2. משימה יומית ספורטיבית שנשלחת על ידי המורה לספורט.

3. חלוקת משלוחי המנות לתלמידים ביום פורים.

4. הכנת נספח להגדה של פסח מרחוק (מממשיכים את הפרוייקט גם מרחוק). 5. יום איוורור לצוות שבהם אני מחליף אותם בזום בית ספרי.

6. חלוקת טילונים נגד טילים לתלמידים

היום היה אמור להתקיים יום המעשים הטובים

ואנו בחרנו להכיר תודה לתומכי החינוך, להכין ברכה ולשלוח תמונה.

לטובת מערכת שעות בית ספרית בהובלת צוות הנהלה.

הרשות עברה מבית לבית לחלק עוגה וחלות לקראת שבת

מצלצלת למורים/ הורים והם ממש מופתעים.

הפידבקים מדהימים!!!!

וחיזוק החוסן האמוני- בתפילת בוקר מיוחדת בשכבות ובעזרת חזות ויזואלית ויחד עם זאת, קבלת שבת מוסיקאלית מרוממת מאוד. עם מנהלת ורב בה״ס עם כל תלמידים בהס.

מול הטילים בשמיים - טילונים בידיים 🍦

דווקא בימים אלו אנו בוחרים לחזק את התפילה והלימוד. אנו מאמינים שלילדינו יש כוח גדול ומשמעות אמיתית.

המבצע יתקיים במהלך הימים הקרובים.

כך זה יעבוד:

🔹 בכל יום תתקיים הגרלה יומית בכל כיתה.

תלמיד שיבלוט בתפילה בכוונה ייכנס להגרלה של אותו יום.

🔹 תלמיד שיבצע בנוסף את מטלת הקודש שתישלח, יקבל כרטיס נוסף לאותה הגרלה יומית ובכך יגדיל את סיכוייו לזכות.

🔹 בכל כיתה יזכה תלמיד אחד בכל יום בטילון.

המטרה: לחזק את תחושת המשמעות, האחריות והשמחה של הילדים ולזכור שגם להם יש תפקיד וגם להם יש כוח.

נשמח לשיתוף פעולה ולעידוד מהבית.

# מפגשי בוקר מחזקים על ידי המחנכים בשתי קבוצות, שילוב של שיח רגשי ומפגש לימודי. תכני השיח נבנו על ידי היועצות.

# קורסי בחירה על ידי הצוות המקצועי: כלל הצוות המקצועי העביר קורסי בחירה חווייתיים לפי שכבות, כל תלמיד בחר לאיזה קורס להצטרף.

שנפתחה במזמור לתודה ובתפילה לשלומם של חיילי צה"ל.

כולנו ביחד!

שמנו על השולחן את החשיבות שלא לאבד את חשיבות התפילה בזמן שכולנו בבית.

לא רק במעשי בתחילת יום אלא כשפה בית ספרית

בבית הספר מתקיימת תכנית “באים בטוב” העוסקת בעשיית טוב ב-4 מעגלים: האישי, הכיתתי, המשפחתי והקהילתי.

גם בתקופת הלמידה מרחוק הרגשנו צורך להמשיך בתכנית, ולכן יזמנו את “באים בטוב גם מרחוק”.

בכל יום מקבלים התלמידים משימה יומית, ומי שמבצע ושולח תמונה

משתתף בהגרלה על משלוח מגש פיצה לביתו.

התלמידים בכיתות הנמוכות הכינו “פרצוף על כריך”

לפי הרגש שאיתו התעוררו בבוקר.

לאחר מכן שיתפו את חבריהם בכיתה ברגשות שלהם והסבירו מדוע הם מרגישים כך.