark> 3. Institución</mark></div><ul><li>Ofrecer expectativas irreales</li><li>Trámites administrativos díficiles</li><li>Falta de organización del curso</li><li>Falta de formación "preliminar" al estudiante</li></ul><div>Reflexionar sobre estos tres agentes, ayudaría a que un curso a distancia se desarrollara con <strong>éxito. </strong>Sentirte querido y <strong>valorado </strong>por tu <strong>profesor</strong> es lo más valioso y motivador de todo el proceso.</div><div><strong><br></strong><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-12-09 17:59:11 UTC</pubDate>
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         <title>¿Profesor tradicional o virtual?</title>
         <author>xiky1990</author>
         <link>https://padlet.com/xiky1990/9amsfy4abbw/wish/214744963</link>
         <description><![CDATA[<div>       Ambos perfiles comparten características.</div><ol><li>&nbsp;Docente fija las reglas del juego.</li><li>Establece requisitos de entrega.</li><li>Conoce y domina la materia.</li><li>Proactivo.</li><li>Referente para el alumnado.</li><li>Guía, no sólo transmisor de conocimientos.</li></ol><div>Las diferencias apenas son apreciables, la distinción está en la <strong>VOCACIÓN, </strong>elemento esencial en esta profesión, sea cual sea la metodología empleada.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-12-09 20:57:26 UTC</pubDate>
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      <item>
         <title>El verdadero cambio está en tí</title>
         <author>xiky1990</author>
         <link>https://padlet.com/xiky1990/9amsfy4abbw/wish/214746017</link>
         <description><![CDATA[<ul><li>Las TIC no son neutras, <strong>no</strong> propician cambios <strong>por sí solas.</strong></li><li>Debe haber modificación de actitudes y procesos de quien las utiliza; <strong> cambio de acción personal (cambios agentes EVEA)</strong></li></ul><div><br></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-12-09 21:14:26 UTC</pubDate>
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         <title>Trabajo en equipo ¿quién debe trabajar en equipo?</title>
         <author>xiky1990</author>
         <link>https://padlet.com/xiky1990/9amsfy4abbw/wish/214780542</link>
         <description><![CDATA[<div>&nbsp; &nbsp; &nbsp; Trabajo colaborativo entre: <br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;<mark>&nbsp;</mark><strong><mark>docente + docente</mark></strong><strong><br>&nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp; &nbsp;</strong><strong><mark>&nbsp;alumno+ alumno</mark></strong><strong><br></strong>Siendo todos conocedores de <strong>OBJETIVOS, ESTRATEGIAS, CANALES DE COMUNICACIÓN, TIEMPOS Y CARACTERÍSTICAS PROPIAS.<br></strong>Esto dará lugar a<strong> personas receptivas y abiertas al diálogo.</strong></div>]]></description>
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         <pubDate>2017-12-10 10:32:28 UTC</pubDate>
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         <title>       Y ¿cómo prevenirla?</title>
         <author>xiky1990</author>
         <link>https://padlet.com/xiky1990/9amsfy4abbw/wish/214780990</link>
         <description><![CDATA[<div>Con estrategias<strong> ANTES</strong> y <strong>DURANTE</strong><br>1. Determinar tiempo de dedicación<br>2. Dialogar con la familia para conocer nuestra planificación<br>3. Realizar una matrícula responsable: contenidos, tiempo, coste.<br>4. Disponer destrezas básicas para la realización del curso.<br>5. Ser conocedores de estrategias de mejora.</div>]]></description>
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         <pubDate>2017-12-10 10:36:24 UTC</pubDate>
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         <title>Nos enriquecemos trabajando en grupo porque...</title>
         <author>xiky1990</author>
         <link>https://padlet.com/xiky1990/9amsfy4abbw/wish/214939225</link>
         <description><![CDATA[<ol><li>No caemos en la "tentación" de elegir a nuestros amigos (<strong>conocemos a gente ).</strong></li><li>Elección <strong>personas</strong> con perfiles muy <strong>diferentes</strong>.</li><li>Distinto rango de <strong>edad</strong> y <strong>origen</strong> <strong>diferentes</strong> (nacionales e internacionales)</li><li>Desarrollamos <strong>nuevas herramientas de comunicación.</strong></li><li>Se crean fuertes lazos (<strong>compañerismo y amistad</strong>)</li></ol>]]></description>
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         <pubDate>2017-12-11 09:49:20 UTC</pubDate>
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